……………………先發(fā)后改……………………
    這樣強(qiáng)求的做法，難免有些紕漏，玉宸也是有些擔(dān)心他會(huì)做不大最好，故而予以一定的關(guān)注。
    在玉宸的注視下，王陽(yáng)將裁剪好的梅花紙展開(kāi)，將松云墨錠放入硯臺(tái)內(nèi)，緩緩磨墨，拿起狼毫蘸飽了墨汁，一字一劃的書(shū)寫(xiě)著從玉宸處聽(tīng)來(lái)的言論，以及自家日月研讀，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩總結(jié)出來(lái)的感悟。
    精神的高度集中，伴隨著心力的消耗，讓那一個(gè)個(gè)文字都是散發(fā)出淡淡的光輝，并且有玉石敲擊之聲響起，而后又有一朵朵乳白色的寶華在文字之間綻放，枝葉蔓延，散發(fā)出淡雅的墨香。
    寫(xiě)著寫(xiě)著，王陽(yáng)書(shū)寫(xiě)的文字形體越發(fā)優(yōu)美，并且散發(fā)出些許異能，讓人從四面八方，任何一個(gè)角度看，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)字是正對(duì)著自己的。
    這正是儒家書(shū)法境界三大異象，筆落有聲、妙筆生花和字骨天成。
    玉宸挑了挑眉頭，笑道：“書(shū)法之道，盡然在這個(gè)時(shí)候突破了嗎？”
    王陽(yáng)所在的白鹿書(shū)院，另一位大儒也是抬起頭，看著王陽(yáng)所在方向，逐漸飛舞而出的墨色文氣，不由感慨道：“想不到，王陽(yáng)這些書(shū)寫(xiě)自身感悟，竟然順帶凝聚墨跡文氣，果然是天數(shù)垂青之人，所作所為都有天助。”
    說(shuō)著，他也是取出紙筆，書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)字，同樣有玉石之聲響起，卻不如王陽(yáng)來(lái)的清脆，同樣有寶華枝蔓生長(zhǎng)，卻略顯雜亂。
    “苦練書(shū)法一甲子，還比不得他一日之功啊！”
    回憶起王陽(yáng)剛來(lái)白鹿書(shū)院時(shí)，同自身相差無(wú)幾的書(shū)法造詣，這位大儒嘆了口氣，隨手將毛筆扔下。
    正所謂萬(wàn)物皆可入道，儒家書(shū)法自然也有著自身玄妙。
    初學(xué)書(shū)法之人，可以根據(jù)自身喜好，臨摹先人留下的字帖，衍生揮翰文氣、染毫文氣、握管文氣等基礎(chǔ)書(shū)道文氣，感悟書(shū)法異象。
    等到書(shū)法造詣精深到一定程度后，異象領(lǐng)悟兩到三項(xiàng)之后，便可以將自身書(shū)法文氣，升華為臨池文氣、芳墨文氣、墨跡文氣一流。
    若是更進(jìn)一步，將書(shū)法異象第四重筆走龍蛇一并領(lǐng)悟，那便可選擇走出自家書(shū)法之道，書(shū)法文氣也是會(huì)升華成云章文氣、妙墨文氣、妙翰文氣等等擁有奇妙力量的文氣。
    這個(gè)時(shí)候，在書(shū)寫(xiě)字帖，哪怕再怎么隨心所欲，所成字帖，都等同于六品靈格之寶。
    要是再進(jìn)一步，便是傳說(shuō)之中的書(shū)圣一流，那時(shí)候，其書(shū)寫(xiě)的任何一個(gè)字，都蘊(yùn)含能夠攔截一位了六品靈格修士的能力。
    現(xiàn)在，王陽(yáng)所在境界，雖然處在第二重，但放在中土地方之中，也算得上是一位書(shū)法大家。
    書(shū)法的突破，也是讓王陽(yáng)有了一些些新的感悟，他重新拿出一疊裁剪好的梅花紙，根據(jù)先前的文章進(jìn)行了全新的梳理，將其中內(nèi)容再次精簡(jiǎn)。
    并且這一次，他通過(guò)問(wèn)答的方式，對(duì)自家學(xué)說(shuō)進(jìn)行了一次新的總結(jié)。
    這也導(dǎo)致，二次書(shū)寫(xiě)的《心學(xué)》位格有所提升，原本書(shū)寫(xiě)在梅花紙上的廢稿自然燃燒，化作道道文氣，匯聚在新的紙張之上。
    等到正本書(shū)寫(xiě)過(guò)大半，《心學(xué)》位格穩(wěn)定，四周虛空之中也是隱約傳出其書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。
    “《大學(xué)》者，昔儒以為大人之學(xué)矣。敢問(wèn)大人之學(xué)何以在于明明德乎？”
    “大人者，以天地萬(wàn)物為一體者也。其視天下猶一家，中土猶一人焉。若夫間形骸而分爾我者，小人矣。大人之能以天地萬(wàn)物為一體也……”
    此聲一出，白鹿書(shū)院附近的百姓都是停下來(lái)的手中的動(dòng)作，抬頭細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。白鹿書(shū)院中的諸多學(xué)子書(shū)生，更是發(fā)瘋了似的找來(lái)紙筆，想要將這部分內(nèi)容記錄下來(lái)。
    一個(gè)書(shū)生更是忍不住高呼道：“虛空有聲，道傳四方，這是有大儒書(shū)寫(xiě)自身感悟，書(shū)成四品，將要立言的節(jié)奏啊！”
    “以對(duì)《大學(xué)》提問(wèn)的方式進(jìn)行總結(jié)，是哪一脈傳承？有哪位臨近四品的大儒來(lái)到我們白鹿書(shū)院了嗎？還在這個(gè)時(shí)候書(shū)寫(xiě)感悟？”一個(gè)書(shū)生一邊奮筆疾書(shū)，一邊忍不住開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。
    邊上的書(shū)生和學(xué)子，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)他，他們都擔(dān)心自家筆墨不夠，小心翼翼的看著邊上的人。
    其中一人更是在那書(shū)生詢(xún)問(wèn)的瞬間，從他的身邊，抽走了兩三張紙。
    “不，你仔細(xì)聽(tīng)，‘人惟不知至善之在吾心，而求之于其外，以為事事物物皆有定理也，而求至善于事事物物之中’這一段我曾聽(tīng)王陽(yáng)王大儒說(shuō)過(guò)！”
    一個(gè)學(xué)子寫(xiě)著寫(xiě)著，雙目通紅的抬起腦袋，驚呼出聲。
    “閉嘴！”一個(gè)正抄到一半的書(shū)生被嚇了一跳，手中毛筆一抖，一點(diǎn)墨水落在紙上，暈染開(kāi)來(lái)，污了一小片。
    氣的雙目通紅的書(shū)生，又聽(tīng)那學(xué)子幾乎高呼：“這是王大儒的心學(xué)。他竟然要書(shū)寫(xiě)出四品原典，完成立言一事，他這是要榮升四品了嗎？”
    “你夠了！”書(shū)生順手從邊上拿起一個(gè)硯臺(tái)，猛地對(duì)著那學(xué)子的后腦勺來(lái)了一下，文氣灌輸之下，那硯臺(tái)上猛地浮現(xiàn)出一個(gè)“暈”字。
    學(xué)子來(lái)不及反應(yīng)，就是暈眩了過(guò)去，而將其敲暈之后，書(shū)生順手將他寫(xiě)的東西和筆墨收攏一部分到手中。
    在書(shū)生動(dòng)手瞬間，幫他打了下掩護(hù)的另一位學(xué)子，則是非常自然的將另一部分筆墨紙張收入自家手中。
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    “你夠了！”書(shū)生順手從邊上拿起一個(gè)硯臺(tái)，猛地對(duì)著那學(xué)子的后腦勺來(lái)了一下，文氣灌輸之下，那硯臺(tái)上猛地浮現(xiàn)出一個(gè)“暈”字。
    學(xué)子來(lái)不及反應(yīng)，就是暈眩了過(guò)去，而將其敲暈之后，書(shū)生順手將他寫(xiě)的東西和筆墨收攏一部分到手中。
    在書(shū)生動(dòng)手瞬間，幫他打了下掩護(hù)的另一位學(xué)子，則是非常自然的將另一部分筆墨紙張收入自家手中。
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