“不停說(shuō)著你等著我，要冷靜，別沖動(dòng)這類(lèi)的話，還有......還有什么只憑你一個(gè)人做不到，我可以幫你，你一定要相信我。”學(xué)姐表現(xiàn)得很緊張，江城明白她是在模仿陳教授當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。
    “是袁蕭怡打來(lái)的。”江城說(shuō)。
    學(xué)姐點(diǎn)點(diǎn)頭，用很小聲說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)也聽(tīng)出來(lái)了，她的聲音很大，而且很刺耳，她的狀態(tài)貌似也有問(wèn)題，好像很亢奮，和之前她給我的感覺(jué)完全不一樣。”
    “她之前是一種......一種恐慌狀態(tài)，不愛(ài)與人接觸，老師，同學(xué)，和誰(shuí)都一樣，畏畏縮縮的，就連有人說(shuō)話聲大一點(diǎn)，她都會(huì)害怕，渾身發(fā)抖的那種。”學(xué)姐擔(dān)心江城不理解，解釋的很詳細(xì)。
    “我看到教授的情緒波動(dòng)很厲害，圍巾都忘記了，就一個(gè)勁的往外走，我就拿上圍巾追上去。”
    學(xué)姐頓了幾秒種后，接著說(shuō)：“送圍巾是一方面，還有一方面是我擔(dān)心教授，想問(wèn)他需不需要幫忙。”
    “那段時(shí)間教授很忙，而且我總感覺(jué)自從教授接觸了袁蕭怡之后，整個(gè)人都變了，變得很奇怪，像是一門(mén)心思都撲在了她的病情上，生活工作上的很多事情，變得不那么在意了，都需要?jiǎng)e人幫他。”
    江城吐口氣，用一股學(xué)姐你好善良的眼神看著她，看來(lái)在這些方面，學(xué)姐就沒(méi)少幫助陳教授。
    這也解釋了為什么她對(duì)陳教授，以及袁蕭怡的事情，了解的如此多，她就像是陳教授的助理。
    “可陳教授接過(guò)圍巾后，說(shuō)是讓我留下來(lái)，他要去找袁蕭怡。”
    “還囑咐我說(shuō)，如果有人來(lái)找他，或是打來(lái)辦公室電話，就讓我把事情記下來(lái)，等明天他來(lái)再說(shuō)。”
    “然后就匆匆忙忙系上圍巾，走出了辦公室。”
    學(xué)姐繼續(xù)回憶，“可我剛坐回自己的位置，就聽(tīng)到外面走廊傳來(lái)聲音，是那種連續(xù)的碰撞聲，很沉，很悶。”
    “我聽(tīng)著不對(duì)勁，忙跑出去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是教授他從樓梯上滾下去了，人當(dāng)時(shí)就昏過(guò)去了，頭上，地上，都是血。”
    “陳教授準(zhǔn)備去找袁蕭怡，卻中途從樓梯上摔下去了。”事情基本上和江城預(yù)料的差不多。
    “就是這樣的。”學(xué)姐深吸口氣，看著江城說(shuō)：“就是你剛才上來(lái)走的那段樓梯。”
    對(duì)于那段樓梯，江城有印象，很規(guī)整，沒(méi)理由會(huì)發(fā)生這樣的意外。
    就在江城準(zhǔn)備進(jìn)一步確認(rèn)時(shí)，學(xué)姐無(wú)意間提到的一處細(xì)節(jié)，吸引了江城的注意，“教授因?yàn)闅q數(shù)大了，腿部幾年前又動(dòng)過(guò)手術(shù)，所以上下樓梯時(shí)都會(huì)很小心，但這次不知道是誰(shuí)，在臺(tái)階上灑了水。”
    “教授就是因?yàn)椴鹊搅怂呕沟摹！睂W(xué)姐講到這里，臉上隱約浮現(xiàn)出一絲怒氣。
    但江城明白，這下可以確定是蝕心魔搞的鬼了，每次在它經(jīng)過(guò)的地方，都會(huì)留下水漬，這幾乎成為了它的標(biāo)志。
    “對(duì)了。”學(xué)姐貌似是突然想到了什么，眼神古怪的看向江城，“當(dāng)時(shí)......當(dāng)時(shí)我還在地上撿到了教授的手機(jī)，摔的很厲害，外殼都裂開(kāi)了，就在樓梯拐角的角落里。”
    江城看著她，沒(méi)有打斷，他知道后面肯定還有。
    果然，學(xué)姐壓低聲音，繼續(xù)說(shuō)道：“我剛撿起手機(jī)，手機(jī)屏幕就突然間亮了，上面是一條短信，發(fā)信人是......袁蕭怡。”
    “她說(shuō)她有辦法了，她終于知道怎么擺脫那個(gè)人的糾纏了，是她5位朋友中的一個(gè)告訴她的。”
    “還要教授別來(lái)打擾她，說(shuō)這次，她有把握徹底擺脫那個(gè)跟蹤她們的人。”
    “我當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，只顧著把教授送醫(yī)院去了，結(jié)果第二天才聽(tīng)說(shuō)，袁蕭怡被發(fā)現(xiàn)昏倒在了倉(cāng)庫(kù)門(mén)前。”
    “這里的照片，有一部分就是校保衛(wèi)處的人，在那時(shí)拍下來(lái)的。”
    “他們還在現(xiàn)場(chǎng)找到了袁蕭怡砸東西的證據(jù)，墻上的那面鏡子，就是袁蕭怡砸碎的，鏡子也是她帶去的。”
    江城點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)姐說(shuō)的和他想的很接近，學(xué)校擔(dān)心事情鬧大，就讓人把現(xiàn)場(chǎng)拍照，留存證據(jù)后，就把現(xiàn)場(chǎng)收拾了。
    這也與后來(lái)保衛(wèi)處的人發(fā)現(xiàn)高言后的表現(xiàn)吻合。
    抽空瞥了眼時(shí)間，江城心中始終還惦記著袁蕭怡，于是匆忙安慰了學(xué)姐幾句后，就找理由離開(kāi)了。
    趕去小樹(shù)林的路上，江城把今天得來(lái)的信息在頭腦中整合，圖書(shū)館的，還有剛才學(xué)姐說(shuō)的，漸漸地，一條較為清晰的脈絡(luò)浮出水面。
    整場(chǎng)任務(wù)第一次以畫(huà)卷的形式展現(xiàn)在江城眼前。
    首先，可以確定，袁蕭怡所謂失蹤的5個(gè)朋友，在現(xiàn)實(shí)世界并不存在，是她在遭受某種強(qiáng)刺激后，主人格所衍生出的其余5個(gè)人格，也就是常說(shuō)的人格分裂。
    其次，跟在他們身后，在任務(wù)中獵殺女生的那個(gè)跟蹤鬼的身份也已經(jīng)確定，外國(guó)驅(qū)魔師稱呼它為蝕心魔。
    其實(shí)就是只西方鬼。
    雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的真面目，但大概率和水有關(guān)。
    而且江城留意到，無(wú)論是周館長(zhǎng)，還是學(xué)姐口中的陳教授，都提到過(guò)很重要的一點(diǎn)——
    這個(gè)蝕心魔，貌似只能在夜間行動(dòng)。
    最后，陳教授出事的當(dāng)晚，倉(cāng)庫(kù)里究竟發(fā)生了什么？
    從目前來(lái)看，蝕心魔傷害陳教授，是為了阻止他趕去找袁蕭怡。
    而從事件的結(jié)果來(lái)看，袁蕭怡當(dāng)天晚上，在倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行了某種儀式，和曾經(jīng)的外國(guó)驅(qū)魔師一樣。
    在袁蕭怡發(fā)給陳教授的短信中曾提到過(guò)，說(shuō)她已經(jīng)找到了徹底擺脫蝕心魔的方式。
    而這方式，是5位朋友中的一個(gè)告訴她的。
    將圖書(shū)館，還有那本筆記聯(lián)系在一起，不難猜測(cè)，這個(gè)所謂的朋友，就是5人格之一的小慧。
    此人格的特點(diǎn)就是愛(ài)待在圖書(shū)館，博覽群書(shū)。
    江城按照這個(gè)向下推，應(yīng)該是在機(jī)緣巧合下，那本本該被銷(xiāo)毀的書(shū)被圖書(shū)館收錄，并編號(hào)，最后被小慧借到了。
    書(shū)里面記載了有關(guān)蝕心魔的信息，以及如何對(duì)付它的辦法。
    于是就在那天夜里，代表主人格的袁蕭怡，以及其余5個(gè)人格，便“聚”在活動(dòng)中心的倉(cāng)庫(kù)里。
    按照書(shū)上的方式布置，舉行儀式，打算徹底擺脫蝕心魔的糾纏。
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