解決掉水木這一隱患，向三代目火影遞交下忍登記表，再陪著木葉丸這精力旺盛的小家伙，久違地玩上了一整天時(shí)間。以便好好地放松了一番長(zhǎng)時(shí)間苦修下，一直緊繃著的神經(jīng)……
    時(shí)間便在這井然有序的安排中，迅流逝。以至于當(dāng)鳴人回過(guò)神來(lái)時(shí)，鳴人所在的畢業(yè)班，進(jìn)行三人一組的小隊(duì)分配的日子，便在這轉(zhuǎn)眼之間，悄然來(lái)到了眼前。
    當(dāng)然，此時(shí)心情一片大好的鳴人，絕對(duì)不會(huì)想到……
    有一件，從他來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，就一直在盡力提防避免的意外事件。到頭來(lái)，卻仍舊像是命中注定一樣，再度上演，防不勝防……
    ……
    鳴人所在的班級(jí)，雖然因?yàn)楦魇礁鳂拥脑颉绯煽?jī)不佳，沒(méi)能獲得畢業(yè)資格。又或者是畢業(yè)之前，就已經(jīng)盤(pán)算著，要放棄繼續(xù)當(dāng)個(gè)忍者的想法，轉(zhuǎn)行去做其他職業(yè)等等——使得在今天這個(gè)特殊的日子里，依舊來(lái)到教室里報(bào)道的學(xué)生人數(shù)，明顯有了銳減趨勢(shì)。但說(shuō)到底，當(dāng)今世界的主流職業(yè)，仍舊是忍者。以至于從忍者學(xué)校畢的意義業(yè)，便等同于鳴人前世中，考上了重點(diǎn)高中、大學(xué)一樣。哪怕削尖了腦袋，都要拼命爭(zhēng)取資格往上擠的人，也是并不在少數(shù)。
    也正因如此，使得教室內(nèi)聚攏的學(xué)生們，不僅沒(méi)有為昔日同學(xué)的離去，感到絲毫傷感。反倒是在即將擺脫冗長(zhǎng)枯燥的學(xué)業(yè)，正式成為一名忍者的興奮感渲染下。讓整個(gè)教室，都處在了人聲鼎沸的熱鬧氛圍當(dāng)中。
    當(dāng)然，硬要說(shuō)眼下的這一形勢(shì)，和原著對(duì)比起來(lái)，有什么出入的話……
    那大概就是出現(xiàn)于這班級(jí)中，等待著小隊(duì)成員分配的畢業(yè)生們。除了一眾龍?zhí)捉巧约拔磥?lái)將會(huì)被世人所熟知的木葉十二小強(qiáng)的其他八名成員——宇智波佐助、日向雛田、奈良鹿丸、秋道丁次、犬冢牙、油女志乃、山中井野、春野櫻——之外，還多了一位在原著劇情當(dāng)中，本應(yīng)是與這分組安排，沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)的新成員，漩渦香燐了。
    在數(shù)年之前，鳴人借由“波風(fēng)面麻”的身份，將香燐母女倆從草忍村的非人折磨中救出，，一并帶回了木葉忍者村。進(jìn)而由鳴人出面，向三代目火影擔(dān)保著，將母女倆歸納入了木葉忍者村的戶籍，讓這對(duì)處境落魄的母女倆，能夠有個(gè)安心生活的“家”之后。鳴人卻是沒(méi)有像對(duì)待根組織那般，用三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的慵懶方式，做個(gè)不管不問(wèn)的甩手掌柜。而是在內(nèi)心成年人的靈魂驅(qū)使著，將乖巧聽(tīng)話的香燐，當(dāng)做了親生女兒一般看待的情況下，不惜特意抽出時(shí)間，來(lái)安排母女倆往后的生活方式。
    也正因如此，香燐不僅在鳴人的介紹下，與鳴人、藥師兜一并成為了綱手繼靜音之后，納入門(mén)下的第一批親傳弟子。更是在三代目火影睜一只眼閉一只眼的寵溺縱容下，趁著自己所在的班級(jí)，僅僅是剛剛開(kāi)始上學(xué)，以至于新生們之間，還沒(méi)來(lái)得及形成各自的小團(tuán)體。便用自己手中的權(quán)力，將香燐以插班生的身份，順理成章地安排進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，以便近距離照顧這身心受創(chuàng)的可憐小家伙兒。
    只不過(guò)，這種以權(quán)謀私下，篡改歷史進(jìn)程的做法，肯定是得付出代價(jià)的……以至于在這一過(guò)程中，因?yàn)轼Q人對(duì)香燐的格外留心關(guān)懷，而被雛田和佐助【？？？】誤會(huì)為，是鳴人喜歡上了香燐，而惹得這倆孩子吃醋誤會(huì)，甚至隱隱約約間，仿佛地位遭受到了威脅般，聯(lián)手抵觸抗拒香燐融入的糗事，卻是層出不窮。直到鳴人哭笑不得地將兩人叫到身前，親口解釋了來(lái)龍去脈后，這三人之間，方才化干戈為玉帛，逐漸友好相處了起來(lái)。
    話說(shuō)回來(lái)，班級(jí)里的這種躍躍欲試的興奮氛圍，并沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間……
    “嘩——”
    在那伴隨著推拉門(mén)開(kāi)啟聲，所逐漸顯露在大門(mén)口的身形出現(xiàn)后。教室里的大部分學(xué)生們，便仿佛像是見(jiàn)了鬼一般，使得吵吵嚷嚷的攀談吵鬧聲，就此戛然而止。進(jìn)而面面相覷后，忍不住開(kāi)始交頭接耳著，再度竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
    “唉，你看到了嗎？應(yīng)該不是我一個(gè)人眼花了吧……”
    “嗯，不是你的錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)槲乙部吹搅恕?br/>     “他怎么會(huì)出現(xiàn)在這兒？我記得，只有畢業(yè)考試及格的人，才能來(lái)參加今天的說(shuō)明會(huì)吧？”
    “你說(shuō)，他會(huì)不會(huì)是記錯(cuò)了日子，以為今天是照常上課？”
    “不應(yīng)該啊，說(shuō)明會(huì)的日子，早在好幾天之前，就全校通報(bào)過(guò)了啊……等……等會(huì)，你們看他額頭上戴著的是什么？！”
    “哈……？！騙……騙人的吧……”
    “那是……代表著下忍資格的護(hù)額？！”
    “就憑那家伙？這怎么可能……”
    “天吶，是我睡覺(jué)沒(méi)睡清醒嗎……連他這種人，都能獲得下忍資格。那些沒(méi)能通過(guò)考試的家伙們，怕是要從此羞愧得沒(méi)臉見(jiàn)人了吧？”
    至于引這場(chǎng)異樣的答案？倒也很簡(jiǎn)單……
    那就是此時(shí)此刻，站在大門(mén)外的身影，根本不是他們預(yù)想當(dāng)中，過(guò)來(lái)宣讀小隊(duì)成員分配結(jié)果的老師……
    而是在一眾學(xué)生的認(rèn)知當(dāng)中，無(wú)論是什么樣的科目成績(jī)，都在班中淪為倒數(shù)第一。甚至連畢業(yè)考試時(shí)，面對(duì)那宛若走個(gè)過(guò)場(chǎng)般，考核的分身術(shù)、替身術(shù)、變身術(shù)，這三種低級(jí)簡(jiǎn)單到，連一二年級(jí)的小孩子，都可以像模像樣地施展出來(lái)的基礎(chǔ)忍術(shù)。也能夠在連續(xù)兩次的考試過(guò)程中，無(wú)法合格通過(guò)的吊車尾——漩渦鳴人！
    好在，驚訝歸驚訝，但歸根結(jié)底，這些學(xué)生們，是與鳴人在一個(gè)班級(jí)里，度過(guò)了數(shù)年時(shí)光的同班同學(xué)。以至于在親眼目睹下，現(xiàn)家長(zhǎng)們口中描繪的可怕“怪物”，其實(shí)只是跟尋常的喜歡調(diào)皮搗蛋的小男孩，幾乎一般無(wú)二的模樣后。對(duì)于鳴人的提防戒備，自然是隨著時(shí)間的逐漸流逝，徹底消散得無(wú)影無(wú)蹤。進(jìn)而面對(duì)鳴人的意外出現(xiàn)，學(xué)生們雖然驚訝得交頭接耳，連聲呢喃著交談起來(lái)，卻也沒(méi)有一個(gè)人上前阻攔。甚至連各自望向鳴人的目光中，相比較起憎恨與嫌棄等種種負(fù)面情緒，因鳴人的額頭上，佩戴著代表了成功通過(guò)考試的忍者護(hù)額，而本能浮現(xiàn)出來(lái)的疑惑與好奇，反而是占據(jù)了主流的地位。
    “哦呀哦呀，老師還沒(méi)到么……看樣子，我來(lái)得還算及時(shí)吧？”
    與此同時(shí)，作為匯聚了眾人視線的焦點(diǎn)中心，早就見(jiàn)慣了大風(fēng)大浪場(chǎng)面的鳴人，不僅沒(méi)有流露出絲毫怯場(chǎng)的模樣，反倒是面色自然地雙手抱頭間，一邊四下張望后，向著這三豎排的階梯座位里，居中靠后的位置走去。一邊在越靠近的過(guò)程中，彎眸嬉笑間，一字一頓地打趣調(diào)侃著。
    “瞧，不多不少剛剛好，完美準(zhǔn)時(shí)不遲到~”
    至于端坐在鳴人行徑軌跡的終點(diǎn)處，被鳴人直來(lái)直往地打著招呼的人？幾乎用腳趾頭想，也能夠想得出來(lái)，必定是從小與鳴人一同修行長(zhǎng)大的小團(tuán)扇，宇智波佐助了。
    “嘖，吊車尾的，你哪里及時(shí)了？你都差點(diǎn)遲到了知不知道？”
    而在瞧見(jiàn)了鳴人的身影，遵照他事先給予自己的承諾，如約出現(xiàn)在了教室里之后。佐助先前看似裝酷，實(shí)則在忐忑不安的內(nèi)心驅(qū)使下，十指交叉間，牢牢緊握著支撐在身前的雙手，便在下意識(shí)地松了一口氣的同時(shí)，生怕被鳴人看到笑話般，趕忙暗自分離開(kāi)來(lái)，收回到了課桌底下。隨即在聽(tīng)聞了鳴人大大咧咧間，一如既往的調(diào)侃揶揄話語(yǔ)后，不由得眉頭輕挑間，一邊沒(méi)好氣地翻了翻白眼，一邊夾雜著些許不放心意味，習(xí)慣性地吐槽回懟著。
    “真是的……如果不是伊魯卡老師忘了拿名單，又折返回去了的話，你現(xiàn)在就已經(jīng)被算作遲到了！而且是可以當(dāng)做你自愿放棄下忍資格的那種！你這個(gè)白癡！”
    當(dāng)然，這一看似尋常的對(duì)話模樣，卻是整個(gè)班級(jí)里，從新生入學(xué)時(shí)期，到了完成學(xué)業(yè)，即將以下忍身份，徹底從忍者學(xué)校中畢業(yè)的今天，都仍舊讓大部分學(xué)生，始終捉摸不透的一個(gè)謎題……
    畢竟，在大部分學(xué)生的認(rèn)知里，鳴人不僅僅是班里的吊車尾，更是隔三差五間，便上演一出逃課鬧劇，亦或是搗鼓出其他惡作劇，讓老師們頭疼不已的重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生……
    而此刻在年歲增長(zhǎng)下，已然成長(zhǎng)了許多，使得顏值在擺脫了那份嬰兒肥的稚氣后，蹭蹭蹭往上暴漲的小團(tuán)扇。不但是在這數(shù)年考試中，永遠(yuǎn)霸占著第一名寶座的學(xué)霸尖子生。更是令大部分春心萌動(dòng)的小女孩兒，都為止癡迷癲狂的高冷面癱小帥哥兒……
    如此一來(lái)，在這相互對(duì)比之下，仿佛一個(gè)天一個(gè)地般，凸顯得越懸殊的巨大差距面前……若是依照一眾學(xué)生們，根據(jù)自身的常理認(rèn)知，所作出的推斷來(lái)說(shuō)？
    那么，性格高冷到，連大著膽子向其遞交情書(shū)的漂亮女孩兒，都能面無(wú)表情間，毫不猶豫地選擇拒絕的佐助。在面對(duì)喜歡調(diào)皮搗蛋，導(dǎo)致人緣算不得多么好的吊車尾鳴人時(shí)，應(yīng)該是更加懶得與之交談往來(lái)才對(duì)吧？
    可事實(shí)卻是，在面對(duì)這樣一個(gè)，可以說(shuō)是渾身都是缺點(diǎn)的吊車尾時(shí)……不僅僅是身為尖子生的宇智波佐助，對(duì)鳴人頗為青睞般，宛若親兄弟似的照顧有加。甚至在忍者對(duì)練時(shí)，生怕因?qū)嵙Σ罹嗟膽沂猓瑢?dǎo)致下手沒(méi)輕沒(méi)重間，意外弄傷了鳴人般，使得抽到這兩人組隊(duì)對(duì)練時(shí)，佐助總是縮手縮腳地不敢全力施展。
    【佐助：廢話……先不說(shuō)我本來(lái)就打不過(guò)鳴人，和故意放水的鳴人對(duì)練，如果打得太嘚瑟？那等到放學(xué)回家之后，我怕是會(huì)腰酸腿軟得沒(méi)法下床了……等會(huì)，你們那是什么奇怪的眼神？！停止你們的胡思亂想！我說(shuō)的是鳴人那混蛋記仇時(shí)，會(huì)“好心”地給我增加上兩三倍的修行量啊！】
    就連同樣出身名門(mén)，可以算得上是背景相當(dāng)優(yōu)越的日向雛田，哪怕因?yàn)樽陨韮?nèi)向害羞的性格，鮮少與其他同學(xué)交流往來(lái)。但在面對(duì)鳴人時(shí)，卻總能像個(gè)普通女孩兒一樣，有說(shuō)有笑地自如相處！
    也正因如此，面對(duì)這足以顛覆學(xué)生們?nèi)^認(rèn)知的詭異畫(huà)面時(shí)，就算在這些年的學(xué)習(xí)生涯里，早已是屢見(jiàn)不鮮。但每每看到時(shí)，總能讓學(xué)生們不由自主間，暗自在心底里感嘆懷疑著……
    謠傳為“妖狐轉(zhuǎn)世”的鳴人，會(huì)不會(huì)當(dāng)真像民間流傳的靈異故事中，所描繪的妖狐一樣，擁有著能夠蠱惑人心的狐媚妖術(shù)？
    “哦？是嗎？那看起來(lái)，我倒是幸運(yùn)得很啊~”
    當(dāng)然，同學(xué)們的古怪目光注視，和愚昧村民們的冷漠目光對(duì)比起來(lái)，顯然是小巫見(jiàn)大巫。以至于飽受注目禮的鳴人，不僅沒(méi)有產(chǎn)生出絲毫不自在的感覺(jué)。反倒是將自己的一雙眼睛，彎成月牙狀的同時(shí)。一邊語(yǔ)氣如常地和佐助回應(yīng)互懟著。一邊眼見(jiàn)得鳴人所坐的這一排位置，除了佐助本人外，便是空無(wú)一人，顯然是特意給自己預(yù)留座位的結(jié)果后，便彎眸嬉笑間，大大咧咧地一屁股坐了下來(lái)。進(jìn)而四下張望了一會(huì)兒后，方才開(kāi)口繼續(xù)說(shuō)道。
    “說(shuō)起來(lái)……她們?nèi)四兀课以趺礇](méi)看到她們?cè)谀膬海俊?br/>     “你還好意思問(wèn)？雛田和香燐她們，怕你遲到來(lái)不及，特意跑到伊魯卡老師那兒，幫你求情去了。”
    瞧見(jiàn)鳴人打算坐下的動(dòng)作后，佐助一邊不著痕跡地貼心挪動(dòng)些許身形，讓鳴人能夠坐得稍微寬敞些許，不至于感到過(guò)度擁擠。一邊在與鳴人心靈相通般，迅理解了，鳴人這番話語(yǔ)中，想要傳達(dá)的真正問(wèn)題后。盡管滿臉不爽，卻仍舊是有問(wèn)必答般，開(kāi)始逐一回答著。
    “至于小櫻么，多半是……”
    本章完)
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