，重生之大科學(xué)家 ！
    一〇六、鴻爪何年識(shí)舊痕
    “學(xué)弟？”。
    孫元起腦袋在一瞬間有那么點(diǎn)繞不過彎來：自己有多長時(shí)間沒被人用“學(xué)弟”。稱呼過了？一次是什么時(shí)候，貌似還是唐國安來找自己的時(shí)候？
    想到唐國安，孫元起忽然醒悟過來，試探著問：“您也是耶魯畢業(yè)的？…”
    “不錯(cuò)！敞人詹天仿，字眷誠，光緒七年畢業(yè)于耶勞大院雪菲爾德理工學(xué)堂土木工程系。”。面前這位個(gè)子不高、胖墩墩的中年人笑呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋即又說道：“當(dāng)日畢業(yè)的情形仿佛就是如此，只是一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二十多年過去，再也沒有看見過這般的典禮。如今重溫舊夢，不免慨嘆時(shí)光薦薦啊。”
    在清代，中國習(xí)慣把“耶魯大學(xué)”。翻譯成“耶勞大院”。，入鄉(xiāng)隨俗的孫元起自然聽得明白。
    詹、詹天佑？
    孫元起滿臉錯(cuò)愕：原來面前這位一團(tuán)和善的中年人，就是有“中國鐵路之父”。、“中國近代工程之父( ”。之稱的詹大牛？
    “學(xué)長好！”。孫元起馬恭敬地抱拳打招呼，“您來應(yīng)該提前打個(gè)招呼，我也好前去迎接。剛才冒犯，真是失禮之至！”。
    詹天佑不以為意：“倒是敞人來得有此唐突！”。
    孫元起真心實(shí)意地說道：“久仰學(xué)長大名！今日得見，三生有幸。來來來，到我辦公室里慢慢聊。”。
    “敞人也是久仰學(xué)弟的大名啊！”。詹天佑大笑。
    說話間，兩人攜手?jǐn)埻筮M(jìn)了校長室。看孫元起忙著倒茶，詹天佑四下打量著素凈的辦公室：“學(xué)弟的辦公室倒是整潔，確實(shí)是理工科出生者應(yīng)有的氣象。”。
    孫元起轉(zhuǎn)過身，給詹天佑端過一杯熱茶，笑著解釋道：“對于畫藝術(shù)，我是門外漢，不懂得欣賞，別人相贈(zèng)我都什襲珍藏，一方面是舍不得掛不出來，另一方面覺得掛在這里也是浪費(fèi)于各種籍，豎版的我是不耐煩看，也就懶得擺，需要時(shí)候再去圖館翻閱。如今這屋里，只有叔祖父給我的一套十三經(jīng)和一套《四章句集注》，累了的時(shí)候翻翻。其他都是此從歐美淘換來的學(xué)術(shù)籍，寫論文、編教材的時(shí)候用得。…”
    “學(xué)弟倒是坦蕩！”。詹天佑啜了一口茶水又贊道：“嗯！芽芽直立，湯色清洌，幽香四溢，應(yīng)該是雨前龍井？好茶！好茶！”。
    孫元起喝茶品不出好壞，只是覺得此茶異常清新日常用得多些：“這茶是學(xué)生送的！學(xué)長要是喜歡，等會(huì)拿點(diǎn)回去，反正我喝好茶就好比牛嚼牡丹一般，純屬暴玲天物。”。
    “好！”。詹天佑也不多推讓，端是爽利。
    記得三四年前給他寫信的時(shí)候，他在支持恢復(fù)萍酸鐵路工程，卻不知什么時(shí)候來到了北京。當(dāng)下便問道：“學(xué)長什么時(shí)候到的北京？”。
    詹天佑放下茶盞：“今年三四月間就到了北京，本來想來拜訪的，結(jié)果聽說你升任翰林院侍講學(xué)士，奉旨到西北考察去了只好等些時(shí)日。這不，一聽你回來，就急吼吼地尋了過來！”。
    孫元起聽出一點(diǎn)意思來了：“學(xué)長有什么事情？但得我能幫得忙的，絕不推辭！…”
    詹天佑聞言大喜，撫掌贊道：“好，不愧同出自“光明和真理，的校門！有學(xué)弟您的幫忙，大事可定，我無憂矣！”。
    聽他這么說，孫元起反而一頭霧水便詢問道：“還不知學(xué)長是遇到了什么事情呢？”。
    “看我心急的，都忘了告訴學(xué)弟究竟是怎么一回事了！”。詹天佑拍拍腦袋這才慢慢向?qū)O元起介紹事情的來龍去脈：“近年修建關(guān)內(nèi)外鐵路即京奉鐵路，經(jīng)費(fèi)略有盈余，于是在兩個(gè)月前，兼任督辦鐵路大臣的袁項(xiàng)城宮保奏請籌建京師至張家口之間的鐵路。
    “袁宮保此議修建前往張家口的鐵路，并非一時(shí)興起乃是老成謀國之見！張家口在居庸關(guān)外，地當(dāng)京師西北，為華北通往內(nèi)外蒙的要沖，南北旅商來往之孔道向來為兵家所必爭，乃是北疆重鎮(zhèn)。故而京張鐵路就有著重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和政治價(jià)值。
    “誰知修建鐵路消息一傳出英、俄兩國就為爭奪修路權(quán)鬧得不可開交。曰本人雨宮敬次郎也袁宮保，說什么中國人無力修成此路，不如聘請?jiān)槐炯紟熭^為穩(wěn)妥。幾個(gè)列強(qiáng)相持不下，最后沒辦法，只好簽署協(xié)議，先讓我們自己修這條京張鐵路。
    “其實(shí)，這個(gè)協(xié)議暗藏著他們的如意算盤，就是他們吃定我們中國人沒有能力來修這條鐵路，存心想看中國人的笑話，最后我們還得回來乞求他們幫忙。袁宮保也主張自己修建，于是京張鐵路總局和工程局在月前成立。在袁宮保的保舉下，任命陳平叔為總辦，我為會(huì)辦兼總工程師。
    “我受命以后，親率工程隊(duì)勘測定地形，發(fā)現(xiàn)京師、張家口之間，中隔高山峻嶺，土石工程量極大，還有7000余尺橋梁，路險(xiǎn)工艱為他處所未有。尤其是居庸關(guān)、八達(dá)嶺一帶，層巒疊嶂，石峭彎多，在我國已經(jīng)修建的鐵路中，以此為最難。即便是在歐美，此等工程也是極端艱巨的！所以，有些外國人聲稱，建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世。
    “我心里是憋著一口氣，決定排除萬難，也要把京張鐵路修通的。可èngfǔ撥款有限，工期緊迫，加袁宮保又力主自修，要求不用一個(gè)洋工。所以我只好來求助學(xué)弟您了！“
    孫元起這才明白，原來奠定詹大牛赫赫聲名的京張鐵路現(xiàn)在才可使修建。隨即又有些困惑：“學(xué)長，修建鐵路不是需要土木工程、道路橋梁、交通規(guī)劃這類的專業(yè)人才么？可是這些，我們學(xué)校一個(gè)也沒有啊！”
    “沒關(guān)系。”詹天佑一副胸有成竹的樣子，“我求助學(xué)弟的主要有兩件事，第一件事為眼下迫切要做的，就是設(shè)計(jì)路線和計(jì)算工程造價(jià)，這會(huì)有大量復(fù)雜而繁重計(jì)算任務(wù)。我知道學(xué)弟的大學(xué)里有專門的數(shù)學(xué)系，相信該專業(yè)的學(xué)生對于那些復(fù)雜的計(jì)算，一定比較在行。所以想向?qū)W弟借一些數(shù)學(xué)系的學(xué)生！”
    孫元起不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這沒問題！”
    經(jīng)世大學(xué)素來以經(jīng)世致用、學(xué)以致用為宗旨，每年都會(huì)組織學(xué)生參與各種實(shí)習(xí)。眼下的京張鐵路，就是最好的實(shí)習(xí)單位。相信學(xué)生在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，一定能學(xué)到更多的知識(shí)，為國家貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
    見孫元起同意，詹天佑很高興：“至于第二件事，就是想和你合作，在你們大學(xué)組建一個(gè)鐵道交通的專業(yè)。要知道，通過初步預(yù)計(jì)，京張鐵路的工期長達(dá)六年。而且這只有二百多公里長的鐵路，需要分成三段來修建，最先完成比較容易的豐臺(tái)至南口段，其次完成康莊至張家口段，最后完成難度最大的南口至康莊段。
    “我的初步設(shè)想是，京張鐵路總局和工程局負(fù)責(zé)出資，你們經(jīng)世大學(xué)負(fù)責(zé)教育，現(xiàn)在立即著手準(zhǔn)備籌建專業(yè)、編寫教材，并在今年下半年就招收相應(yīng)的學(xué)生。因?yàn)榈谝欢喂こ屉x學(xué)校非常近，學(xué)生在你們學(xué)校學(xué)習(xí)本知識(shí)的同時(shí)，要到工地參加實(shí)習(xí)。爭取經(jīng)過兩三年的培i，學(xué)生都能基本達(dá)到西方工程人員的水平，然后全部投入到最苦難的康莊至張家口段鐵路的修建中去。這個(gè)設(shè)想你看怎么樣，學(xué)弟？”
    孫元起思付片刻，覺得是個(gè)不錯(cuò)的主意：“只有一個(gè)問題，師資問題你打算怎么解決？”
    “這不成為問題。我之前在修京津鐵路、萍酸鐵路的時(shí)候，認(rèn)識(shí)不少優(yōu)秀的工程師，到時(shí)候可以請他們過來授課。”看來詹天佑在來此之前，已經(jīng)考慮得非常全面，“況且，我還聽說學(xué)弟和耶勞大院的關(guān)系非常密切，到時(shí)候你請他們派一此老師過來也行啊！”
    前些日子，孫元起從西北回來，在一堆信件里面發(fā)現(xiàn)了耶魯、IT的回電。他們首先對孫元起堅(jiān)決反對美國zèngfǔ要求續(xù)約的立場表示理解和同情，并承諾利用學(xué)校的影響力，積極推動(dòng)美國zèngfǔ廢除該條約：其次，則希望孫元起能繼續(xù)按照計(jì)劃赴美，通過與美國zèngfǔ面對面的交涉，來達(dá)到廢約的目的。
    孫元起自然能感受到他們的拳拳盛意，在申明自己立場、寄送相應(yīng)的工作計(jì)劃同時(shí)，把經(jīng)世大學(xué)招收外國留學(xué)生的情況告訴他們，希望他們在廢除條約之前，能夠通過派遣留學(xué)生的方式，保持順暢的學(xué)術(shù)交流。只是不知道自己此舉，會(huì)不會(huì)影響到雙方長達(dá)三四年的好合作。
    至于詹天佑所說“請耶魯大學(xué)派遣老師過來。的事情，恐怕還要看耶魯校方隨后的反應(yīng)，才能知道究竟可行不可行！
    詹大牛又和孫元起仔細(xì)商量了一此合作中的細(xì)節(jié)問題，婉拒了留飯的邀請，拿著半包雨前龍井，才心滿意足地去了。未完待續(xù)。