第144章 誤人子弟
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“呵呵,你現(xiàn)在是不是想她們了?那就回燕京啊!”田馨笑著道。
洪土生抿嘴一笑:“想倒是有些想,但我不會去燕京。
她們沒來找我,肯定是有原因的,但我也不想去打聽。
只希望她們和她們的家族,從此之后能和平共處,不能因為我,把燕京鬧得烏煙瘴氣的,畢竟那是首都!”
“呵呵,土生,她們不來找你最好。這樣的話,你也沒什么壓力,對吧?”田馨笑問道。
“嗯。田姐,剛才我們的談話,你不要泄露出去。
另外,雖然我認為燕京那些世家大族已經(jīng)知道我在劍南縣了,但我也不希望你到處宣傳,更不要泄露我的真正身份。
不過,你回去后得幫著我多吹噓吹噓劍南縣的各種優(yōu)勢,多帶些人來投資!”
洪土生說完后,田馨笑道:“你打個電話,就會有很多來劍南縣投資的富豪,何必叫我去吹噓呢?”
洪土生直接道:“我不想跟他們見面。
一旦見面,肯定提說買各種藥方和香料粉秘方的,或者就是提出要把女兒、孫女嫁給我的,我是很煩這一套的。”
“好吧,既然你很煩,那你回來之后,怎么都有好幾個女人了?”田馨又問道。
洪土生又回應道:“這里是我老家,她們都是知根知底,也沒牽扯多大的利益,比較單純。
何況,她們都甘心做我背后的女人,也不要求做女朋友結(jié)婚,我于情于理沒辦法拒絕。”
“好吧,那我以后也做你背后的女人。”田馨笑道。
“不!你得做我前面的女人,把我擋住,不然我就曝光了!”洪土生趕忙道。
田馨點頭道:“好吧!土生,既然你都答應我了,不如我們……
額,不行,我剛來那個。算了,等我再來的時候,你得讓我嘗嘗做女人的快樂!”
“沒問題!”
洪土生將狼肉熏烤好后,這才帶著熏烤狼肉回了家。
吃過早飯,洪土生就背上了秦玉艷的各種衣物,還有給她們買的幾大包日用品和零食,朝著學校而去。
剛走到王家大院外的路上,就看到了王道貴、王文武等王家人擋在了路的前方,不讓霍東靈和四名治保隊員用騾馬馱走王道禮的棺材。
聽王道貴的意思,似乎是要求對王道禮實行土葬,而且還要請道士先生吹吹打打風光大葬。
“土生,你來了啊!趕緊來幫忙說說啊!”
看到洪土生來了,霍東靈感覺救星來了,趕緊打起了招呼。
洪土生很快到了兩批人的中間,看著王道貴問道:“王校長,咋回事啊?”
“洪土生,你也是我教過的學生。可不要取笑我這個老頭子了,我不是校長。
雖然校長還姓王,但卻是你從縣城里找來的!”
從王道貴的臉色和語氣來看,他對洪土生相當?shù)牟粷M。
雖然他現(xiàn)在退休了,跟老婆每月加起來有三千塊退休金,表面上看跟以往工資差不了多少。
但離開了學校,也就沒有了任何油水。
沒有了校長身份,無法參與村組干部擴大會議,也得不到村組干部的私下分錢,說起來還是很不劃算。
“呵呵,王校長,看來你對當不成校長了,似乎很有意見啊!
既然這樣,我請教育局的人來,讓你重新做校長咋樣啊?”
洪土生對王道貴也很不滿意,他小時候就認為這個王道貴和他老婆教書,純粹是誤人子弟。
王道貴趕忙道:“不敢!不敢!你可是吳書記任命的村民總代表啊!是官!民不與官斗,我怕啊!”
雖然聽起來句句都在示弱,洪土生卻聽著感覺特別的刺耳,咧嘴一笑道:“那好,王道貴,既然我是村民總代表這個官,我就問你幾個問題,你要老實回答!”
“不敢!不敢!我還真的怕落得像宋太旺那樣的下場!”王道貴依舊很硬氣的說起。
洪土生隨即一笑,問道:“請問一加二加三加四加五加六等于多少?”
問完后,洪土生馬上從十倒數(shù)到一,見到王道貴還在算,隨即笑道:“二十一,一加六為七,二加五為七,三加四為七,三個七等于二十一!
王道貴,你這個教書幾十年的,竟敢連這樣簡單的問題都回答不上,你自己說是不是誤人子弟?”
“我!我是被你氣糊涂了!”
王道貴此時有些臉紅,馬上做出了辯解。
“好!我讓你先冷靜一下!”
等了兩分鐘后,洪土生又問道:“請問李白的《望廬山瀑布》的全文是什么?請背誦一下!”
王道貴想了下,呵呵一笑,驕傲的背誦道:“日照香爐生紫煙,江楓漁火對愁眠,桃花潭水深千尺,輕舟已過萬重山!”
王道貴抑揚頓挫的背誦完,還顯得意猶未盡,頗有幾分知識分子的氣勢。
洪土生笑得馬上鼓起了掌:“不錯!
一首詩背出了四首詩的句子,不愧是當了那么多年校長的,簡直是誤人子弟多年!”
王道貴聽到洪土生在諷刺他,馬上板起臉問道:“洪土生,我哪里錯了?”
“呵呵,大家說說,他哪里錯了!”
洪土生隨即看向了霍東靈和四名治保隊員,五人很快把正版的《望廬山瀑布》背誦出來。
“洪土生,你知道我主要教的是數(shù)學,你拿語文考我,明顯是你刁難我!”
王道貴這么說,洪土生也不想跟他糾纏,馬上問道:“縣里每年給學校撥款四五萬,足夠你跟你老婆的工資了,你為啥還要上學的孩子們每學期兩三百塊學雜費?”
“洪土生,你啥意思?”
王道貴頓時冒火,說道:“學校要維護,除了課本,學生的課外輔導書、練習冊、文具、體育器材什么的,都得花錢。不交錢,怎么讀書?”
“好!這事我不想跟你爭!
在學校里,你每年要養(yǎng)五六頭豬,用的都是學生早上帶到學校來吃的剩菜剩飯。
但養(yǎng)豬就算了,你還安排五六年級的學生輪流喂豬,憑啥不你們兩口子自己動手?
另外這些豬都是學生們喂大的,憑啥你們兩口子拿來賣錢?
這些錢是不是該分給學生們?”