“神秘學(xué)......”江城略作思考，心中覺(jué)得還蠻貼切的。
    袁蕭怡還是那副單純地模樣，自顧自的點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，小慧她就是這么說(shuō)的。”
    在江城善意的催促下，袁蕭怡慢慢冷靜下來(lái)，重新組織語(yǔ)言，開(kāi)始講述整件事情的來(lái)龍去脈。
    “江潭大學(xué)里有關(guān)圖書館的怪談?dòng)蓙?lái)已久，一些年輕點(diǎn)的老師里也有人私下里傳，說(shuō)是圖書館的風(fēng)水不好。”
    “但傳聞中說(shuō)什么的都有，有些聽(tīng)著就是無(wú)稽之談。”
    “因?yàn)樾』叟菰趫D書館的時(shí)間比較多，所以我們就讓小慧留心一下。”
    “沒(méi)想到，過(guò)了一段時(shí)間，我們都快把這件事忘了，結(jié)果有一天傍晚，我們突然接到小慧發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)是讓我們晚點(diǎn)去老地方集合......”
    說(shuō)到這里，袁蕭怡忽然頓住了，片刻后，才小聲開(kāi)口解釋說(shuō)：“就是......就是活動(dòng)中心的廢棄倉(cāng)庫(kù)，學(xué)長(zhǎng)，我和你說(shuō)過(guò)的。”
    “是那里......”江城點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己明白。
    “對(duì)，我們到了后，小慧已經(jīng)在里面了，她很興奮地對(duì)我們說(shuō)，她聯(lián)系上了一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐，然后從她那里，打聽(tīng)來(lái)了一個(gè)有關(guān)校圖書館的怪談。”
    “她還和我們強(qiáng)調(diào)，說(shuō)這個(gè)怪談絕對(duì)是真實(shí)的，因?yàn)檫@件事就發(fā)生在學(xué)姐的同班同學(xué)身上。”
    頓了幾秒鐘，袁蕭怡像是在整理思路，才繼續(xù)開(kāi)口：“學(xué)姐的這位同學(xué)叫小瑤，就住在學(xué)姐隔壁寢室，人很好，樂(lè)于助人，當(dāng)時(shí)校圖書館搞捐書愛(ài)書一類的活動(dòng)，小瑤主動(dòng)報(bào)名，去做了志愿者。”
    “活動(dòng)舉辦的很成功，還有市里電視臺(tái)來(lái)采訪，大家的熱情很高，活動(dòng)一直持續(xù)到了傍晚。”
    “小瑤主要負(fù)責(zé)登記學(xué)校的學(xué)生老師，以及社會(huì)人士捐贈(zèng)的圖書書單，然后幫助校圖書館的工作人員將書分類。”
    “等活動(dòng)結(jié)束后，大家又一起把書搬到了圖書館3層的倉(cāng)庫(kù)，之后，大家也就分別離開(kāi)了。”
    “吃過(guò)晚飯，回到寢室，剛打開(kāi)書包，小瑤突然發(fā)現(xiàn)自己的筆記不見(jiàn)了，她只在圖書館的倉(cāng)庫(kù)里打開(kāi)過(guò)書包，肯定就是那時(shí)候掉出去的。”
    “看了眼時(shí)間，已經(jīng)8點(diǎn)半了。”
    “正常來(lái)說(shuō)圖書館9點(diǎn)閉館，但小瑤想，今天有活動(dòng)，圖書館的老師應(yīng)該不會(huì)那么早就閉館。”
    “筆記又對(duì)她很重要，今晚就急用，所以小瑤就離開(kāi)寢室，朝著圖書館跑去。”
    “跑到圖書館門前，大門已經(jīng)關(guān)了，但奇怪的是，里面很遠(yuǎn)的地方好像還有燈亮著。”
    “小瑤抱著試一試的態(tài)度，嘗試著走到圖書館大門前，用手輕輕一推，大門居然在她面前打開(kāi)了。”
    “門，沒(méi)鎖。”
    “小瑤心中長(zhǎng)舒了一口氣，看來(lái)自己運(yùn)氣不錯(cuò)，里面還有人沒(méi)走，應(yīng)該就是老師在收拾東西。”
    “她先是朝著一層有光亮的地方走去，想著先和老師打聲招呼，別到時(shí)候不知道有人在，再被反鎖在圖書館里面。”
    “走近后，她發(fā)現(xiàn)亮光是從一層的衛(wèi)生間發(fā)出來(lái)的，男衛(wèi)生間，還有嘩嘩的水聲，貌似是水龍頭沒(méi)關(guān)。”
    “她不好意思靠得太近，只是站在不遠(yuǎn)處，隱約間看到一個(gè)人蹲在衛(wèi)生間門里面，背對(duì)著她。”
    “由于光比較暗，她一時(shí)間分辨不出究竟是哪位老師，叫了幾聲后，對(duì)方也不回應(yīng)她。”
    “小瑤快速和這位老師說(shuō)了來(lái)這里的目的后，眼見(jiàn)對(duì)方頸部動(dòng)了動(dòng)，仿佛是點(diǎn)頭，表示知道了。”
    “小瑤自討個(gè)沒(méi)趣，想著快點(diǎn)上樓拿東西走，她也感覺(jué)今天晚上怪怪的。”
    “來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，打著手機(jī)電筒，找到倉(cāng)庫(kù)里面燈的開(kāi)關(guān)，打開(kāi)后，一眼就瞧見(jiàn)自己的筆記掉在地上。”
    “是在很顯眼的位置，小瑤撿起筆記，感覺(jué)很奇怪，因?yàn)槲恢锰貏e明顯，不像是掉出來(lái)的，倒像是有人故意放在這里的。”
    “小瑤自己都被心中突然出現(xiàn)的感覺(jué)嚇了一跳，她收好筆記，想著立刻離開(kāi)這里。”
    “可剛走出倉(cāng)庫(kù)，她就被一陣?yán)滹L(fēng)吹得打了個(gè)寒顫，氣溫仿佛瞬間下降到了零度。”
    “更令她感到恐怖的是，之前她一路走過(guò)來(lái)，把沿途的燈都打開(kāi)了，可現(xiàn)在，外面一片漆黑。”
    “走廊里所有的燈......都熄滅了。”
    “整座圖書館內(nèi)靜的出奇。”
    “她的第一反應(yīng)就是那位老師，這都是那位老師做的，會(huì)不會(huì)是以為她走了，然后把燈關(guān)了。”
    “就在她胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)方向傳來(lái)了不一樣的聲音。”
    “是在走廊盡頭。”
    “像是......有人在翻書，書頁(yè)摩擦發(fā)出的聲音，但聲音聽(tīng)著很慢很慢，讓人心里非常不舒服。”
    “而且看久了，小瑤居然發(fā)現(xiàn)那里有光傳出。”
    “有翻書聲，有光，一定有人！”
    “小瑤整個(gè)人都振作起來(lái)，立刻朝著那個(gè)方向跑去，沿著樓梯上樓，她終于找到了光亮傳出的位置。”
    “那里是一個(gè)看起來(lái)很老舊的，類似吧臺(tái)的地方，至少小瑤從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，上面用一圈玻璃圍著，圍成一個(gè)半封閉的空間，一張很大的黑色桌面上，放著一盞煤油燈。”
    “隨著里面火苗的跳動(dòng)，整個(gè)場(chǎng)景忽明忽暗。”
    “但能清楚地看到，桌子后面沒(méi)有人，只有一把扶手磨損很厲害的暗紅色木椅，給人的第一感覺(jué)就是上面曾經(jīng)坐著的，是位瀕死的老人。”
    “在半透明的玻璃上面，歪歪斜斜的寫著借閱處三個(gè)字。”
    “就在距離借閱處不遠(yuǎn)，還有幾張桌子，桌子緊挨著墻，上面三三兩兩的坐著人。”
    “大概有10多人。”
    “有穿著黑色風(fēng)衣的青年男女，也有穿著工裝，鞋上沾滿泥漬的中年人。”
    “每張桌子上，都擺放著一盞煤油燈，所有人都低下頭，看著自己手中的書，姿勢(shì)出奇的一致。”
    “整個(gè)世界似乎只剩下翻書的聲音。”
    “下一秒，小瑤整個(gè)身體開(kāi)始不受控制，朝著看書的人走去，接著，居然挨著一個(gè)年輕人，坐了下來(lái)。”
    “然后拿出筆記，鋪在桌子上，低頭看。”
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