于振華來(lái)到班級(jí)時(shí)，見(jiàn)到的就是這么一幕。

班級(jí)里像是看見(jiàn)救星似的，甚至于振華剛落座，就被后面的男生獻(xiàn)貢了一塊巧克力，“華哥。這是小的孝敬你的。”

“大壯。”于振華喜歡吃甜食，幾乎周?chē)娜硕贾溃麆冮_(kāi)糖紙，將巧克力塞進(jìn)嘴里：“可以啊，平時(shí)問(wèn)你要你都不給的。”

“那是小的當(dāng)時(shí)眼拙，沒(méi)看出華哥喜歡吃這個(gè)。”

“得。你心里那點(diǎn)小九九我能不知道嗎？”于振華吃得還算心滿(mǎn)意足，“有什么事，你說(shuō)說(shuō)看。”

那個(gè)被叫做大壯的男生猶豫了半天，只留下一個(gè)憨憨的笑容，最終還是沒(méi)把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)：“哪能有事情呢。以后華哥要喜歡吃，我每天都買(mǎi)給你。”

“那就謝了。”

于振華坐在位置好一會(huì)兒，總算是看出了顧清澤的不同尋常。

確切的說(shuō)，之前顧清澤就已經(jīng)有了不同尋常的征兆，現(xiàn)在更是在不同尋常的路線(xiàn)中迷失了方向。

“澤哥。今天那么用功？”

于振華舔了舔舌根，若是顧清澤真的用心背書(shū)就算了，可是“abandon”這個(gè)單詞已經(jīng)被顧清澤念了差不多快一百遍了，于振華都知道“放棄，被拋棄。”的意思，顧清澤還在那兒很大聲地朗讀。

“我這出去了半天，誰(shuí)又惹澤哥生氣了？”

于振華心里明白，顧清澤的失常肯定是與陸澄言是有關(guān)系的，不過(guò)他故意不挑明：“王妤是你吧？澤哥是不是你惹的？”

王妤沒(méi)跟于振華商量，她自然不知道那些話(huà)是于振華是故意說(shuō)給陸澄言聽(tīng)的。

“于振華你有毒吧？我剛剛不是跟你去給山地車(chē)打氣嗎？我又不在教室，怎么惹澤哥？”

王妤說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小，她瞬間秒懂。

連于振華都能看出顧清澤對(duì)陸澄言的態(tài)度不一樣，她這樣的又這么看不出呢？

女孩子間說(shuō)話(huà)還是很方便的。

“那會(huì)是惹的澤哥呢？”于振華有模有樣地環(huán)顧了下四周，他高聲道：“陸澄言是你吧？還不跟.....”

“閉嘴。”

顧清澤終于停止了“abandon”的背誦，周?chē)娜艘膊挥檬艿筋櫱鍧傻挠绊憽?/p>

果然，能惹到顧清澤的，只有陸澄言。

陸澄言被于振華點(diǎn)到名字，她折過(guò)身，紅唇輕啟，丟下了兩個(gè)字：“幼稚。”

她的聲音很輕，傳到顧清澤的耳朵里果然很受用，看來(lái)小姑娘真喜歡學(xué)習(xí)好的。

于振華的額頭冒著汗，他在心里又確定顧清澤絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)事情同自己置氣。

“下課陪我去趟高三。”

眾所周知顧清澤如果不是因?yàn)榱艏?jí)的話(huà)，應(yīng)該是上高三了，于振華一頭霧水，搞不清楚顧清澤去高三做什么。

他懷揣著忐忑不安的心情問(wèn)道：“去干嘛？”

“補(bǔ)習(xí)。”

于振華：“？？？”

這顧清澤還真的就學(xué)習(xí)學(xué)上癮了。

下課鈴響后，于振華跟在顧清澤的后面來(lái)到高三樓。

按道理說(shuō)，像于振華這種高一的小青年面對(duì)高三的學(xué)長(zhǎng)們應(yīng)該犯怵，但現(xiàn)在有顧清澤在，于振華也擺出了一個(gè)混混該有的姿態(tài)。