這具被解剖的尸體是師曉雅！
    詫異過(guò)后，江城逐漸平靜下來(lái)，師曉雅會(huì)死他并不意外，畢竟她簽署了遺體捐贈(zèng)聲明，雖然她自己都不清楚。
    但死的這么快，又這樣慘，是他們始料未及的。
    像是某種偽裝被識(shí)破，師曉雅的尸體上開始出現(xiàn)越來(lái)越多的變化，她原本白皙的皮膚上慢慢浮現(xiàn)出大片的擦痕。
    尤其是兩只手肘，以及指尖的位置，更是被磨得血肉模糊。
    指甲破碎，有幾片甚至翻了起來(lái)，露出里面暗紅色的肉，看得人不寒而栗。
    一開始的猜測(cè)得到了證實(shí)，這些擦痕證明她曾經(jīng)被困在一處狹小的空間內(nèi)，指甲破碎是因?yàn)橛昧Φ淖稀?br/>     即便只是看著，也能感受到師曉雅當(dāng)時(shí)的絕望。
    看來(lái)曾被困在9號(hào)房停尸柜里面的人，就是她了。
    江城按照這個(gè)思路向下推，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)應(yīng)該是這樣的，由于停尸柜內(nèi)部空間狹小，身材嬌小的師曉雅是最好人選。
    可就在她爬進(jìn)去，找到那本登記簿后，因?yàn)榫o張，沒來(lái)得及仔細(xì)查看，誤在夾在中間的那頁(yè)遺體捐贈(zèng)聲明上簽下了自己的名字。
    隨即，異變發(fā)生了。
    柜門突然關(guān)閉，立刻將她困在了停尸柜里。
    任憑她如何掙扎，都無(wú)濟(jì)于事。
    最后像是一頭牲畜一樣，被拖來(lái)5層的解剖教室，當(dāng)做死了的教具，活生生的解剖。
    之所以江城肯定在被解剖時(shí)，師曉雅還活著，是因?yàn)槭w的手腳被一根根極細(xì)的繩子捆著。
    繩子是半透明那種，帶著一點(diǎn)點(diǎn)黃，給人的感覺像是什么東西吐出的絲，不仔細(xì)看根本注意不到。
    師曉雅的四肢被固定在操作臺(tái)四角，呈大字張開。
    被捆住的手腕腳腕位置有掙扎的痕跡，有幾處已經(jīng)磨出了血。
    盯著被切掉頭，胸腔被打開，里面空空的尸體，文良山嘴角一抽，腦海中突然蹦出一句不合時(shí)宜的話：好像身體被掏空。
    抬起頭，江城開始打量周圍的學(xué)生。
    學(xué)生們都穿著統(tǒng)一的白大褂，臉上戴著口罩，只有一雙眼睛露在外面，完全看不出他們的模樣。
    但江城還是可以確定，高言沈夢(mèng)云王琦三個(gè)，并不在這些學(xué)生當(dāng)中。
    問(wèn)題出現(xiàn)了。
    既然師曉雅被殺死在了這里，那么其余人呢？
    江城不信他們都死了。
    突然，正在做講解的教授王文禮緩緩直起身，先是用戴著手套的手探進(jìn)口袋，掏出了口袋里面的手機(jī)，盯著屏幕。
    江城注意到，他的手機(jī)是很老的那種按鍵機(jī)，上面濕漉漉的，還在向下滴水。
    片刻后，王文禮貌似得到了自己想要的答案，隨后眼角微微瞇起，偏過(guò)頭，用一股十分耐人尋味的聲音說(shuō)：“大家注意了，還有3分鐘，我們的這節(jié)課就結(jié)束了。”
    “為了更好地消化這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，我會(huì)留下幾名基礎(chǔ)較差的同學(xué)，幫助他們重新溫習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。”
    幾乎同時(shí)，所有學(xué)生都點(diǎn)頭回答：“好。”
    可就是這一個(gè)簡(jiǎn)單的“好”字，卻不由得令胖子幾人心底泛著寒氣。
    十幾名學(xué)生無(wú)論是語(yǔ)氣，動(dòng)作，還是聲音，聲調(diào)，都完全一樣，整齊的像是一個(gè)人。
    很明顯，這里有問(wèn)題的絕對(duì)不止兩名教授，這些學(xué)生怕是也......
    還有一點(diǎn)，王文禮口中的基礎(chǔ)較差的同學(xué)，指的怕就是他們幾個(gè)人。
    和這些醫(yī)學(xué)院的學(xué)生相比，他們的基礎(chǔ)差的不是一點(diǎn)點(diǎn)。
    而且，江城找準(zhǔn)時(shí)機(jī)瞥了眼手機(jī)，果然，他們只剩下了不到3分鐘。
    看來(lái)時(shí)間一到，這兩名教授就要對(duì)他們動(dòng)手了。
    此刻解剖室內(nèi)的氣氛壓抑的厲害，所有人都在等。
    江城他們?cè)诘葯C(jī)會(huì)去簽名，兩名教授在等時(shí)間到了“幫助”江城他們補(bǔ)習(xí)解剖功課，學(xué)生們......
    胖子吞了口口水，臉色慌得一批。
    他有種感覺，這些學(xué)生們也不著急離開，他們?cè)诘戎礋狒[。
    或許......稍后還有一堂解剖課也說(shuō)不準(zhǔn)。
    素材就是他們幾個(gè)被留下的人。
    想到這里，胖子火腿腸一樣的腿又開始不受控制的哆嗦起來(lái)，他習(xí)慣性的看向醫(yī)生，這是個(gè)擅長(zhǎng)創(chuàng)造奇跡的男人。
    或者說(shuō)他就是奇跡本身。
    江城慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，朝放有登記簿的桌子邁出一小步，動(dòng)作幅度很小，可即便是這樣，還是被人注意到了。
    “你要去哪里？”王文禮用剛解剖過(guò)尸體的手拉扯了一下口罩，眼底深處流露出瘆人的寒意，聲線冰冷道：“既然都遲到了，還不認(rèn)真觀察，下課后你們遲到的幾個(gè)人要留下來(lái)，我和邱教授幫你們把錯(cuò)過(guò)的課程補(bǔ)上。”
    邱教授......
    和之前在陳列室里的另一個(gè)名字對(duì)上了。
    沒記錯(cuò)的話，他叫邱錫成。
    “那就辛苦了，教授。”江城點(diǎn)頭示意，但腳步不停，又十分誠(chéng)實(shí)的朝著登記簿邁出第二步。
    另一位始終沒怎么說(shuō)話的邱教授見到這一幕，突然扭過(guò)頭，用戴著橡膠手套的手扶了下眼鏡，大聲質(zhì)問(wèn)：“你沒聽到王教授的話嗎？”
    事發(fā)突然，大家都被嚇了一跳。
    胖子槐逸有心幫江城，但又不知道怎么幫，擔(dān)心貿(mào)然去勸，只會(huì)讓事情更加復(fù)雜。
    時(shí)間只剩下了兩分鐘不到。
    槐逸攥緊手機(jī)，額頭上有冷汗滴下。
    得到邱教授的聲援，王文禮底氣更足了，繼續(xù)數(shù)落說(shuō)：“這里是我們的課堂，是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，你既然來(lái)了，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，至少要遵守這里的規(guī)矩，尊重......”
    “教授！”江城猛地打斷了他，用很輕，但很有力量的聲音說(shuō)：“我承認(rèn)你精湛的醫(yī)術(shù)，但在遵守規(guī)則這方面，我認(rèn)為你沒資格說(shuō)我，首先你就沒有尊重這里的規(guī)則。”
    江城沒有給他們反應(yīng)的機(jī)會(huì)，接著說(shuō)道：“剛才你用剛解剖過(guò)尸體的手拉扯口罩，這違反了解剖室的操作條例，當(dāng)然，這是你的個(gè)人行為。”
    “但最讓我難以接受的是，我看你掏出的手機(jī)，屏幕居然停留在游戲界面！”
    “在這種神圣，莊嚴(yán)，肅穆的地方，你居然還能玩的進(jìn)去游戲？你尊重這位為了醫(yī)學(xué)進(jìn)步而自愿獻(xiàn)出遺體的原主人了嗎？”
    江城伸出手，示意大家去看墻上貼著的一塊牌子。
    牌子上面是幾行黑色的字，一撇一捺盡顯莊嚴(yán)——每一位遺體捐贈(zèng)者都是值得尊重的，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)記得對(duì)他們保持尊重。
    王文禮一時(shí)間無(wú)言以對(duì)。
    邱教授眼見同伴吃癟，下意識(shí)就要出言教訓(xùn)江城，“你......”
    沒想到江城扭頭就看向他，眼中盡是鋒利，直接指著邱教授的鼻子說(shuō)：“把嘴給我閉上，現(xiàn)在我再來(lái)說(shuō)說(shuō)你！”
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