這算得上是一起惡意傷人案件。</br>　　奈何雙方都不肯報案，僅僅是學(xué)校流傳了一下，就被壓了下來，只是相關(guān)人員被校方叫去談話而已。</br>　　宣墨坐在辦公桌前，頭頂教務(wù)處楊主任嚴(yán)肅的目光：“宣墨，你當(dāng)時在場，你只要告訴我，當(dāng)時有沒有黑社會人員的參與？”</br>　　黑社會人員？</br>　　宣墨的腦子里瞬間出現(xiàn)了記憶庫的內(nèi)容：穿著黑西裝叼著雪茄坐在老板椅上陰笑的壯男，還有穿著黑西裝和黑皮鞋帶著墨鏡手拿著槍的男人，還有在光影凌亂的包房里喝酒狂歡滾成一團(tuán)衣衫不整的男女，還有毒品交易，飆車，巴拉巴拉。</br>　　她搖搖腦袋，那都是些什么東西啊！</br>　　“沒有，完全沒有！”她確定一定以及肯定自己沒有看到過以上類似的生物，長得跟多拉克星人似的看著就想打。</br>　　“真的沒有？”楊主任板起臉，“如果沒有黑社會人員的參與，那怎么會有這么惡劣的傷勢？我去看過了，那位同學(xué)至今還在昏迷，而陸宇宸那傷勢根本沒可能打人，難道那傷勢還是你造成的？”</br>　　雖說楊主任最后一句話純粹就是玩笑性質(zhì)的猜測，但是他可能打死都不相信就這么無心的一句話已經(jīng)無限接近事實。</br>　　宣墨不傻，當(dāng)然不會承認(rèn)，只是不錯眼的盯著楊主任，認(rèn)真道：“我不知道。”</br>　　“你去的時候看到是什么樣的？”</br>　　“該躺的都躺了。”</br>　　“真的？”</br>　　“你不相信還問我干嘛？”</br>　　一句話頂?shù)臈钪魅我税肷危鋈挥蟹N自己到底是把怎樣一個隱性的刺頭扔進(jìn)了一班的想法，雙方無話可講，會談就此結(jié)束。</br>　　宣墨回到教室，正在上數(shù)學(xué)課，她面不改色的敲開門，教數(shù)學(xué)的是年級組長方志，四十多歲已經(jīng)地中海，悲劇的一縷長發(fā)橫跨海面，成就了一橋飛架天塹的壯麗景象。</br>　　要不是教數(shù)學(xué)技術(shù)確實過硬，還真不想把這尊容放到一班來。</br>　　方志看到是宣墨，點了點頭示意她回座位，便繼續(xù)講黑板上的題目，宣墨路過時瞟了一眼就有了答案，于是坐到位置上時就拿出書本看概念和公式――她做題用的是老家的方法，給答案可以，給過程就對不起了。</br>　　這時，方志講解完了黑板上的例題，完全無視下面人迷茫的眼光，擦掉例題在旁邊又寫了一道類似的，轉(zhuǎn)頭掃視全班，粉筆倒拿。</br>　　這是要喊人上來做。</br>　　一片人都心虛的低下頭，方志四面環(huán)視，點了點宣墨……的后面：“易海藍(lán)，你來做。”</br>　　清晰的聽到易海藍(lán)苦笑一聲，他緩緩起身上講臺拿著粉筆，看看手中的筆記本又看看練習(xí)題，寫了起來。</br>　　過程很漫長，他寫兩步再想一想，順帶還在旁邊的小空地上打草稿，接著有些地方寫了很久了發(fā)現(xiàn)不對，還要擦掉重來。</br>　　方志從頭到尾沒有表現(xiàn)的任何不耐煩，也沒有任何準(zhǔn)備提醒的樣子，只是站在一邊靜靜的看，有時候還用余光注意一下宣墨的反應(yīng)。</br>　　要不是她中途進(jìn)教室，這題本來是想她來做的，因為目前從開學(xué)考成績看，宣墨的數(shù)學(xué)應(yīng)該是當(dāng)之無愧的年級第一，老師都喜歡這樣拔尖的學(xué)生。</br>　　易海藍(lán)寫的臉都皺成了菊花，才好不容易完整寫出了步驟和答案，長吁一口氣扔下粉筆下了講臺，耳邊是周圍一片噓氣聲，寫的累，看的也累。</br>　　方志是看著他寫完的，易海藍(lán)一回座位就評點起來：“這步多余，這步表達(dá)方式不對，不過結(jié)果是正確的，這兩步之間少了一個很重要的步驟……在這里應(yīng)該把公式寫出來，這是必須的，考試的時候就算算錯，也可以得到一分……恩，答案對的，不錯，聽一遍就懂了……”他回頭看看全班：“還有沒不懂的，老實舉手。”</br>　　他確信班里還有很多人沒懂，但是照以往經(jīng)驗看，要么是一個人舉手后一片人舉手，要么就是干脆沒一個人舉手。</br>　　雖然很多人沒懂會讓他沒有成就感，但總比所有學(xué)生不懂裝懂好，所以他還是希望有學(xué)生帶頭舉個手的。</br>　　結(jié)果，真有人舉手了，而且舉的毫不猶豫……</br>　　宣墨同學(xué)。</br>　　連宣墨都不懂，大家忽然覺得不懂也不是那么美面子的事情，于是小爪子如雨后春筍一樣的豎立起來。</br>　　方志表示理解不能：“宣墨，不不懂？”</br>　　“恩。”</br>　　“哪里不懂？”</br>　　“都不懂。”</br>　　“……好吧，你剛才沒聽我講例題，不懂是正常的。”方志自我安慰。</br>　　“不，我知道答案。”</br>　　“……然后呢？”</br>　　“過程不懂。”宣墨頓了頓，“為什么要寫這些？”</br>　　“因為這些很重要，是考試要求的。”方志愣愣的回答，他遇見過各種刁鉆的問題，就就是沒遇到過這種天然呆的。</br>　　“知道結(jié)果不就行了。”</br>　　“那沒有過程怎么知道你是怎么做出來的。”</br>　　“我都有答案了我還能做不出？就算是蒙的那能蒙對也是一種實力了吧，過程有什么意義？”</br>　　“小孩子不要這么注重結(jié)果，要注意過程，通過過程你可以理清思維，從而更準(zhǔn)確的得出答案啊。”</br>　　“那我不需要這些也能理清思維怎么辦？是不是可以不寫過程。”</br>　　方志語塞，他有種迎風(fēng)流淚的沖動，宣墨的語氣并不咄咄逼人，而是誠懇的求教的語氣，但就是這樣的語氣讓他無所適從，他不想去強調(diào)什么考試要求，這樣會顯得他很功利，但是不拿出強硬的姿態(tài)，貌似也無法用合適的理由去說服她。</br>　　“那個，宣墨，如果你真能不通過過程寫出答案，也不錯，那你能寫出來嗎？”</br>　　宣墨不說話，盯著他。</br>　　方志轉(zhuǎn)身在旁邊黑板上開始寫題目，他寫的飛快，轉(zhuǎn)眼就寫完，轉(zhuǎn)身看宣墨，還沒示意，就聽宣墨道：“報告，答案明年收益三千四百二十五點四九元。”</br>　　沒等方志反應(yīng)，她又道：“根據(jù)你們的四舍五入，應(yīng)該是三千四百二十五元，報告完畢，請驗收。”</br>　　方志呆滯著，他還沒想起來這題答案……或者說，剛才寫著就想起來，現(xiàn)在宣墨一沖擊又給忘了。</br>　　他看了一眼教案……完全正確。</br>　　要么宣墨在他寫的時候就開始計算，但是關(guān)鍵數(shù)據(jù)都在最后，那么只有一種可能，就是他一寫完，宣墨瞄一眼全題，就有了答案……</br>　　內(nèi)牛滿面，她真的不需要過程！</br>　　方志不想再浪費課堂時間來對宣墨進(jìn)行過程有用論的測試，雖然他覺得一點都不浪費時間，但顯然如果在這個時候再做倆測試，其他那些表情激動的學(xué)生估計就要造反了……可以肯定他們都很喜歡有人來動搖老師的權(quán)威。</br>　　“關(guān)于這個問題，我們課后再討論，好不？”說罷，也不等宣墨回答，就轉(zhuǎn)而開始寫下一個定理。</br>　　但是班里還在嗡嗡嗡的，學(xué)生們交頭接耳。</br>　　宣墨不置可否，她開始往后翻書，想知道以后還有什么東西能讓她不明白的，這時精神網(wǎng)一陣細(xì)微的波動，一個小紙團(tuán)飛躍她的頭頂?shù)粼谒臅郎稀?lt;/br>　　她打開紙團(tuán)，上曰：“小萱萱，你就是個神！不要否認(rèn)，沒有解釋！――by小藍(lán)藍(lán)。”</br>　　她忍著一陣自然產(chǎn)生的生物電流面無表情的回頭瞪易海藍(lán)，易海藍(lán)睜大眼朝她做了個怪腔怪調(diào)的笑臉，很有喜劇效果。</br>　　以前那個宣墨瞎眼了嗎，怎么喜歡個這么不靠譜的藍(lán)星生物……</br>　　下課后方志匆匆的走了，形狀神似逃跑，宣墨本來也沒打算跟他嚴(yán)肅的理論，只是默默收拾著書本，下一節(jié)語文課，是她的一大難關(guān)！</br>　　一個人向她走來，沒有惡意。</br>　　“宣墨，你好厲害啊，那道題的過程老師忘了講，你怎么做出來的，教教我好嗎？”一個嗲嗲的聲音傳來，宣墨眼都不用抬就知道是誰。</br>　　她并沒有在全班人自我介紹的時候特意記過誰，只是掌握精神網(wǎng)領(lǐng)域內(nèi)一切事物基本信息的習(xí)慣已經(jīng)在無數(shù)次戰(zhàn)爭中被歷練成了本能，就算不可以去記，等到遇到需要了，精神域就會自動調(diào)出她所需要的信息。</br>　　林月月，藍(lán)星女性，年齡十五，長相據(jù)各方數(shù)據(jù)評判數(shù)班中平均水平的上十七個百分點，成績是年級排名第九，等于班里第九，性格由于難以用數(shù)據(jù)評判而記憶庫中沒有相關(guān)信息暫時沒有。</br>　　得到了需要的信息，宣墨直接指指后面：“我不會，他會。”</br>　　易海藍(lán)下課搭了宣墨兩句話沒有被搭理，正趴在桌子上當(dāng)死狗，耳朵卻一直往宣墨的方向豎著，聞言嗖的坐起：“誰說我會了？我也不會，你看我第一題做的多痛苦，還是瞎蒙的！”</br>　　“那他也不會，你問別人吧。”宣墨很會順桿爬，非常認(rèn)真的建議。</br>　　雖然誰也不知道林月月接近宣墨到底真實目的是啥，但是傻子多知道她絕對不是為了讓宣墨把她推給易海藍(lán)再推出去，所以此時她僵硬的身軀顯得那么蕭瑟。</br>　　宣墨已經(jīng)自顧自翻開語文課本看了起來，說實話前幾天晚上那一翻，書里的內(nèi)容她已經(jīng)完全復(fù)制到腦子里了，但是就像以前一樣，一個字一個字她認(rèn)識，組成句子她認(rèn)識，組成文章她認(rèn)識，但是文下那些問題她就理解不能了。</br>　　但是理解這種東西首先要融入這個文明和這個文明所擁有的思維中，宣墨自認(rèn)她難以做到，只能咬牙撐著。</br>　　林月月僵硬了一會，看看手中記著題目的本子，忽然轉(zhuǎn)向易海藍(lán)笑道：“班長，你好歹會做第一題，第二題和第一題類似的，你應(yīng)該有點思路嘛，說說呀。”說著，本子已經(jīng)不由分說放在了易海藍(lán)的桌子上。</br>　　易海藍(lán)挑挑眉，他嘴角抽搐了一下，顯得并不高興，只是被人叫了那一聲班長，總要履行一點職責(zé)……“學(xué)習(xí)委員！韓濤！濤子！過來，教題目！”</br>　　話音落下，遠(yuǎn)處一個瘦高的男生不情不愿的站了起來，把手中的筆記本放到了林月月的座位上，隔著兩個大組對林月月說：“過程我寫在上面，你自己看，看完不懂再問我。”</br>　　說罷又坐回自己的座位，埋頭看書。</br>　　林月月青著臉收回她自作主張放在易海藍(lán)桌子上的本子然后坐回自己坐位時那僵硬的身軀和青白的表情實在讓人想笑。</br>　　易海藍(lán)不厚道的笑了兩聲，看宣墨在前面一動不動的身軀，忽然嘆口氣。</br>　　他怎么覺得，這個青梅竹馬，離自己越來越遠(yuǎn)了？</br>
    三月，初春。</p>
    南凰洲東部，一隅。</p>
    陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
    云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
    好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
    ，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
    大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
    城內(nèi)斷壁殘垣，萬物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
    往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
    曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
    只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
    不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
    白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
    渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
    那里，趴著一道身影。</p>
    這是一個十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個破損的皮袋。</p>
    少年瞇著眼睛，一動不動，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
    可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
    順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時而機警的觀察四周。</p>
    似乎在這危險的廢墟中，半點風(fēng)吹草動，它就會瞬間騰空。</p>
    而少年如獵人一樣，耐心的等待機會。</p>
    良久之后，機會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>