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    雖然沒有看過弗洛伊德的書，可作為世上唯一對(duì)陰曹地府有記憶的人，楚明秋不敢輕易不信夢(mèng)境，翻來覆去想了好久，他忽然想到，他忘記通知一個(gè)人了，這人就是他的鋼琴教師——神仙姐姐莊靜怡。
    楚明秋對(duì)莊靜怡的感情很是復(fù)雜，莊靜怡不僅僅教了他三年多鋼琴，還教了他三年英語，三年音樂理論，他不得不承認(rèn)，這三年比前世四年音樂學(xué)院學(xué)到的還多，對(duì)她充滿感激。
    可莊靜怡與六爺吳鋒不同，也與包德茂不同，這些人或老奸巨猾，或看破世事，任何運(yùn)動(dòng)下都明哲保身。
    楚明秋早就發(fā)現(xiàn)，莊靜怡不但漂亮，膽量極大，深受西方影響，性格獨(dú)立思想堅(jiān)定，她堅(jiān)決反對(duì)楚明秋習(xí)武，不止一次與吳鋒爭(zhēng)吵，怒罵吳鋒為不識(shí)文明的野蠻人，甚至對(duì)六爺也絲毫不客氣，大罵六爺為老封建。
    莊靜怡本準(zhǔn)備在五一期間結(jié)婚，前段時(shí)間一直在忙這事，可事到臨頭，她男友的父親忽然病重，男友是個(gè)孝子，連忙奔去大連，而她父母來信再度要她出國(guó)，她也再度拒絕，婚期就這樣不知不覺中拖下來了。
    楚明秋快有二十多天沒見著莊靜怡了，在五一期間，她來上了次課，那段時(shí)間，楚明秋鐵砂掌練得“血淋淋”的，被她看到后再度暴走，向吳鋒和六爺提出強(qiáng)烈抗議，要求他們停止對(duì)楚明秋的訓(xùn)練，然后便停了課，要等楚明秋手上的傷好了之后再上。
    這段時(shí)間里，楚明秋的手好了又傷，傷了又好。不過，莊靜怡的抗議還是起了些作用，六爺靜心研究出一種藥方，每天讓楚明秋泡手，活血通淤的同時(shí)，可促進(jìn)功力增強(qiáng)。
    楚明秋的進(jìn)度驚人，現(xiàn)在他已經(jīng)能輕松劈斷一塊磚，吳鋒告訴他這不過是開始，鐵砂掌練到精深處，單掌可以開十八匹磚。
    十八匹磚，疊在一起快一米高了，一掌下去要全斷，這讓楚明秋乍舌不已，他問吳鋒可以可以斷多少匹磚，吳鋒只是淡淡一笑。
    莊靜怡是虔誠(chéng)的基督教徒，堅(jiān)決反對(duì)暴力，自從知道楚明秋習(xí)武后，便有意識(shí)給他講些基督思想，似乎是想通過這種方式，化解他心中的暴力因子。
    憑直覺，楚明秋覺著莊靜怡恐怕不像楚眉這樣安靜，恐怕早已經(jīng)在音樂學(xué)院發(fā)飆了。
    第二天吃過早飯，楚明秋沒有去學(xué)校，挎著相機(jī)便跑到音樂音樂學(xué)院了，音樂學(xué)院已經(jīng)恢復(fù)上課了，學(xué)院的氣氛沒有地院那樣強(qiáng)烈。
    上課的學(xué)生已經(jīng)上課去了，睡懶覺的學(xué)生還在睡覺，學(xué)校里也沒人管楚明秋，他在學(xué)校三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)便找到“民主墻”，民主墻上的大字報(bào)并不多，楚明秋略微數(shù)了下，只有七十多張大字報(bào)，這些大字報(bào)整整齊齊的排在墻上。
    楚明秋只看了看標(biāo)題，音樂學(xué)院的政治氣氛比起地院來說低太多了，憂國(guó)憂民的很少，主要還是關(guān)于音樂方面和學(xué)生切身利益的。楚明秋只看到兩張比較刺眼的，一張是關(guān)于音樂教學(xué)的；一張是宣稱音樂無國(guó)界的。
    憑本能，楚明秋便走近那篇音樂無國(guó)界，他沒看內(nèi)容，直接看底下的作者，果然不出所料，正是他的老師莊靜怡，和，另外一個(gè)人的名字。
    楚明秋心一下便沉下去了，雖然有心理準(zhǔn)備，還是有些慌亂，他呆呆的看著大字報(bào)，好一會(huì)才把心神集中起來，他仔細(xì)讀大字報(bào)內(nèi)容。
    大字報(bào)并不是很長(zhǎng)，只有兩千來字，楚明秋很快看完，可看過后，他的心情更加沉重，這篇文章最要命的是，對(duì)延安文藝座談會(huì)上的講話提出了懷疑，認(rèn)為音樂只是單純的美，沒有階級(jí)性，無論東方的西方的音樂本源都來自民間，來自勞動(dòng)人民，并沒有階級(jí)之分。
    文章中列舉了施特勞斯，貝多芬，柴可夫斯基等從各自民族中獲取的音樂元素，這些音樂元素有宗教的，有民間生活，這些元素并沒有什么階級(jí)，所謂階級(jí)不過是后人劃分的。
    楚明秋搖搖頭，舉起相機(jī)給民主墻照了幾張相，然后在校園里漫無目的的走著。楚明秋現(xiàn)在只能暗暗祈禱，這次整風(fēng)就這樣不了了之。
    一個(gè)莊靜怡，一個(gè)岳秀秀，現(xiàn)在都在危險(xiǎn)中。無論傷了誰，楚明秋都會(huì)心痛。
    旁邊的教室傳來女高音的歌聲，上面的教室奏出馬斯涅的沉思，一群學(xué)生說笑著從旁邊經(jīng)過，楚明秋閃在一旁，沒有心思偷拍，其實(shí)那里面有兩個(gè)女孩還是挺漂亮的。
    “五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮；
    歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
    歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。
    ………。。”
    楚明秋站在樓外，看著教室里合唱團(tuán)正排練，而在前面彈鋼琴的正是莊靜怡，莊靜怡面帶微笑，手指靈動(dòng)的敲擊琴鍵，一串雄壯的音符指間飛出。
    “又是這首歌，”楚明秋很有些無聊，他想起前世的紅歌會(huì)紅歌選秀，他還特意練了不少紅歌，而這個(gè)世界幾乎全是紅歌，間或有人在夜晚中悄悄唱夜上海這類三四十年代的靡靡之音。
    其實(shí)楚明秋很想抄襲幾首，可他拿不準(zhǔn)，這些歌到底出現(xiàn)了沒有，所以他四下里收集歌譜，到書店買，聽收音機(jī)，現(xiàn)在，他可以確定有那些沒有出現(xiàn)過了。
    可還有幾首老歌，他拿不定主意，比如，《大海航行靠舵手》，這首歌很有名，而且在這個(gè)時(shí)代，肯定會(huì)火，他準(zhǔn)備在某個(gè)時(shí)候拿出來，為自己拿點(diǎn)分。
    “看看這首歌能不能挽救她的命運(yùn)，如果還不行，那就沒辦法了。”楚明秋下決心了，冒個(gè)險(xiǎn)把這首歌拿給莊靜怡，能不能改變她的命運(yùn)，就看她的造化了。
    排練結(jié)束，莊靜怡興沖沖的從教室里出來，她毫不在乎身后的目光，以前可不是這樣，每次上完課或排練結(jié)束，身邊總有些學(xué)生圍繞著她，可自從她貼出了那張大字報(bào)后，身邊的人少了，貼出第二張后，身邊的人消失了，走那都一個(gè)人。
    “莊老師。”
    莊靜怡抬頭便瞧見了挎著照相機(jī)的楚明秋，那打扮就象個(gè)攝影師，頭上就差個(gè)鴨舌帽了。
    “怎么啦，看你一臉不高興，是不是受不了那虐待狂了？”
    “那倒不是，我寫了首歌，可譜的曲子，總覺著不對(duì)，想請(qǐng)老師幫忙來著。”
    莊靜怡停下腳步低頭看著楚明秋，面露驚訝：“你還會(huì)寫歌，拿來我看看。”
    楚明秋不好意思的左右瞧瞧，從身邊經(jīng)過的學(xué)生們正好奇的看著他們，他從兜里拿出張紙遞給莊靜怡。
    “這什么呀。”莊靜怡嘀咕著展開，掃了眼便忍不住哈了聲：“就這，這也算歌詞？我說你學(xué)了這么久，就寫出這么個(gè)東西呀。”
    楚明秋頭都大了，這可是最著名的紅歌，經(jīng)典名曲，在這妞眼里居然象垃圾。沒等他開口反駁，莊靜怡點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，也對(duì)，這符合你的閱歷，這樣的兒歌正合適。”
    楚明秋剛舒口氣，莊靜怡卻又搖頭：“唉，你才多大，就學(xué)會(huì)拍馬屁了，這不好。”
    楚明秋腦袋一下耷拉下來，傷心欲絕的看著莊靜怡：“老師，不用這樣打擊我吧，這會(huì)造成心里陰影的，將來我要長(zhǎng)成歪瓜劣棗，您可要負(fù)責(zé)。”
    “哈哈哈，”莊靜怡忍不住大樂：“行呀，還賴上我了，你這小賴皮。”
    “老師，咱不開玩笑了，我這可是懷著對(duì)偉大領(lǐng)袖的無限熱愛寫下的。”楚明秋一本正經(jīng)的望著她，眉宇間充滿神圣。
    “喲，看你，怎么弄得跟革命烈士似的，”莊靜怡笑嘻嘻，趁他不注意捏捏他的鼻頭：“行，我答應(yīng)你，過兩天，你來拿吧。”
    楚明秋卻搖搖頭，又翻出一張紙：“老師，這是我譜的，我總覺著不是很理想，您幫忙指點(diǎn)下。”
    他可不敢完全讓她去作，這要作出另一個(gè)味道來，所以他在原譜子上作了些修改，露出些破綻，讓莊靜怡再改過來，將來署名時(shí)，在后面寫上莊靜怡的名字便行了。
    莊靜怡疑惑的接過曲譜，看了看，先還贊許的略微點(diǎn)頭，而后不時(shí)皺下眉頭，時(shí)而眉頭又松開。楚明秋最欣賞莊靜怡的便是這點(diǎn)，她可以在前一分鐘還和你詼諧說笑，后一分鐘立刻專注到工作中，兩者之間沒有絲毫過渡。
    望著陽光下她專注的面容，楚明秋禁不住想起一句話，工作中的男人是最美的，其實(shí)這句話對(duì)女人也適合。
    曲譜不長(zhǎng)，莊靜怡很快看完，將譜子收進(jìn)樂譜夾中，對(duì)楚明秋說跟我來，便帶著楚明秋朝前走，她的步子不大，楚明秋毫不費(fèi)力的便跟上了。
    穿過一條小路，眼前出現(xiàn)一排平房，莊靜怡將中間的一間房間打開。房間并不大，只有十來個(gè)平方，陳設(shè)也很簡(jiǎn)單，最前面靠近黑板的地方擺著臺(tái)鋼琴，后面散亂的擺著七八張椅子，黑板上畫著上次課的五線譜。
    “你這譜子是有些問題，”莊靜怡將琴蓋打開，把曲譜放上：“本來，你用四二拍，進(jìn)行曲那樣，是挺好的，符合這首歌的節(jié)奏和含義，可你中間為什么要變呢？這里為什么要變成四三拍呢？你不該犯這樣的常識(shí)錯(cuò)誤。”
    說到這里，莊靜怡扭頭看著楚明秋，楚明秋心里一驚，臉上的神情隨即變成了羞澀，他苦澀的撓撓后腦勺：“老師，我想多點(diǎn)變化。”
    莊靜怡微微搖頭：“你呀，你這是貪多嚼不爛，一首歌只有一個(gè)主調(diào)，本來挺好的東西，經(jīng)你這一變，就變得雜亂，你看看這，‘最好用嗩吶’演奏，你還做成交響樂呀？”
    楚明秋吭哧一下笑出聲來，莊靜怡再度搖頭，也不再批評(píng)他了，手指在琴鍵上敲擊，熟悉的音樂響起，旋律莊嚴(yán)而流暢，可沒多一會(huì)，莊嚴(yán)的旋律便如歡快的小溪遇上礁石，變得晦澀艱難，不時(shí)還插進(jìn)來幾絲雜音。
    莊靜怡停下了，想了想，拿起筆就在曲譜上進(jìn)行修改，然后再奏再改，楚明秋給自己端了根椅子，倒騎著椅子，趴在椅背，看著她美好的背影，心里遐思無限。