“6米，我贏了。”沈奇從沙坑中站起，拍拍沙子。
    “我特么被震驚到了，沈奇。”徐銳倍感疑惑，“有助跑的這種跳遠(yuǎn)不是立定跳遠(yuǎn)，沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)田徑訓(xùn)練的普通高中生很難跳到6米以上，除非天生彈跳力驚人。而你顯然不是后者，也不是前者。”
    沈奇說(shuō)到：“最近幾個(gè)月，我天天練跑步。”
    “你練的是有氧中低速跑，和跳遠(yuǎn)有關(guān)系嗎？”
    “沒(méi)關(guān)系嗎？”
    “有嗎？”
    “沒(méi)有嗎？”
    “不扯了，我認(rèn)賭服輸，晚上請(qǐng)你吃雞排。媽的最近窮死了，但你放心，再窮我也不會(huì)食言。”徐銳在沙坑邊上席地而坐，拉開(kāi)運(yùn)動(dòng)包的拉鏈取出兩瓶寶礦力，遞給沈奇一瓶，自己留一瓶。
    “田徑隊(duì)管吃管喝，還發(fā)放營(yíng)養(yǎng)品，你的錢(qián)都花哪里去了？”沈奇接過(guò)飲料擰開(kāi)瓶蓋，猛灌幾口。
    “嘿嘿嘿，最近我認(rèn)識(shí)了一個(gè)妹子，超靚，把妹當(dāng)然是要花錢(qián)的。”徐銳幸福的笑到，從運(yùn)動(dòng)包里拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)一張照片給沈奇觀摩，這是赤果果的虐狗行為，證明自己脫單。
    沈奇饒有興趣的欣賞妹子照片，然后就“噗”的一聲，吐出一地飲料。
    “學(xué)習(xí)好又怎樣，不照樣是單身狗，哈哈哈。”徐銳大笑不止，非常嘚瑟。
    “咳咳。”沈奇被水嗆到，連咳幾聲。
    “是不是被我的妹子給驚艷到了，單身狗？”徐銳劃動(dòng)手機(jī)屏幕，“看，還有，這，這，還有這。”
    沈奇實(shí)在是忍不住了：“這圖里的就是你的妹子？”
    “是的。”
    “她得有180斤了吧？超靚？”
    徐銳反問(wèn)：“180斤怎么了？她是省實(shí)的學(xué)生，主攻鉛球，我們?cè)谌19運(yùn)動(dòng)會(huì)上認(rèn)識(shí)的。”
    “徐銳你的審美是不是有問(wèn)題？”沈奇難以理解。
    “你特么審美才有問(wèn)題！”徐銳不高興了，完事補(bǔ)充一句：“我是認(rèn)真的，沈奇，我又相信愛(ài)情了。我當(dāng)你是兄弟才給你看圖，別惹我發(fā)飆。”
    “好好好，祝你們幸福，海枯石爛白首不分離。喂，徐銳，你把妹你爸媽知道嗎？”
    “先瞞著吧，讀大學(xué)了再告訴他們。所以我必須拿到全國(guó)U19的百米冠軍，去清華。只要我被保送到清華，嘿嘿，那就可以為所欲為了，跟沈奇你一樣。”
    “一個(gè)妹子改變一個(gè)男人的一生吶。”沈奇感慨到，他才130多斤，難以接受180斤的女友。
    兩人又聊了會(huì)兒，看看快兩點(diǎn)了，沈奇朝教學(xué)樓走去，徐銳留在操場(chǎng)上發(fā)奮訓(xùn)練，為了他的清華夢(mèng)想和他的鉛球妹子。
    剛走到教學(xué)樓下，沈奇的手機(jī)震動(dòng)了一下，他掏出手機(jī)一瞅，嘿，編輯大大在扣扣上發(fā)來(lái)信息。
    一個(gè)多禮拜之前，沈奇投了篇數(shù)學(xué)論文到《數(shù)學(xué)創(chuàng)新報(bào)》編輯部，留下了自己的手機(jī)號(hào)和扣扣號(hào)。
    第二天，《數(shù)學(xué)創(chuàng)新報(bào)》的一位編輯加沈奇為扣扣好友，說(shuō)保持聯(lián)系。
    然后一個(gè)禮拜過(guò)去了，沒(méi)有任何聯(lián)系。
    沈奇甚至沮喪的認(rèn)為，自己的論文處女作被咔嚓掉了，正準(zhǔn)備寫(xiě)新論文。
    好在編輯大大在此時(shí)發(fā)來(lái)一條振奮人心的消息：“沈奇，經(jīng)初審，你投稿到我刊的論文《二階常系數(shù)線性非齊次微分方程的一些解法》符合我刊收稿要求，現(xiàn)就論文的一些細(xì)節(jié)，想和你深入探討。望回復(fù)。”
    沈奇立即回復(fù)：“好。”
    編輯大大：“你論文的第7頁(yè)，令y=vx，并代入方程，使變量分離出來(lái)，得到了變量分離與齊次方程的解。”
    “我不敢茍同你使用的常微分方程變量分離法，你用這種方法解高數(shù)題沒(méi)問(wèn)題，但寫(xiě)論文的話，顯的不夠嚴(yán)謹(jǐn)。”
    “另外，第12頁(yè)，我認(rèn)為你錯(cuò)誤理解了黎卡蒂方程，我看不懂你是如何變換z=v+u^-1為線性的？”
    “當(dāng)然了，瑕不掩瑜，除了上述的幾個(gè)小毛病，你這篇論文的整體構(gòu)思與表述基本符合發(fā)表要求。”
    “今天找你聊天，希望你能勘誤。沈奇，你怎么看？”
    我怎么看？我的看法太多了，這不是一兩句話能跟你講清楚的。
    沈奇回消息：“請(qǐng)稍等，我請(qǐng)示下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，稍后給您答復(fù)。”
    還有幾分鐘上課，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
    沈奇跟張萬(wàn)邦打了個(gè)招呼，說(shuō)想去學(xué)校圖書(shū)館查點(diǎn)資料。
    張萬(wàn)邦大手一揮，去吧，你愛(ài)干嘛干嘛，不必請(qǐng)示我。
    沈奇來(lái)到圖書(shū)館，這里空空蕩蕩的只有一個(gè)管理員看門(mén)。
    查資料就不用了，學(xué)校圖書(shū)館的資料沈奇根本用不上，他掏出手機(jī)跟編輯切磋：“抱歉，讓您久等了。我先說(shuō)第7頁(yè)，我引進(jìn)新的變量t與v，這樣方程（8）就可以看成x與y關(guān)于v的參數(shù)方程，然后我順理成章的計(jì)算dy/dx與d^2y/dx^2……”
    “麻煩您翻到我論文的第11頁(yè)，我將方程（15）代入后就得到t做為v的函數(shù)的一個(gè)二階方程，此處可能有點(diǎn)跳躍性，但前后是緊密關(guān)聯(lián)的，希望您能洞察……”
    “第12頁(yè)的論述和第14頁(yè)的結(jié)論也是關(guān)聯(lián)的，我固定了待定常數(shù)α，從而消去指數(shù)因子，令v不再明顯出現(xiàn)，再作變換z=dv/dt，就將二階方程化為一階，推導(dǎo)出一個(gè)通解公式……我這樣解釋您能明白嗎？”
    扣扣那頭的編輯沉默了十分鐘沒(méi)說(shuō)話。
    沈奇有點(diǎn)著急了：“請(qǐng)問(wèn)您還在線嗎？”
    編輯終于回話，這次不討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，而是問(wèn)到：“沈奇，請(qǐng)問(wèn)你是哪所院校的？你并未在論文資料中留下你的所屬院校或研究機(jī)構(gòu)。”
    沈奇：“本地的。”
    《數(shù)學(xué)創(chuàng)新報(bào)》是本地一所985大學(xué)中大數(shù)學(xué)學(xué)院主辦的專(zhuān)業(yè)刊物，雖不能跟國(guó)內(nèi)最權(quán)威、創(chuàng)刊歷史最悠久的數(shù)學(xué)刊物《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》相抗衡，但年輕的《數(shù)學(xué)創(chuàng)新報(bào)》也算是國(guó)內(nèi)蒸蒸日上的專(zhuān)業(yè)性數(shù)學(xué)期刊之一。
    《數(shù)學(xué)創(chuàng)新報(bào)》編輯得知沈奇是本地的，又問(wèn)：“本地哪所院校？我們中大還是華工、暨大、華農(nóng)、華師？”編輯一口氣把本地985、211的高校全部打了出來(lái)。
    沈奇：“我是高中的。”
    編輯：“沈老師，請(qǐng)問(wèn)你在本地哪所高中任教？”
    臥槽，編輯大大以為我是高中數(shù)學(xué)老師？沈奇哭笑不得，高中數(shù)學(xué)老師為了評(píng)職稱，寫(xiě)論文投稿到專(zhuān)業(yè)期刊也是有的。
    但我不是老師啊！
    沈奇心說(shuō)，這該如何跟編輯大大解釋呢？