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    “人，人民的人，民，人民的民，…。。”
    教室里傳來(lái)朗朗讀書聲，講臺(tái)上趙貞珍用教鞭指著黑板上的字，下面背著手的學(xué)生們便整齊的念到，趙貞珍邊教邊看著教室內(nèi)的同學(xué)，她的目光很快后排靠窗的那個(gè)學(xué)生吸引，這個(gè)學(xué)生坐在那，嘴巴只是微微張開，目光卻望著窗外，心思顯然不在黑板上。趙貞珍心里嘆口氣沒有管他，教鞭指向下一行。
    “中，中國(guó)的中，國(guó)，中國(guó)的國(guó)，……。”
    想起這學(xué)生，趙貞珍心里有種說(shuō)不清的感覺，既高興又為難，十多年的教學(xué)中，她教過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生，可從來(lái)沒遇上這樣的。
    開學(xué)第二天，第一堂課這學(xué)生便被算術(shù)老師請(qǐng)進(jìn)辦公室，可這學(xué)生卻振振有詞，說(shuō)他沒有影響其他同學(xué)，老師在上面講的他已經(jīng)懂了。
    “浪費(fèi)時(shí)間等同謀殺生命，老師，我保證不影響其他同學(xué)，但我干其他事也請(qǐng)您睜只眼閉只眼。”
    從來(lái)沒有那個(gè)學(xué)生敢在老師面前說(shuō)這樣的話，而且還這樣理所當(dāng)然，辦公室內(nèi)的老師們頓時(shí)群情激昂，紛紛批評(píng)他，可他卻對(duì)答如流。
    “不懂裝懂很可悲，已懂裝不懂更可悲。”
    “溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？這道理我懂，可讓我總是溫故1+1=2；我實(shí)在悅不起來(lái)，這位老師，要不要您試試？”
    “您不是說(shuō)要學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？放我這就是正確的，放您那就是錯(cuò)誤的呢？老師，您這是雙重標(biāo)準(zhǔn)。”
    把教算術(shù)的丁老師氣得夠嗆，四十多歲的丁老師從未打過(guò)學(xué)生，可當(dāng)時(shí)都忍不住想抽他。可隨后，這學(xué)生便讓他們驚訝了，他就在教研室的黑板上，將幾個(gè)老師出的題全部解開，隨后又默寫了乘法表。
    一位四年級(jí)的老師將上學(xué)期考試的一道應(yīng)用題寫在黑板上，結(jié)果他只用了十秒鐘便解開，直接秒殺整個(gè)教研室。
    問題反應(yīng)到她這個(gè)班主任這里，她先在側(cè)面了解下，楚家在這個(gè)區(qū)甚至在整個(gè)燕京也算有名的，但楚家的孩子有這么“天才”倒沒有聽說(shuō)，所以在去家訪之前，她認(rèn)為這個(gè)楚明秋也只不過(guò)是有點(diǎn)富家子弟的驕縱。
    周日到他家才知道，楚明秋已經(jīng)識(shí)得數(shù)千字，可以閱讀報(bào)紙雜志，還正在看毛選，這把她嚇了一跳，而他的書房就在家里的藏書樓，她還參觀了他家的藏書樓，不得不說(shuō)她受驚了，她還從來(lái)沒見過(guò)有這么多書的家庭。
    與六爺岳秀秀聊過(guò)后，她有些喪氣又有些高興，喪氣的是，這家伙真如他說(shuō)，他完全不用上這個(gè)一年級(jí)，甚至二年級(jí)三年級(jí)，或者說(shuō)整個(gè)小學(xué)，至少在她教的語(yǔ)文上是這樣。
    高興的是，這家伙多才多藝，會(huì)畫國(guó)畫，能彈鋼琴，會(huì)外語(yǔ)，還會(huì)唱京劇，今后學(xué)校組織什么活動(dòng)，班里有人選了。
    她準(zhǔn)備告辭時(shí)，楚明秋高采烈的回來(lái)了，手里還抱著把吉他，然后她便目瞪口呆的看著母子倆斗嘴，也明白了楚明秋為何在老師面前這樣大膽了。
    岳秀秀很通情達(dá)理，對(duì)他在學(xué)校胡作非為很生氣，當(dāng)著她的面訓(xùn)斥他，楚明秋居然就那樣振振有詞的反駁，把他母親說(shuō)得啞口無(wú)言，最后只得拿出戒尺威嚇。
    “老媽，您這是以力服人，不是以理服人，更不是以德服人，當(dāng)然，您要想出氣的話，您就打幾下吧，反正您也打不哭我，您也別使太大勁，待會(huì)再把您累著，我的罪過(guò)豈不是大了。”
    她還記得他伸手手掌的模樣，失望嘆息，一臉恨鐵不成鋼的神情，弄得他母親差點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，還是他父親老練，幾句話便把他的囂張氣焰壓下去了，可即便這樣她回來(lái)后在辦公室內(nèi)談起也引起同事們的驚嘆。
    楚明秋其實(shí)也很郁悶，這樣的課太無(wú)聊了，他這顆騷動(dòng)的心就這樣被關(guān)在籠子里了，那天老師走后，老爸到他的書房與他談過(guò)。
    木秀于林，風(fēng)必摧之！
    這話說(shuō)得太對(duì)了，鑒于根本無(wú)法消磨的烙印，他最好還是低調(diào)，低調(diào)，再低調(diào)，這才是保身之道。
    楚明秋倒不認(rèn)為文革會(huì)有什么，他只是想少受點(diǎn)罪，大不了下鄉(xiāng)當(dāng)知青，修上十年地球，等到鄧大爺主政，就可以海闊任魚躍，天高任我飛。
    他甚至都想好了，管他什么，咱先出幾張單碟，再弄個(gè)合集，在全國(guó)開上那么十幾場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)，享受下鮮花和掌聲。
    所以那天他跑到西單去逛了下，買回來(lái)一把吉他和曲譜，晚上練完吳鋒規(guī)定的內(nèi)容后便躲在他的院子里練吉他。
    吉他對(duì)他來(lái)說(shuō)比鋼琴更容易上手，他只用了一個(gè)月便找回了當(dāng)初的感覺，只是指法還跟不上，這就沒有其他辦法，只能勤加練習(xí)。
    “哼！”
    旁邊傳來(lái)一聲威脅性的鼻音，楚明秋沒有絲毫動(dòng)彈，上學(xué)幾個(gè)月了，他沒有認(rèn)真上過(guò)一堂課，老師要講的內(nèi)容，他翻翻書便明白了。
    旁邊的小蘿莉又發(fā)來(lái)一聲威脅的鼻音，楚明秋很想給她一盒楚家藥房的鼻炎膏，但現(xiàn)在他沒這心思，他正在想怎么給楚蕓回信。
    楚蕓此前也來(lái)過(guò)信，她和甘河到蘇州后，甘河被安排到鎮(zhèn)上作環(huán)衛(wèi)工人，她在鎮(zhèn)上的繅絲廠做工。具體便是，甘河每天掃大街，她每天在廠里當(dāng)搬運(yùn)工，活雖然不重，可他們很憋屈，心里很苦悶。
    楚明秋當(dāng)然理解，詩(shī)人掃大街，才女作扛大件，這還與前世的碩士研究生爭(zhēng)搶環(huán)衛(wèi)工人不同，人家圖的是編制，鐵飯碗，他們圖啥？特別是楚蕓，她不圖你那兩工資。
    楚蕓到了蘇州后，給她家里的信很少，別說(shuō)楚明書了，就算楚寬元也沒兩封信，相反六爺這里基本保持每月一封，有時(shí)甚至兩封，楚蕓很細(xì)心，她知道楚明秋在集郵后，每次信封上的郵票都精心挑選，楚明秋開始還沒察覺，后來(lái)發(fā)現(xiàn)后，他心里很是感激，楚蕓在他心里的評(píng)價(jià)有了一百八十度的翻轉(zhuǎn)。
    在前天的這封信里，楚蕓在信里說(shuō)甘河打算向申訴，他不是胡風(fēng)反黨集團(tuán)成員，上級(jí)對(duì)他這樣處理是錯(cuò)誤的，要求重新審查他的問題。
    給楚蕓的信一直是楚明秋寫，不過(guò)主要意思卻是六爺?shù)模@次六爺卻沒說(shuō)什么，看過(guò)后便讓楚明秋早點(diǎn)給他們回信。楚明秋卻沒有立刻動(dòng)筆，他在想甘河的問題。
    想了兩天，他想通了一個(gè)關(guān)鍵問題，甘河為何在這個(gè)時(shí)候提出重新這樣的問題，要知道這場(chǎng)波及全國(guó)知識(shí)界，對(duì)胡風(fēng)分子的清查還沒有完全結(jié)束，他便開始要求平反，這是為什么？
    自從《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《百花齊放，百家爭(zhēng)鳴》提出雙百方針后，政治氣氛非常活躍，整治胡風(fēng)反黨集團(tuán)時(shí)的那種緊張空氣，頗有一掃而空的感覺，甘河很可能是受這股風(fēng)潮的影響，這才有了這樣的想法。
    但楚明秋知道，這是假象，中國(guó)只有在鄧公之后，政治空氣才會(huì)真正放松，甘河的想法非常危險(xiǎn)！很有可能會(huì)在將來(lái)的文革中受到更嚴(yán)重的批判。
    但，這不能明說(shuō)，誰(shuí)知道他們的信會(huì)不會(huì)被檢查。
    楚明秋很擔(dān)心楚蕓，與甘河接觸不多，但卻知道這是個(gè)很倔的人，他一旦有了想法，便會(huì)堅(jiān)持下去，楚蕓不一定能勸住他。
    他在心里給打著腹稿，旁邊再次傳來(lái)冷哼聲，楚明秋實(shí)在忍不住了，他扭頭看了她一眼低聲說(shuō)：“要是感冒了，就去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥。”
    說(shuō)完之后，楚明秋沒有回頭，他知道這個(gè)臉上有幾粒雀斑的小丫頭肯定氣得夠嗆，這小丫頭簡(jiǎn)直就是老師的耳報(bào)神，自從第一天上課他被老師抓住后，小丫頭便以他的監(jiān)督者自居，每當(dāng)他走神或看其他書時(shí)，耳邊便響起小丫頭的冷哼，要不然便向老師報(bào)告。
    小丫頭的手握成拳頭，還在微微發(fā)抖，顯然氣得夠嗆，楚明秋卻得意起來(lái)，他從書包里拿出那本毛選，開始津津有味的看起來(lái)。
    果然，小丫頭的手又舉起來(lái)了，楚明秋暗笑，這小丫頭不吸取教訓(xùn)，其實(shí)她反映幾次后，老師并沒有批評(píng)他，說(shuō)明已經(jīng)不以為然了，可這小丫頭卻不懂事，依舊堅(jiān)持不懈。
    也難怪，這小丫頭是班上的干部，自然要肩負(fù)起幫助他這樣落后的同學(xué)。
    “老師，他上課又看課外書，不聽講。”小丫頭站起來(lái)報(bào)告，趙貞珍在心里很無(wú)奈，這家伙……。，該怎么對(duì)待這種學(xué)生呢？這還真是個(gè)問題。
    “是這樣嗎？楚明秋。”
    在全班同學(xué)的注視下，楚明秋老老實(shí)實(shí)的站起來(lái)：“是。”
    “你有什么解釋的嗎？”趙貞珍又問。
    “沒有，不過(guò)，…。。”楚明秋遲疑下，他本想將小丫頭拖下水，可一瞬間想起六爺說(shuō)過(guò)的話，便打消了這個(gè)念頭。
    趙貞珍想了幾秒鐘便說(shuō)：“那你出去吧，這堂課你就不用上了。”
    楚明秋差點(diǎn)就樂出聲來(lái)，他抓起書幾乎是小跑著出了教室的門，也沒去辦公室，而是就在操場(chǎng)邊的樹下，隨隨便便的就坐下看起來(lái)。
    可很快，他的心思又飛到該如何給楚蕓回信上，他又反過(guò)來(lái)想，如果不讓甘河申訴，他們便能躲過(guò)那場(chǎng)災(zāi)難嗎？答案也不能肯定，想了半天，楚明秋才拿定主意，打出腹稿。