小時(shí)候，我們是沒有任何課外書可以看的。
    五年級(jí)之后，我接上了重點(diǎn)高中，父親開始很重視我們的學(xué)業(yè)，將我送到了城里上學(xué)。那時(shí)，我才注意到，城里的孩子有好多課外書，改編成連環(huán)畫的《紅樓夢(mèng)》，我只瞥見了一些畫面，就給我留下了深刻的印象。還有每周都會(huì)訂閱的類似于雜志的書籍，當(dāng)時(shí)班里很多人都訂閱了，我真的很羨慕。
    到了初中，學(xué)習(xí)了《香菱學(xué)詩》這篇課文，老師讓我們課外讀一讀紅樓夢(mèng)，剛好坐在我后面的我們幾個(gè)玩的比較好的同學(xué)，她家有《紅樓夢(mèng)》這本書，于是她借給了我，從此我打開了課外書的大門，《紅樓夢(mèng)》是我讀過的第一本課外書。
    回到家，我就躲在自己的房間里偷偷的讀。
    后來暑假了，我又弄了一本《水滸傳》。我想著都放暑假了，看這些書父母應(yīng)該不會(huì)說什么，于是就明目張膽的看。結(jié)果還是被我父母訓(xùn)了，他們說：“暑假在家就不知道好好學(xué)習(xí)，整天看這些沒有用的課外書。”
    母親小學(xué)沒有畢業(yè)，她認(rèn)為這樣有害學(xué)習(xí)，我可以理解。但是父親是高中學(xué)歷，為什么還是如此固守。看世界名著又不是看小黃書，而且也并不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)見識(shí)豐富知識(shí)不是一件很好的事嗎？
    所以一直以來我對(duì)他們的教育方式真的很不理解，小時(shí)候不服不敢反抗，屈服于他們的權(quán)威，長(zhǎng)大了我更加不能接受這樣的教育方式，甚至覺得他們的種種所為根本就不是教育，是傷害。
    我初三的時(shí)候，大姐已經(jīng)上大學(xué)了，她有更多的資源，她送了一本安徒生童話給我。那本書真的好好看，我翻看了無數(shù)遍。
    那天我在樓下，母親親手將那本《安徒生童話》‘砸’了下來。我之所以用‘砸’是因?yàn)椤摇取印Χ纫筇嗔恕Ｄ潜驹诼涞氐囊粍x那就分成了兩半，中間有幾張頁面也被撕裂了。
    姐姐也在樓上，震驚的看著，她沒有辦法做什么，也沒有能幫我做什么。我拿著書哭泣，心里還在幻想母親的道歉，可那是不可能的，沒有打我一頓，就已經(jīng)是格外開恩了。