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    符珠跟在王啟年身后，滿臉都是討好之色。
    “啟年哥哥，再教我?guī)讉€(gè)字吧，求你了，再教我?guī)讉€(gè)字吧！”
    “不教！”王啟年看都不看他，趾高氣揚(yáng)地向著村子?xùn)|北行去。
    其實(shí)王啟年自己識(shí)得的字也不多，就是**百，夠他看得懂一般的公文罷了。他在這方面的反應(yīng)著實(shí)遲鈍，遠(yuǎn)比不上他在軍事技能掌握上來得快，這只人說，人有偏長，對此俞國振也無可奈何。
    按照俞國振的要求，每識(shí)一字，便可換糖一個(gè)，若是想換第二個(gè)，除了新識(shí)一字外，還得將舊識(shí)復(fù)習(xí)一下。故此，對于原本就缺乏營養(yǎng)的符珠等少年來說，一個(gè)字就是一顆糖，他們不敢找成年的虎衛(wèi)來問，于是王啟年便成了孩子王。
    當(dāng)初符珠就是帶頭搶糖的，可是才過了僅僅三天，他便跟在王啟年背后哥哥長哥哥短叫得歡。王啟年有些憨，可也是實(shí)心人，符珠的一些小把戲耍他是夠了，但每每事后叫俞國振得知，必然要加倍找回來，因此符珠現(xiàn)在只能老老實(shí)實(shí)地以識(shí)字換糖了。有俞國振撐腰，王啟年的這個(gè)孩子五自然當(dāng)?shù)梅浅Ｋ?，現(xiàn)在他可是走到哪都有小跟班了。
    在預(yù)定的學(xué)校校舍所在地，先建起來的是一口井。為打這口井可是花費(fèi)了他們兩天時(shí)間，六米深的井，先用河沙墊底過濾，再用青磚砌住邊緣，使之能夠有所支撐不至塌陷，再最后。埋入鍍鋅鋼管，用水泥將之重新封好。
    鋼管露出地面至腰左右，接下來的事情就是將手壓井的井頭裝上鋼管了。因?yàn)橄鹉z的出現(xiàn)，手壓井造得相當(dāng)好使，而鍍鋅對新襄如今的冶金技術(shù)來說，更不是什么難事——事實(shí)上宋應(yīng)星在《天工開物》之中便記載了用爐甘石作原料坩鍋冶煉“倭鉛”的技藝。
    今天，便要試試這口井能不能用了。
    王啟年到的時(shí)候。井邊上圍攏了一圈又一圈的人，這座被俞國振命名為“南沙村”的小村之人，幾乎全部到了。不僅是他們，相鄰的村子里也來了人，甚至還看到服飾怪異的黎人。對于昌化這樣的小地方來說。哪兒有新鮮事，那可是能將四鄰八鄉(xiāng)都引來的。
    看到這種情形，俞國振笑了起來：至少有一點(diǎn)古今相通，那就是華夏民族的好奇心。
    這也是讓華夏民族能更容易接受新事務(wù)的一個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)一樣新物件出來之后，華夏民族在驚訝之余，總會(huì)動(dòng)腦筋去揣摩它的原理，然后動(dòng)手去仿制，再然后就是超越。有人將這種能力稱為“山寨”，俞國振倒不覺得這是蔑視。華夏民族的好奇心與學(xué)習(xí)心，原本就是植根于草根階層當(dāng)中，只要給他們合適的土壤，即使一時(shí)落后，他們便能奮起直追。直至超越。
    “符老爹，你來壓吧?！彼χ虼逯械哪莻€(gè)老人招手。
    符老爹看上去足有七十歲，實(shí)際上年紀(jì)只是五十出頭，也就是那天最后壯著膽子來與俞國振交涉的老人。聽得俞國振的話，他大著膽子過來，伸手抓住壓柄。在俞國振的示范下，開始抬高壓柄，原本井中的空氣，便隨著這個(gè)動(dòng)作而掀起皮圈閥。符老爹又看了俞國振一眼，俞國振將一瓶水灌到了井里，然后又示意符老爹壓動(dòng)。
    符老爹一開始時(shí)動(dòng)作極不自然，但壓了兩下之后，便習(xí)慣了，緊接著，就看到銀色的水自井口涌了出來，象是一眼甘泉。
    “??！”周圍一片驚呼聲。
    昌化并不缺水，每年的降水量根據(jù)去年的統(tǒng)記，達(dá)到了一千七百多毫米，但是降水過于集中，使得雨季水災(zāi)干季旱災(zāi)。能手壓出井水來，對于這里的百姓，還是有些吸引力的。當(dāng)然，最讓他們覺得神奇的是，這個(gè)裝置竟然真的有用！
    沒有什么比親眼所見更有說服力了。符老爹年紀(jì)雖大，童心尚存，用力壓個(gè)不停，周圍人紛紛前來接水，有人還一飲而盡，那水的滋味相當(dāng)甘冽，與他們在村外昌江里提來的水完全不同。
    “嘖嘖，這位老爺果然好本領(lǐng)！”
    “聽聞?dòng)质侨缣K東坡一般天上的星宿下凡呢！”
    對于昌化人來說，曾經(jīng)貶至于此的蘇東坡，就是他們見識(shí)過的最了不得的人物，故老口耳相傳，有不少蘇大胡子的故事。因此，在見到俞國振的這種手段之后，便情不自禁拿蘇軾與之相比了。
    “接下來便是建學(xué)堂?！庇釃窨粗車劬﹂W亮的百姓：“我三日前說了，若是愿意來相助，只要肯干活，一日三餐包了，還另發(fā)工錢，你們究竟做還是不做？”
    若沒有這口井，南沙村的百姓不會(huì)相信他，但有了這口井就不同了。“辦學(xué)”的事情姑且不說，但管吃這件事情上，卻是絕對沒有打折扣的，至少打井的這三天里，凡是來助的，都是管了三天飯！
    就是被俞國振強(qiáng)行帶到這片荒地上的那幾個(gè)南沙村的小子，每天也是三頓飽飯，吃得他們眼睛發(fā)亮。
    “老爺，管飯……是不是管肉菜？”有人大著膽子問道。
    俞國振這三天管了來上工之人的米飯，但不管菜，他們自己倒是每天犖腥不斷。這個(gè)倒不是俞國振想要給自己搞特殊化，而是要讓這些鄉(xiāng)民知道，他們現(xiàn)在做的事情，只夠吃飽飯，想要吃上肉，那就得跟著新襄的節(jié)奏向前走，而不是如今這懶洋洋的模樣！
    “想吃肉？”俞國振似笑非笑地問道。
    “想！”眾人齊齊點(diǎn)頭。
    “簡單，好好干活，便有肉吃?！庇釃竦溃骸白龅煤昧?，學(xué)得本領(lǐng)多了，用不著我發(fā)肉與你們，你們自己便能買肉了。”
    聽得這后邊一句，眾人都是哂笑，如今昌化窮困潦倒，人口稀少，幾乎沒有人家能養(yǎng)豬，便是有錢，也沒有地方買肉去！
    但不管怎么說，在俞國振的鼓動(dòng)下，他的學(xué)堂大計(jì)終于開始了。通過船將水泥和紅磚從昌化運(yùn)來，僅僅是十天功夫，學(xué)堂就已經(jīng)建成。
    一個(gè)六十多人只有十二個(gè)適齡少年的小村子，自然用不著太大的學(xué)堂，實(shí)際上他建起的，是一排八大間的瓦房，考慮到村民如今的性子，俞國振沒有直接裝玻璃窗，反正海南氣候溫暖，不怕寒風(fēng)凍著人。八大間的瓦房其中兩間被打通，充當(dāng)學(xué)堂，十二個(gè)少年在里面學(xué)習(xí)還顯得很寬敞。簡易的木漆黑板、寫時(shí)吱吱響的粉筆，還有三門課程，最初時(shí)讓少年們覺得新奇。不僅是他們，就是孩童們的父母，也總愛跑來聽，想知道這所學(xué)堂教的究竟是什么。
    教學(xué)的不是俞國振，而是從新襄來的教師——其實(shí)也只是一個(gè)十八歲的小子，姓程，名東升，是虎衛(wèi)三期的。他最初時(shí)給這些少年講課，還有些緊張，但幾天之后，便習(xí)慣了。他一個(gè)人教識(shí)字、算術(shù)、實(shí)學(xué)三門科目，每天要上約六個(gè)小時(shí)，其中有一個(gè)小時(shí)是帶著少年們運(yùn)動(dòng)玩游戲。
    “唯有識(shí)字，我們才能看得懂手中的課本，學(xué)得更多的本領(lǐng)；唯有會(huì)算術(shù)，我們才能丈量出家中的田畝，計(jì)算出糧食的產(chǎn)量；唯有會(huì)實(shí)學(xué)，我們才能懂為何壓水井能提出水來的道理，造更多有用的器械來方便勞作與生活?！?br/>     每天上課之前，這段話都是十二人都必須背誦一遍的。符珠倒有些讀書的天賦，在當(dāng)天就能背誦出來，這段話的意思，他們的“程老師”詳細(xì)解說過，對于符珠這樣小地方的少年來說，讀書識(shí)字能寫能算的程老師就是了不起的人物，他說的道理，當(dāng)然不會(huì)有假。
    不過符珠最喜歡的，還是活動(dòng)課。他們活動(dòng)的內(nèi)容就是籃球，這是隨著橡膠實(shí)用化之后在新襄興起的一個(gè)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)槠渌枰耸州^少，場地也相當(dāng)簡單，故此推廣得極快。在學(xué)堂前便有一塊平整出來的泥地，兩邊各樹起一根樹干，然后釘上幾塊木板，再在約三米處釘上鐵框，籃球場便成了。但在建成的當(dāng)天便又返修，原因是齊牛玩得興起來了個(gè)大灌籃，直接將籃框扣了下來。
    而當(dāng)時(shí)的場景，讓符珠印象極為深刻。
    他們也開始學(xué)習(xí)籃球，但每次玩球之前，程老師總是要他們先站好隊(duì)列，從排成一條線開始，然后向左、向右對齊、轉(zhuǎn)向，齊步走、跑，折騰一番之后，才帶著他們玩球。在那球的誘惑之下，他們的隊(duì)列學(xué)習(xí)倒是很快，短七天之后就有模有樣了。
    對于程老師還有齊大哥，符珠是極為佩服，但對于程老師、齊大哥的那位上司，被他們稱為“官人”的俞國振，符珠則是則畏懼了。說來也怪，對著個(gè)頭極大的齊牛，他還敢頑皮，但只要那位俞官人眼睛看過來，他們十二個(gè)孩童，一個(gè)個(gè)頓時(shí)束手束腳。
    那天李癩子的慘狀，眾人可是親眼見到了，俞官人笑瞇瞇的，齊大哥便沖上去將李癩子按到了泥地里！
    故此，當(dāng)符珠看到俞國振站在自家的田里與自己父親說話時(shí)，心中頓時(shí)一凜，還以為是自己頑皮，俞官人來找麻煩，轉(zhuǎn)身就要走，卻被父親看到了。
    “小豬兒，快來向大官人磕頭！”符保大聲喚著兒子的小名。
    俞國振側(cè)過臉來，看著符珠：“不用磕頭，按著學(xué)堂的規(guī)矩向我行禮就是?！?br/>     符珠上來行了叉手禮，心中覺得奇怪，這位神通廣大的俞官人，到自己家的田里究竟做什么。
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