，重生之大科學(xué)家 ！
    二八五、即從巴峽穿巫峽
    中庸些？那不是新聞聯(lián)播體的外交套話么？
    想到此處，孫元起頓時會心一笑：“我大致明白了！”
    “哦？”
    孫元起道：“比如和袁慰庭見面，他讓四川交出去年截留的云、貴兩省稅賦，我就這樣說：雙方就云貴兩省藩銀問題進(jìn)行了親切友好的會談（字面意思），充分交換了各自的意見（沒有達(dá)成協(xié)議，還吵得厲害），增進(jìn)了雙方的了解（雙方分歧很大）。 78 對于貴方單方面主張藩銀所有權(quán)，我個人持保留態(tài)度（拒絕同意），并對此表示強烈遺憾（非常不滿）。但與此同時，我方也認(rèn)為此次會談是有益的（雙方目標(biāo)暫時相距甚遠(yuǎn)，能坐下來談就很好），為最終解決問題尋求雙方都能滿意的方法做出了一定的嘗試（各回各家各找各媽，問題以后再說），并將對此繼續(xù)關(guān)注（你有工夫你就等著吧）。”
    楊度撫掌大笑：“沒錯，就是這樣！”
    孫元起卻暗暗撇: 撇嘴：看來把明白話說得云遮霧罩是官場必備技能，古往今來概莫能外。
    楊度道：“既然百熙要出川，不妨先造出聲勢來，免得袁慰亭、孫逸仙等人捏造蜚語流言，讓天下人誤會。要不等會兒你就在中華廣播公司和《政經(jīng)rì報》上放出風(fēng)聲？說明此次行程是先去上海參加新中國黨成立大會，再北上查看經(jīng)世大學(xué)受損情況。如此一來，既可以讓孫、袁二人提前做好準(zhǔn)備，在南京、京師與你偶遇，又不會太顯突兀，讓別人認(rèn)為咱們是主動找上門的。”
    孫元點頭：“就依皙子所言！”
    章士釗此時問道：“大人此次出川，來回至少需要一兩個月，不知行前對于軍政事務(wù)有何安排？”這也是題中應(yīng)有之義。總不能孫元起一出門，川陜甘等處的官府衙門就關(guān)門打烊吧？
    孫元起答道：“現(xiàn)在南北對峙局勢不明，保皇的保皇，鬧的鬧，整個國家鬧成一片。好在我們川、陜兩省已經(jīng)趨于平穩(wěn)，并且蠲免了今年的田賦錢糧，應(yīng)該并無大礙。所謂‘治大國如烹小鮮’，我們現(xiàn)在要做的就是鎮(zhèn)之以靜，惜民力，富民財，收民心，不折騰，讓兩省盡快恢復(fù)元氣，為以后科教興國、實業(yè)興國做好準(zhǔn)備。
    “具體而言，軍隊的事情由各協(xié)協(xié)統(tǒng)負(fù)責(zé)，以確保川陜安定、盡快戡平甘青、準(zhǔn)備揮師入藏三項重要任務(wù)為核心，加強新兵招募、rì常訓(xùn)練和作戰(zhàn)準(zhǔn)備，爭取做到‘招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝’。像四川的土匪、陜西的刀客、甘肅的響馬，以劫掠為生，禍害百姓商旅，民憤極大。我看就可以動用大軍以獅子搏兔之勢一舉蕩平，既可以整肅地方，又可以鍛煉部隊。
    “至于地方政務(wù)，我們以冷眼旁觀為主，以懲處巨貪為輔，爭取以一到兩年的時間，逐步對各府道州縣進(jìn)行調(diào)查清洗，培植一批勤政愛民、廉潔奉公的官僚。今年因為蠲免錢糧，各地zhèng fǔ應(yīng)該較為清閑，可以集中力量興辦教育、疏浚溝渠、鋪墊道路，讓他們有事可做。”
    眾人一齊點頭。
    三天之后，孫元起在馮基善和近百名衛(wèi)兵護(hù)送下，坐船離開成都，踏上了出川之路。一路上自有各地官員士紳迎來送往不說，誰知剛出四川夔州府，踏上湖北宜昌府地界，就有湖北軍zhèng fǔ（標(biāo)準(zhǔn)名稱應(yīng)該叫“中華民**zhèng fǔ鄂軍都督府”）的要員在此恭候。
    人群中除了軍令司司長張振武、教育司司長吳同甲等要員外，還有一個和孫元起有數(shù)面之緣的李仲揆。——自從南京zhèng fǔ成立以后，湖北軍zhèng fǔ各部已經(jīng)改名為司。——當(dāng)年孫元起擔(dān)任湖北提學(xué)使的時候，曾給李仲揆上過幾次課，說來還算是他半個老師。不過如今這個學(xué)生卻非比尋常，成了湖北軍zhèng fǔ的實業(yè)司司長。雖然二十三歲便身居司長高位，李仲揆卻沒有絲毫倨傲，老老實實地對孫元起執(zhí)弟子禮。
    孫元起卻不敢以老師自居，連忙拉過李仲揆：“仲拱何必多禮？你我四五年沒見，沒想到你已經(jīng)成為國之棟梁，真是可喜可賀！”
    李仲揆謙遜地說道：“學(xué)生不過是恰逢其會罷了，怎么當(dāng)?shù)孟壬目鋸垼≡僬哒f，即便學(xué)生有所成就，也要多謝先生當(dāng)年的諄諄教誨！”
    吳同甲插話道：“孫大人果然不愧是‘當(dāng)代圣人’，所教弟子無不卓然成家，像山西都督閻百川、陜西都督趙景行、第四十四混成協(xié)協(xié)統(tǒng)程頌云、第四十六混成協(xié)協(xié)統(tǒng)蔣介石等當(dāng)世豪杰自不用說，沒想到咱們湖北軍zhèng fǔ的實業(yè)司長也是孫大人的弟子，真真是桃李滿天下！荊楚蠻荒之地，能得大人在此弘文勵教，化育數(shù)年，幸何如哉！”
    周圍官吏也同聲贊譽起來。
    在一片溜須拍馬聲中，孫元起只能選擇落荒而逃。在船中坐定之后，孫元起笑著問道：“仲拱，你三數(shù)年間，從一介書生搖身一變成為實業(yè)司長，究竟有何等奇遇？我倒真是好奇的緊！”
    李仲揆急忙解釋道：“學(xué)生從兩湖師范學(xué)堂畢業(yè)后，便被保送到rì本留學(xué)。當(dāng)時學(xué)生覺得中國之所以屢受外國列強欺辱，是因為沒有強大的軍艦，無法御敵于國門之外。所以就選擇到大阪高等工業(yè)學(xué)校（后改組為現(xiàn)在的大阪工業(yè)大學(xué)）學(xué)習(xí)造船，為祖國造出第一流的兵艦，抵御帝國主義列強的入侵，構(gòu)建一個zì yóu、mín zhǔ、平等、博愛之新中華。
    “在rì本學(xué)習(xí)期間，我進(jìn)一步接觸到思想，并有幸加入同盟會，得以拜見中山先生。學(xué)成歸國后，就在先生改組的湖北高等工業(yè)學(xué)堂中任教。不久武昌起義爆發(fā)，學(xué)生因為是同盟會會員，又在rì本學(xué)過理工，因而被湖北軍zhèng fǔ任命為實業(yè)司司長。說來也不過是機(jī)緣湊巧罷了，并非真有什么過人本領(lǐng)。”
    “照這么說，你還真是我的學(xué)生！”孫元起自嘲道。因為“實業(yè)部（司）”是湖北軍zhèng fǔ在國內(nèi)創(chuàng)，川陜甘三省并沒有這樣的機(jī)構(gòu)，孫元起還有些好奇，“仲拱，你們實業(yè)司主要做些什么工作？”
    李仲揆答道：“所謂實業(yè)，就是指以生產(chǎn)制造為主的工商企業(yè)。近代以前，中國是一個自給自足的農(nóng)耕社會，沒有成熟的實業(yè)，所以在外國列強堅船利炮和大型工廠的威逼下，國力rì漸衰弱，民生rì益困窘。有志之士見此情形，便提出要通過振興實業(yè)，來改善民生。我們湖北軍zhèng fǔ在成立不久，就根據(jù)形勢設(shè)立了實業(yè)部，現(xiàn)在改叫實業(yè)司。
    “先生問我實業(yè)司主要做些什么工作，這倒有些不好回答。因為武昌起義爆發(fā)以來，長江沿線戰(zhàn)事不斷，湖北各處工礦企業(yè)大多停產(chǎn)，實業(yè)根本無從談起。之前我主要是翻閱往rì的卷宗檔案，再親自到各廠礦實地走訪調(diào)查。現(xiàn)在南京臨時zhèng fǔ成立，眼看國家即將一統(tǒng)，所以我現(xiàn)在準(zhǔn)備為湖北省擬定一個興實業(yè)的計劃，以備國家采納。”
    孫元點頭：“仲拱能有此想法自然極好！未來十年，雖然國事未必盡如人意，但對于民族實業(yè)來說卻是個難得的黃金發(fā)展期。如果能夠抓住這個機(jī)遇，確實可以有效改善民生。”
    李仲揆聞言卻沒有幾分興奮的味道，反而顯得有些蕭索：“我在湖北軍zhèng fǔ中任職雖然只有兩個月，可是除了最初的興奮之外，沒有感受到任何值得夸耀的事物。在這里，依然到處彌漫著舊zhèng fǔ的傾軋構(gòu)陷和**無能，讓人感覺不到新生的蓬勃朝氣。相比之下，我更喜歡呆在學(xué)校，研究那些實實在在、不容半分虛假的科學(xué)技術(shù)，而不愿和那些勢利諂媚的官僚打交道！”
    盡管自生民以來，研究自然、利用自然的好奇者就已經(jīng)出現(xiàn)，并受到人們的尊重，但在文明時代的絕大多數(shù)時間里，科學(xué)家、技師、工匠等卻與政治幾乎絕緣。美國行為主義政治學(xué)創(chuàng)始人之一的拉斯韋爾在其《政治學(xué)：誰得到什么？何時和如何得到？》一書中曾這樣寫道：“值得注意的是，在我們社會中如此重要的工程技術(shù)卻很少能上升到顯要的的地位。人民的英雄很少是工程師或物理科學(xué)家出身的。不管由于機(jī)械、電氣及化學(xué)能源應(yīng)用到生產(chǎn)上而出現(xiàn)了多少機(jī)會，這種情況卻仍和過去一樣沒有變化。”個中原因，除了理工和政治疆域分明外，或許更多的是像李仲揆一樣，喜歡明確唯一的科研，討厭和反復(fù)無常的政客打交道吧？
    孫元起沉吟片刻說道：“既然你不愿意和那些勢利諂媚的官僚打交道，那你就回到學(xué)校繼續(xù)研究科學(xué)技術(shù)吧！在當(dāng)今中國，不是缺乏做官的人，而是缺乏干實事、解決實際問題的科研人員。”
    李仲揆有些猶豫，反問道：“可是研究科學(xué)技術(shù)能為做什么呢？又能為中國做什么呢？”