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    一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的晚上，就這樣過(guò)去了。因?yàn)楫吘归_(kāi)了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，而且前一個(gè)晚上睡的很少。柳依兒看著年佑林一個(gè)接著一個(gè)哈欠的打著，便說(shuō)：“大家都早點(diǎn)休息吧？從明天晚上開(kāi)始，我們做教具，大家吃過(guò)晚飯后處理一下自己的事情，就到我和淽嵐的房間來(lái)吧！”
    大家都應(yīng)承著，便回了各自的房間。
    第二天一大早，任淽嵐破天荒的起了個(gè)大早給大家做了早餐，雖然味道一般，可是這樣舟車(chē)勞頓之后的柳依兒他們起碼睡了個(gè)好覺(jué)。
    吃過(guò)早餐，年佑林并沒(méi)有馬上去醫(yī)務(wù)室，而是幫他們把幾個(gè)大箱子，一同搬到了學(xué)校之后，才離開(kāi)。
    上學(xué)來(lái)的孩子們看到老師們抱著這么多的書(shū)和教具，都好奇的圍在了辦公室外面，嘰嘰喳喳的向里面張望著。
    “要上課嘍，同學(xué)們還不快點(diǎn)回教室，這些書(shū)都是給大家買(mǎi)的，一會(huì)兒上課的老師，會(huì)把書(shū)都搬到你們的教室去！”柳依兒看孩子們遲遲都不肯離去，眼神里對(duì)知識(shí)的渴望讓人欣慰，但是上課的時(shí)間也馬上就要到了，她推著孩子們讓他們快點(diǎn)去上課。
    “老師，我們幫你們拿吧，你看我，有的是力氣。”一個(gè)健壯的小男孩說(shuō)道。
    “學(xué)姐，孩子們喜歡，就讓他們幫著拿吧。大家都是哪個(gè)班級(jí)的，我們好看看應(yīng)該分給你們哪些書(shū)。”任淽嵐問(wèn)道。
    “我是三年級(jí)的，我是五年級(jí)的！”孩子們紛紛踴躍的說(shuō)著。
    人多力量大，書(shū)很快就都搬走了，辦公室里留下了柳依兒一個(gè)人，靜靜的站在那里，望著他們進(jìn)入了教室。
    大部分的孩子都知識(shí)都是那么的渴望。今天她看到了一則新聞，說(shuō)的是一個(gè)叫會(huì)寧的地方，出了300多個(gè)博士。而且歷史上也是頻出狀元的地方。
    那個(gè)地方很窮，是甘肅的一個(gè)小縣城。可是那里的人們，多年來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成了苦什么不能苦孩子，窮什么也不能窮教育的理念。所以，他們大部分的孩子，都走出了那片貧瘠的土地。
    而這里的孩子呢，是不是也應(yīng)該讓他們通過(guò)知識(shí)去改變命運(yùn)呢。孩子的內(nèi)心是單純的，很多對(duì)外界事物的認(rèn)知，都是來(lái)自于家庭和父母，所以這些孩子究竟都來(lái)自什么樣的家庭，是不是應(yīng)該去快速的了解呢。
    想到這，她馬上到文件柜里，拿出了學(xué)生的花名冊(cè)。逐一的翻看，記錄起來(lái)。
    她要把下邊每個(gè)村子里的孩子都整合好，這樣方便在家訪的時(shí)候，提高效率。
    她非常認(rèn)真的整理著，完全沒(méi)有注意辦公室里進(jìn)來(lái)的人。
    “你是新來(lái)的老師？”進(jìn)來(lái)的人一句話，把正在認(rèn)真工作的她，嚇了一大跳。
    抬起頭來(lái)看了看進(jìn)來(lái)的男人，應(yīng)該有四十多歲的年紀(jì)，穿著一身洗的發(fā)白了的藍(lán)色中山裝，手里拎著一個(gè)四角已經(jīng)出了毛茬兒的公文包。
    她一瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)，是劉老師來(lái)上班了。
    她趕忙站了起來(lái)，伸出了手，落落大方的和劉老師握了握手：“我叫柳依兒，您一定是劉老師了！”
    劉老師不好意思的把手放在褲子上搓了搓，才伸了出來(lái)和她淺淺的握了一握！
    “劉老師？您也姓劉？”他驚訝的說(shuō)道！
    柳依兒聽(tīng)了之后，馬上笑了：“我發(fā)現(xiàn)了，咱們這姓劉的很多，是不是？我姓柳，柳樹(shù)的柳，柳依兒！”
    劉老師紅了臉，笑著說(shuō)道：“哈哈，是柳老師，我們這之前叫劉家莊，所以姓劉確實(shí)很多。這幾天我不在，給你們添麻煩了！”他看著屋子里堆滿的教具，充滿感激的說(shuō)道！
    “您說(shuō)哪里話，我們來(lái)這，不就是應(yīng)該做這些嗎？”柳依兒忙謙虛的說(shuō)道。
    “聽(tīng)說(shuō)您愛(ài)人生寶寶了，真是恭喜啊！”柳依兒記得他請(qǐng)假是因?yàn)槔掀派⒆樱仓?br/>     “謝謝！生了個(gè)女娃，像她娘，漂亮著呢！”劉老師一提到自己的孩子，就笑逐顏開(kāi)的合不攏嘴。
    柳依兒感慨著，現(xiàn)在的農(nóng)村人也不像之前一樣，那么重男輕女了。劉老師生了女娃，還這么開(kāi)心。
    “真的嗎？有時(shí)間我們一定要去看看嫂子，看看寶寶！”柳依兒特別喜歡小baby，軟軟的小家伙，抱起來(lái)就覺(jué)得很溫暖，很可愛(ài)！
    “那太好了，有時(shí)間，一定請(qǐng)你們到我家坐坐！只不過(guò)陋室接待你們這些貴客，有些怠慢啊！”他不好意思的撓了撓頭。
    “您千萬(wàn)別這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就是同事了，就應(yīng)該像朋友一樣！劉老師，您有幾個(gè)孩子啊。”看他年紀(jì)應(yīng)該也不小了，柳依兒?jiǎn)柕馈Ｈ绻嫒ゼ依镒隹停遣皇菓?yīng)該給小朋友買(mǎi)點(diǎn)禮物呢！落下一個(gè)，可不好！
    “哪有幾個(gè)，這才第一個(gè)娃！”他不好意思的笑了笑。
    見(jiàn)到柳依兒驚訝的表情，他突然明白了，說(shuō)道：“柳老師，是不是以為我年紀(jì)很大了。我天生面相老，其實(shí)我才31歲，不過(guò)這個(gè)年紀(jì)，在我們這里生孩子也算晚的了！”
    柳依兒聽(tīng)他這么一說(shuō)，才意識(shí)到自己的表情有些夸張了。忙岔開(kāi)了話題。
    “對(duì)了，劉老師，我們計(jì)劃著要去家訪呢。您看看，這是我整理好的表格，想按照村為單位的去進(jìn)行，快幫我提點(diǎn)意見(jiàn)！”
    劉老師聽(tīng)說(shuō)他們要去家訪，眼睛立刻放了光，接過(guò)了柳依兒遞給他的本本：“真的啊！柳老師，這個(gè)計(jì)劃我想了很久了，可是您也知道，之前這個(gè)學(xué)校始終我一個(gè)人，來(lái)了幾個(gè)支教的老師，也都是呆了沒(méi)多久便因?yàn)闂l件太艱苦，而離開(kāi)了。所以啊，我實(shí)在走不開(kāi)啊！”他激動(dòng)的說(shuō)著。
    “現(xiàn)在好了，我們?nèi)硕啵绻鋈ゼ以L，起碼有人看家啦！”
    柳依兒見(jiàn)自己的想法和他的不謀而合，非常開(kāi)心。
    兩個(gè)人拿著柳依兒做的計(jì)劃，認(rèn)真的研究著。在劉老師的意見(jiàn)下，又修改了幾個(gè)地方，把柳依兒的拜訪路線，改了改。基本就成型了。
    劉老師看了看手表，對(duì)她說(shuō)道：“柳老師，你們有改過(guò)課程表嗎？原來(lái)的課表里，下一節(jié)是我的課。”
    柳依兒見(jiàn)他問(wèn)著，連忙把他們新編排的課表拿了出來(lái)：“不好意思，劉老師！哎，咱倆這么叫著彼此，怎么覺(jué)得這么別扭。您比我大幾歲，不然我就叫您大哥吧！您也別叫我柳老師，就叫我依兒好了！”
    劉、柳難分的，她覺(jué)得還是換個(gè)稱(chēng)謂比較好些。
    “這……”劉老師撓著頭，猶豫著。
    “沒(méi)關(guān)系啦！大家都是朋友！”柳依兒拍了拍他的肩膀，大笑著說(shuō)道。下鄉(xiāng)人畢竟太樸實(shí)了，又有些保守。她寬慰著他。
    “那好吧，柳，依兒！”他生硬的叫著柳依兒的名字。兩個(gè)人頓時(shí)笑做了一團(tuán)。
    “大哥，您看。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在多了老師，所以把之前您集中幾個(gè)年紀(jì)一起上的課，都拆分開(kāi)了。我們留了數(shù)學(xué)課給您，現(xiàn)在是淽嵐在代著。”
    柳依兒把他們重新編排的課程表，詳細(xì)的講給了他聽(tīng)。
    “還是人多好啊，之前我上課，很多時(shí)候都是幾個(gè)年紀(jì)一起上。上半堂講三年級(jí)的，下半堂講四年級(jí)的，效果差的很。而其他上不了的班級(jí)，只能自習(xí)！
    他看著這么科學(xué)合理的課程表，感慨的說(shuō)著。
    自己在這個(gè)學(xué)校了教了十年的書(shū)，所有的時(shí)間和精力幾乎都放在了學(xué)校上，可是教學(xué)的質(zhì)量卻一直差強(qiáng)人意。
    現(xiàn)在可好了，終于有人和并肩作戰(zhàn)了，他感到了前所未有的動(dòng)力。
    “大哥，這里其實(shí)最終靠的還是你，我們其實(shí)最終都還是要回去的，所以如果能培養(yǎng)出自己的老師，那才是最關(guān)鍵的問(wèn)題啊！”柳依兒看他激動(dòng)著，想到他們幾個(gè)也不可能一直支教下去，心里不免有些難過(guò)。
    “哪兒那么容易呢，念書(shū)好的孩子，出去了誰(shuí)還愿意回來(lái)。念的不好的，我們也不能讓他們來(lái)誤人子弟啊！所以，這是個(gè)非常矛盾的問(wèn)題。不瞞你說(shuō)，我現(xiàn)在還是個(gè)民辦教室，工資少的可憐，這是現(xiàn)在國(guó)家重視這塊了，之前工資都是欠了幾年也發(fā)不下來(lái)的。因?yàn)樨?cái)政沒(méi)錢(qián)啊！”想到自己這些年的不容易，劉老師非常難過(guò)。
    “您說(shuō)的也有道理。可是這也不是辦法啊。孩子畢竟需要接受教育啊。其實(shí)這件事就應(yīng)該跟政府反映，把支教的問(wèn)題，行程流程化，常態(tài)化！”柳依兒忽然想到了一個(gè)辦法。
    “我們這窮鄉(xiāng)僻壤的，誰(shuí)在乎呦！之前也不是沒(méi)反映過(guò)，可是愿意來(lái)的人，少之又少！教育局的局長(zhǎng)都很頭疼呢！”他搖了搖頭，否定了柳依兒的辦法。
    “我們不就是愿意來(lái)的人嘛？所以和我們一樣的人，一定還有，只不過(guò)很多人不知道這里需要他們而已！這件事就交給我吧，我一定想辦法，把我們這里的困難，讓更多的人知道，即使有一天我們回去了，也有人能接上我們的班！”她雄心萬(wàn)丈的說(shuō)著。
    “依兒，那真的是太感謝你了，你們的辦法多，門(mén)路多，一定能幫到我們！我先替鄉(xiāng)里，替孩子們感謝你們了！”說(shuō)完，他竟然站了起來(lái)，給柳依兒鞠了個(gè)躬。
    “大哥，您這是干什么！這都是每個(gè)人都應(yīng)盡的綿薄之力而已！我喜歡孩子，熱愛(ài)教育，所以真都是我發(fā)自肺腑愿意做的！”
    柳依兒連忙扶起他，由衷的說(shuō)著！
    兩個(gè)人又在辦公室聊了很多，不知不覺(jué)中午快到了。
    柳依兒看了看表，對(duì)他說(shuō)道：“大哥，今天中午是我的班兒，給大家做飯，你和我們一起吃飯吧。正好和大家見(jiàn)見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)一下！”