第315章 知心大叔
“一個(gè)人知道自己是誰(shuí)的父母兒女,就會(huì)知道自己是哪個(gè)部落的人,反正我們總要在一個(gè)集體里才好生存。現(xiàn)在部落差不多沒(méi)用了,就跟蛇長(zhǎng)大就要蛻皮一樣,新關(guān)系代替舊關(guān)系,尊嚴(yán)和榮譽(yù)自然也會(huì)換到新環(huán)境。”玄侯說(shuō),“實(shí)際上,我以前以為術(shù)師能看中你是因?yàn)槟隳懽訅虼蟆?br/>
他打量了一下明月。
“現(xiàn)在我知道,只有膽大不行,膽子大的人不少,如果我們還在過(guò)去,這種人最容易出事。”玄侯說(shuō),“當(dāng)然,你是女人,天生更小心一點(diǎn),不過(guò)……你是怎么做到的?就算術(shù)師是最高的榜樣,他們不做出樣子之前,我也不能把他們和我們混起來(lái),我們是我們,他們是他們,就算在‘我們’之中,也還要分誰(shuí)遠(yuǎn)誰(shuí)近,哪個(gè)部族靠得住的多,哪個(gè)少呢。可是這段時(shí)間,我很少聽(tīng)到關(guān)于你的壞話,至少,沒(méi)有人因?yàn)槟闶沁z族的人覺(jué)得你有偏心……這可不是嘴上說(shuō)就能做到的。”
明月從思索中抬起頭,“他們都是學(xué)生啊。”
“就算他們長(zhǎng)得不一樣,語(yǔ)言不一樣,習(xí)慣不一樣?”玄侯問(wèn)。
“但是這跟愿不愿意學(xué),能不能學(xué)好沒(méi)有關(guān)系。”明月說(shuō)。
“真的沒(méi)關(guān)系?”玄侯問(wèn)。
明月遲疑了一下,她身后的郁金輕聲說(shuō)了一句:“你也還認(rèn)為男人和女人能力不一樣呢。”
“……”玄侯看了他一眼,又看看明月,笑了一聲,“好吧。心里想的東西,我也不會(huì)帶到工作上。”
“你能說(shuō)出來(lái),也能做到嗎?”郁金問(wèn)。
“當(dāng)然。”玄侯說(shuō),“我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)一些事有一些觀點(diǎn),但如果我觀察到的更多事實(shí)和我的觀點(diǎn)不符合,我就會(huì)修改這些觀點(diǎn),直到它們和實(shí)際之間的差別最小。”
“……你數(shù)學(xué)學(xué)到哪一步了?”明月問(wèn)。
“在我現(xiàn)在這個(gè)部門(mén),用得最多的工具,”玄侯說(shuō),“就是數(shù)理統(tǒng)計(jì)。”
明月:“……”
在他離開(kāi)之后,明月轉(zhuǎn)頭對(duì)郁金說(shuō):“我覺(jué)得他有點(diǎn)問(wèn)題。”
郁金露出了緊張的表情,明月連忙又說(shuō):“不是他做了壞事……”她停了停,不太確定好像已經(jīng)是很久以前的那件事算不算,“他想問(wèn)題的辦法真有點(diǎn)奇怪。”
“確實(shí)有點(diǎn)奇怪。”郁金說(shuō),“不過(guò),如果想想,他是一個(gè)學(xué)生的話……?”
“那他就很有意思了。”明月說(shuō)。
玄侯說(shuō)向術(shù)師學(xué)習(xí)也不能消除他的偏見(jiàn),但明月就是以術(shù)師為規(guī)范工作至今的,即使受到別人的肯定,她也不認(rèn)為是自己的才干的結(jié)果。而與那些認(rèn)為術(shù)師強(qiáng)大又可怕,沒(méi)有喜怒和偏好的傳聞因而缺少了“人類(lèi)的味道”的獸人也不同,她以為自己能夠在跟隨和模仿的過(guò)程中感受到一部分術(shù)師的感情,并且理解那種感情,也許這只是她女性天性引起的錯(cuò)覺(jué),然而在見(jiàn)到他人因?yàn)槿跣∨c無(wú)知而生存艱難的時(shí)候,她又怎么能只是看著呢?
這是瑞爾在學(xué)校度過(guò)的第七天,就在前一天,講臺(tái)上的人類(lèi)教師告訴他們明天不必來(lái)教室,他們可以“放假”,在聚居地里自由活動(dòng),只要門(mén)禁之前回到宿舍就可以的時(shí)候,他和教室里的其他少年們一樣,首先感到的并不是從管束中解開(kāi)的欣喜,而是茫然。
在快要下課的時(shí)候,那名教導(dǎo)常識(shí)的人類(lèi)老師叫住了他和另一個(gè)少年,沒(méi)錯(cuò),又是那個(gè)狼族的小子,讓他們到辦公室去一趟。
在辦公室里,那個(gè)看起來(lái)脾氣很好的男人首先遞給他們一個(gè)袋子,指點(diǎn)他們給從桌角靠墻地方的一個(gè)籠子里伸出個(gè)腦袋的白色動(dòng)物喂食,瑞爾手快先搶到了袋子,狼族少年憤憤地在一旁叉著手,常識(shí)老師笑著看了他們一會(huì),然后問(wèn)道:“明天你們想干點(diǎn)什么?”
瑞爾的手停了下來(lái),那個(gè)狼小子看了他一眼,說(shuō):“睡覺(jué)。”
常識(shí)老師又看向瑞爾。
瑞爾同樣看了那個(gè)狼小子一眼,猶豫了一下,“我想,我想再去那個(gè)‘工廠’看看。”
“自己去嗎?”常識(shí)老師問(wèn)。
“有人和我去的話……”瑞爾說(shuō),“我去找人,他們會(huì)去的。”
老師唔了一聲,“之前我?guī)銈內(nèi)ィ莾蓚€(gè)月前就定下來(lái)了,被上面允許的事情,如果你們想去,要再拿到一張‘證明’,你們才能進(jìn)去。”
“‘證明’?”瑞爾變得遲疑,在軍營(yíng)的經(jīng)歷不僅讓他比同班的大多數(shù)人多了知識(shí),也讓他比其他人都深刻地知道人類(lèi)的規(guī)矩是多么嚴(yán)格,“我可以拿到這個(gè)嗎?”
“如果你有朋友一起去,明天早上可以再來(lái)一次學(xué)校,我今天晚上幫你們寫(xiě)好,到時(shí)候帶你們?nèi)フ胰松w章。”常識(shí)老師說(shuō),“然后你們就可以到路邊去等著車(chē)子路過(guò)了,你應(yīng)該還記得車(chē)身上的數(shù)字?”
瑞爾努力想了一下,“記,記得,是12。”他還用手比劃了一下。
老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,“沒(méi)錯(cuò)。”
然后他轉(zhuǎn)過(guò)頭,面向臉頰兩邊鼓起來(lái),扭頭不去看他們的狼小子——瑞爾想這家伙簡(jiǎn)直是個(gè)傻子,老師問(wèn)道:“拉爾夫,你不高興?”
“沒(méi)有!”狼小子立馬說(shuō)道。瑞爾嘲笑地看著他,接著兩個(gè)人開(kāi)始對(duì)瞪。
常識(shí)老師用兩根手指摸了摸只有鼻尖露在籠口的雪鼬的腦袋,“小孩子。”他嘆了口氣,“為什么我讓你們兩個(gè)做組長(zhǎng)?不只是因?yàn)槟銈儽葎e人學(xué)得快,也比別人愛(ài)表現(xiàn)自己的實(shí)力,還有一個(gè)原因……”
他看著他們。
“有權(quán)力就有責(zé)任,權(quán)力就是責(zé)任。”他說(shuō),“你們的責(zé)任就是照顧比你們更弱小,更落后的人。”
“為什么?”瑞爾第一次聽(tīng)到這種話。
“憑什么?”拉爾夫問(wèn)。
“如果你們?nèi)紝W(xué)會(huì)了我們能夠提供的知識(shí),然后將你們中的任何一人放到荒野之中,你們能做到什么呢?”常識(shí)老師說(shuō),“或者把你們放到你們習(xí)慣的環(huán)境,在拉塞爾達(dá),或者坎拉爾部落,你們能夠像我們一樣,把不同的人聚集到一起,齊心協(xié)力去做同一件非常難的事嗎?”
瑞爾嘴快道:“我要留在這里的!”
“但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)的第一件事,就是和別人一起做事,你明白別人,也讓別人明白你。”常識(shí)老師說(shuō),“你過(guò)去的身份不是你的阻礙,無(wú)論是你,還是你的同學(xué),或者說(shuō)在這里的所有人,最后的目的都不會(huì)只是盯著鋼鐵的機(jī)器,看它們?nèi)绾斡米匀坏牧α窟\(yùn)轉(zhuǎn),你們的將來(lái)在更遠(yuǎn)的地方。”
瑞爾對(duì)這些話感到困惑,他已經(jīng)對(duì)人類(lèi)們真心地敬佩和服從了,但他能想到的只是自己也能加入其中,即使他對(duì)這位黑發(fā)老師和其他強(qiáng)大的人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)不能站到一起的,但比起那些和他同齡,卻只能用骨頭做玩具,戰(zhàn)斗和掠奪就是活著的價(jià)值的獸人們,他給自己選擇的未來(lái)是多么地光明啊,老師卻說(shuō)他的將來(lái)在更遠(yuǎn)的地方?
難道他還能派上別的用場(chǎng)?
拉塞爾達(dá),老師剛才說(shuō)了帝都的名字——一種隱秘而猛烈的興奮突然涌上瑞爾的心頭,他想起那些像牲畜一樣挑選他們的夫長(zhǎng),想起過(guò)去受到的毆打,辱罵,還有饑餓和恐懼死亡的感受,他的將來(lái)在更遠(yuǎn)的地方,是不是說(shuō)有一天他也能將這些東西還給那些帝都人?越是接觸人類(lèi),就越是知道他們的力量,那些貴族絕對(duì)不會(huì)有這樣的團(tuán)結(jié),也絕不會(huì)有這樣的力量,甚至可以說(shuō),和這些聰慧理性的人類(lèi)相比,帝都的貴族們就和野獸差不多,如果人類(lèi)想要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),他們沒(méi)有獲勝的可能……那么,如果那一日他也能夠使用那些武器,用獲勝者的身份進(jìn)入帝都,看著貴族們俯首面前,那將是多么令人激動(dòng)而又向往的場(chǎng)面啊!
在瑞爾妄想的時(shí)候,老師又對(duì)拉爾夫說(shuō):“來(lái)這里學(xué)習(xí)的人都有自己的目標(biāo),這些目標(biāo)都是為了改變自己和部落人的生活,現(xiàn)在可能你們還不會(huì)想到這個(gè),不過(guò)將知識(shí)用在打仗之類(lèi)的事情上,是不太聰明的。部落和部落之間為什么經(jīng)常有爭(zhēng)斗,有殺害和掠奪?并不是因?yàn)榇蠹疑聛?lái)就喜歡鮮血,而是爭(zhēng)斗即使有損失,勝利的結(jié)果也能讓自己這一方生存得容易一些,如果不需要爭(zhēng)斗,兩個(gè)部落會(huì)變成什么關(guān)系?”
老師看著拉爾夫說(shuō):“年輕人會(huì)互相接觸,其中一些男人和女人會(huì)在一起。”
拉爾夫臉上不馴的表情消失了,坎拉爾部落和撒謝爾部落的姻親關(guān)系就因此而來(lái)。
“你們和另外一些孩子不太一樣的地方,你們都知道自己要什么。”老師說(shuō),“你們有勇氣改變自己,而另一些孩子也并非沒(méi)有勇氣,只是有別的東西阻礙了他們,但我相信,也非常肯定,最后從這里離開(kāi)的每一個(gè)人都會(huì)變得非常有用。你們不可能只靠自己就實(shí)現(xiàn)愿望,即使是我們的……‘奇跡之神’,也不是僅憑他自己一個(gè)人的力量就在這片土地上完成了諸多奇跡。在這個(gè)地方,在這座學(xué)校,在你們的班級(jí),在你們的身邊,每一個(gè)人都會(huì)成為你們的同伴,都可能在將來(lái)成為你們的幫助。同樣可以變得強(qiáng)大,甚至能因此變得更加強(qiáng)大,又何必給自己制造敵人呢?”
瑞爾原本沉浸于自己美滋滋的想象,但隨著常識(shí)老師的勸說(shuō),他的腦子慢慢冷靜了下來(lái),片刻過(guò)后,他看向身邊的狼族小子,對(duì)方緊緊地抿著嘴。
“我只是不喜歡他……”瑞爾小聲說(shuō)。
老師又看向拉爾夫,后者過(guò)了好一會(huì)才說(shuō)道:“他不過(guò)是個(gè)奴隸……”也許是因?yàn)樽约褐啦粚?duì),他的聲音比瑞爾的更小。
老師輕輕嘆息一聲。
“我不是因?yàn)樗桥`……我是因?yàn)樗桥`……他是個(gè)奴隸——”拉爾夫?yàn)樽约恨q解,剛開(kāi)始的時(shí)候有些結(jié)巴,“可他過(guò)得太好了!他還跟你們的敵人來(lái)打你們!你們不止放過(guò)他們,還給他們那么多的好東西!我的部落,我們坎拉爾和撒謝爾有姻親,為什么他們這些俘虜奴隸能過(guò)得那么好,能對(duì)我們管這個(gè)管那個(gè),我們部落還有那么多的孩子,他們看不到這里,沒(méi)有住過(guò)這樣的房子,從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣軟的食物,還有那一塊塊的糖,他們只能等在部落里,等著我們回去,告訴他們我們?cè)谶@里看到了什么!”
越說(shuō)到后面,他的聲音就越大,真正的憤怒涌上了他的臉,在老師有些驚訝的目光中,他停了下來(lái),低著頭看地上,雙手垂在腿邊握成拳。
這件辦公室里的其他老師也朝這里看了過(guò)來(lái),不過(guò)很快就移開(kāi)了目光。他們面前的老師稍稍換了個(gè)姿勢(shì),對(duì)耳尖正在顫抖的狼人少年說(shuō):“抬起頭來(lái)。”
坎拉爾慢慢抬頭,但是姿態(tài)又變成了另一種,他直著脖子,看著對(duì)面的黑發(fā)男人,目光中的鋒利想掩飾但是掩飾得很不成功。
“為自己的部落感到不公平不是壞事,你不必為此低頭。如果說(shuō)你害怕我因此做什么,那也應(yīng)該是我的不對(duì),因?yàn)槲移綍r(shí)一定是做了什么,才會(huì)讓你有這樣的害怕。”老師說(shuō),拉爾夫的毛發(fā)以可見(jiàn)的速度平復(fù)了下去,他連忙搖頭,老師又笑了笑,“能夠想著部落里的其他孩子,這不是一個(gè)孩子,而是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)了。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題不是不能解決,你知道,我們這個(gè)‘學(xué)期’只有不到五個(gè)月吧?”
兩張茫然的臉。
老師捏了捏鼻梁,轉(zhuǎn)頭對(duì)身后的其他人喊道:“你們看,連這件事我們都沒(méi)做好。”
他回頭對(duì)他們兩個(gè)說(shuō):“這個(gè)‘學(xué)期’你們應(yīng)該能學(xué)到一點(diǎn)能用的東西,在冬雪之前,你們會(huì)有一個(gè)更長(zhǎng)的假期,足夠你們回到部落。因?yàn)槟承┰颍@里的冬季比其他地方更難過(guò),一旦下雪,想要離開(kāi)就困難了,而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)更深的知識(shí)。回去之后,你們——你可以留在部落,也可以再回來(lái)這里,帶著其他同樣想來(lái)這里的孩子和年輕人們,當(dāng)然,作為‘生活費(fèi)’,你們自己也要準(zhǔn)備一些物資……”
他說(shuō)到這里,拉爾夫的眼睛已經(jīng)亮了起來(lái)。
“還有,到時(shí)候和你們一同回部落的,除了護(hù)衛(wèi)隊(duì),另一部分學(xué)生,”老師稍稍偏移了目光,落到拉爾夫身側(cè),“也要帶著自己的使命一起到你們的部落去。”
兩名少年的目光再度相對(duì)。