，唐朝工科生 ！
    “……以國(guó)子監(jiān)祭酒孔穎達(dá)為特進(jìn)，檢校教育總理……”
    宣旨的康德看著國(guó)子監(jiān)幾千號(hào)人，心中居然難得驚羨，二圣親臨國(guó)子監(jiān)不說(shuō)，凡是開(kāi)府儀同三司的狠角色，全部到場(chǎng)。
    御賜“特進(jìn)”比不上“開(kāi)府儀同三司”，但按照品級(jí)，也是正二品。孔穎達(dá)在七十七歲的時(shí)候，用一種跳出人們想象的方式，混到了一個(gè)純粹文臣難以企及的地位。
    新增的教育部還是草臺(tái)班子，為了以示特別之處，沒(méi)有設(shè)置尚書，而是設(shè)置了“總理”一職，孔穎達(dá)等于就是全盤掌控，大小一把抓。
    這也是皇帝皇后以示恩寵的方式，當(dāng)然七十七歲的老人家，也根本不可能做到大小一把抓，人的精力是有限的。
    于是乎，一水兒的“副總理”位子晾著，晾在半空，不知道多少人眼巴巴地盯著。這是文臣的狂歡，幾乎沒(méi)有哪個(gè)武勛愿意去折騰，略微了解之后，就知道其中的辛苦和麻煩。
    與其在域中瞎雞兒勾心斗角，還不如帶著橫刀馬弓去戍邊殺胡。
    教育部在天下十道及各都護(hù)府、都督府、行中書省、宣政院、宣慰司、內(nèi)附邦國(guó)，都設(shè)有教育署，這個(gè)衙門受黜置大使和教育部雙重領(lǐng)導(dǎo)。
    但也就是聽(tīng)上去是雙重領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上就是教育部自己的鍋碗瓢盆，因?yàn)轺碇么笫故桥R時(shí)性的，幾年來(lái)一回就很不錯(cuò)了。
    而這里也是李董埋的一個(gè)坑，眼下那些吃不到肉的，就會(huì)等著設(shè)置黜置大使的時(shí)候，分外努力……一次撈個(gè)夠本。
    十年不開(kāi)張，開(kāi)張吃十年。
    等于也是給各道教育署懸了一把刀，過(guò)個(gè)幾年就殺豬放血。
    至于黜置大使怎么來(lái)的？皇帝一言而決之。
    消息傳遍京城，很快就傳播到了河南、關(guān)中、河北……十天不到，全國(guó)權(quán)貴盡數(shù)知曉。
    孔穎達(dá)威震華夏！
    這是一個(gè)史無(wú)前例的超級(jí)部門，而孔穎達(dá)這個(gè)平日里出卷子批卷子的老頭子，居然成了開(kāi)山祖師爺。
    在宣州當(dāng)刺史的顏師古聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，當(dāng)真是嗚呼哀哉捶胸頓足，你說(shuō)他當(dāng)時(shí)要是咬咬牙……挺過(guò)來(lái)，不就很有可能混個(gè)“副總理”當(dāng)當(dāng)？
    受刺激的顏老漢，于是就在宣州又搞了幾個(gè)小娘，慰藉一下受傷的心靈，脆弱的肝腸。
    “我滴媽……孔老兒屌的沒(méi)朋友啊！”
    武漢的某條土狗也是被shock到了，他為了小霸王學(xué)習(xí)機(jī)苦苦經(jīng)營(yíng)，折騰了這么多年，就尋思著先弄個(gè)“鐵老大”出來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到三十來(lái)歲的張老漢還在猥瑣發(fā)育的時(shí)候，七十來(lái)歲的孔老漢直接弄了個(gè)“教老大”。
    “這也太牛逼了吧！李二特么瘋了吧！”
    打造這樣的超級(jí)部門，對(duì)內(nèi)部資源的消耗極大，按照現(xiàn)有的生產(chǎn)力，整個(gè)部門必定會(huì)出現(xiàn)局部過(guò)度臃腫，局部嚴(yán)重渙散的狀況。
    但老張也清楚，有這么一個(gè)統(tǒng)籌解決教育事業(yè)的部門，從大唐全國(guó)來(lái)考慮，總成本肯定是大大降低的，假如真的是有心促進(jìn)教育事業(yè)的話。
    帝國(guó)擴(kuò)張的速度太快，版圖也實(shí)在是太大，盡管已經(jīng)有了信號(hào)機(jī)，但終究還是會(huì)受到天氣的影響，偏遠(yuǎn)地區(qū)維持一個(gè)信號(hào)機(jī)基站的成本，并不比建設(shè)一個(gè)軍寨來(lái)得便宜。而很多偏遠(yuǎn)地區(qū)，投入產(chǎn)出比是沒(méi)法看的。
    漠北、西域、劍南、遼東……幾乎都是賠本的鬼地方。要不是某條土狗費(fèi)盡了心思滿地打滾，這些地方也不會(huì)逐漸略有盈余。
    沒(méi)有龐大的貴金屬、奢侈品消費(fèi)市場(chǎng)，沒(méi)有龐大的金屬冶煉、礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、土木工程等行業(yè)的發(fā)展壯大，這一切都是妄想，最終也只是維持幾十年至多一百多年的穩(wěn)定期。
    兩代人或者三代人之后，局面自然而然就會(huì)崩壞。
    人是怠惰的，尤其是安逸之后。
    認(rèn)真琢磨了一下貞觀朝廷的現(xiàn)實(shí)條件之后，老張也不得不承認(rèn)，李董搞這么一個(gè)超級(jí)部門，也是合理合適的。
    和武漢不同，貞觀朝廷想要組建一個(gè)龐大的官僚團(tuán)隊(duì)，絕無(wú)可能是工程技術(shù)或者其它什么技術(shù)官僚，但在文教領(lǐng)域，卻是資源豐沛，完全撐得起來(lái)。
    而孔穎達(dá)這個(gè)特殊人物，不論是在兩朝勛貴之中，還是在山東士族內(nèi)部，都是有頭有臉嗓門大，愿意聽(tīng)他嘮嗑的人，絕對(duì)不在少數(shù)。
    教育部能搞起來(lái)，孔穎達(dá)的身份以及江湖地位，相當(dāng)重要，甚至頗有點(diǎn)不可替代的意思。
    “使君，朝廷設(shè)置教育部，江西、湖北必有教育署，到時(shí)候……沔、鄂當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？”
    “應(yīng)對(duì)甚么？擇其善者而從之，則其不善而改之。江西有房相，湖北有老叔，甚么人能翻出浪花來(lái)？”
    委派誰(shuí)來(lái)做兩地教育署的一把手不得而知，但不管誰(shuí)來(lái)，也不可能瞎搞。朝廷現(xiàn)在的教育部，就是把武漢的教育部門十幾倍放大，然后質(zhì)量做得次一點(diǎn)。
    總得來(lái)說(shuō)，還是粗放型的，指導(dǎo)意義在武漢這里幾乎沒(méi)有，反而是要顛倒過(guò)來(lái)，從武漢這里學(xué)習(xí)先進(jìn)的制度建設(shè)。
    當(dāng)然也不是說(shuō)不會(huì)有教育署的一把手腦子一根筋，上來(lái)就要胡攪蠻纏，不折騰武漢不能夠顯示自己對(duì)君王的知遇之恩……但房玄齡和鄒國(guó)公是死人？
    房喬反手一巴掌抽得當(dāng)年溫彥博半身不遂，官場(chǎng)中的當(dāng)年見(jiàn)證者也還沒(méi)死絕呢。至于鄒國(guó)公，張公謹(jǐn)只要不是亂搞男女關(guān)系，哪怕當(dāng)眾把教育署一把手摁在地上毆打，最后也沒(méi)多大事情，誰(shuí)叫他老婆是瑯琊公主呢。
    “以我之見(jiàn)，朝廷這是要止步‘河中’了。”
    會(huì)議室內(nèi)，有個(gè)幕僚突然說(shuō)道。
    “噢？何出此言？”
    有人反問(wèn)。
    “這幾年朝廷其實(shí)一直未曾停止用兵，只是形式不同。前幾年經(jīng)略‘河中地’，乃是舉債度日，這些錢，是要還的。要是繼續(xù)用兵，且不說(shuō)士卒終有厭戰(zhàn)疲憊的時(shí)候，這債只會(huì)越積越多。”
    幕僚言罷，看著張德，又對(duì)眾人道，“如今‘河中金’‘西域金’‘天竺金’已然穩(wěn)定產(chǎn)出，想要擴(kuò)大產(chǎn)出，唯增補(bǔ)人手而已。但如今在河中、西域，人手再靠劫掠，已然效率低下，如北天竺諸邦國(guó)，開(kāi)辟榷場(chǎng)遠(yuǎn)比劫掠要快得多，不但快，積累人手也更加充沛，礦場(chǎng)苦工怨言也要少一些。”
    實(shí)際上“河中金”的金礦礦山，已經(jīng)發(fā)生過(guò)暴動(dòng)，侯氏因?yàn)檫@一次暴動(dòng)，一口氣賠了四十幾萬(wàn)貫，好在現(xiàn)在侯君集位高權(quán)重財(cái)雄勢(shì)大，這點(diǎn)錢賠了也就是賠了，再者，也四十幾萬(wàn)貫也不全是侯氏的錢，還有“合伙人”的。
    唐軍親自下場(chǎng)劫掠來(lái)的奴工，遠(yuǎn)沒(méi)有奴隸貿(mào)易來(lái)的奴工好用，這是事實(shí)。
    聽(tīng)了幕僚的分析，張德尋思著，這個(gè)超級(jí)教育部門，居然還有收縮力量的用處？