然而葉禮還在繼續(xù)總結(jié)：“我們學(xué)校現(xiàn)在有多少間房能充當(dāng)宿舍？以?xún)扇艘婚g來(lái)分配，能裝下多少人？”
    七巧思索了一下，報(bào)出一個(gè)數(shù)字：“兩人一間，能安排一百二十人吧。但這是不是太奢侈了？我們現(xiàn)在都是四人一間的。”
    玄機(jī)學(xué)院就是一個(gè)五進(jìn)的大莊園，和別的學(xué)校一比，可以是非常寒酸，不飛來(lái)峰那種一百多公里直徑的大地盤(pán)，就旁邊的仙音派，往后數(shù)十幾個(gè)山頭山谷全是他們的校區(qū)。
    但再寒酸，那也是五進(jìn)的莊園，房間幾十個(gè)，兩人一間住的話，一百二三十人完全能住得下。
    沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)安排兩人一間宿舍的，太奢侈了。不，也有這種奢侈的學(xué)校，比如飛來(lái)峰上，葉禮住過(guò)的那家職工子弟學(xué)校。
    葉禮到：“四人一間是常規(guī)做法，兩人一間那就變成優(yōu)點(diǎn)了，對(duì)不？我們現(xiàn)在才三十幾個(gè)人，如果住滿(mǎn)的話，意味著還要招來(lái)九十幾個(gè)學(xué)生，你對(duì)這個(gè)數(shù)字不滿(mǎn)意？”
    九十幾個(gè)學(xué)生？這個(gè)數(shù)字一出口，所有饒眼珠子都開(kāi)始閃金光了。別九十個(gè)，就算是九個(gè)，他們也會(huì)樂(lè)得打滾了。
    “好，以后就改成兩人一間。”七巧手一揮，做出決定。
    “其三。”葉禮繼續(xù)總結(jié)。
    所有人都情不自禁的坐直身子，期待的看著葉禮，希望他能再給學(xué)校總結(jié)出一些優(yōu)點(diǎn)。
    不過(guò)葉禮皺眉苦思了半晌，不得不生搬硬套到：“我們距離仙音派近，后院就能直接聽(tīng)到仙音派師姐們的練歌聲，這也勉強(qiáng)算個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。”
    大家的臉上有些燙，這算屁優(yōu)點(diǎn)，想聽(tīng)仙樂(lè)，直接考仙音派就是了，讓他們羞愧的是，自家學(xué)校的優(yōu)勢(shì)太少，讓葉禮連這都搬出來(lái)才勉強(qiáng)湊成3，太難為人了。
    見(jiàn)他們這樣子，葉禮安慰道：“其實(shí)也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，知慕少艾，我們這個(gè)年紀(jì)的孩子，正是對(duì)異性充滿(mǎn)好奇的時(shí)候，如果知道旁邊學(xué)校有很多漂亮師姐的話，內(nèi)心會(huì)很雀躍的。”
    這段話的時(shí)候，葉禮想起了前世那些談起衛(wèi)校和音樂(lè)學(xué)院就興奮莫名的男生們。
    大家忍不住現(xiàn)出了古怪的神情，全因葉禮這段話的時(shí)候，語(yǔ)氣老氣橫秋的，全然沒(méi)贏我們這個(gè)年紀(jì)’的感覺(jué)。
    “最后，我們的招生目標(biāo)，不能放在那些應(yīng)界生，需要擴(kuò)大到那些考不上仙門(mén)的煉器期學(xué)生，或者已經(jīng)畢業(yè)，開(kāi)始工作但卻仍然想學(xué)習(xí)煉器的人身上。”
    “不校”
    “不可以。”
    “這怎么能行呢？”
    全桌一陣嘩然，幾乎是眾口一詞的反對(duì)，聲量之大，引得食堂里其他桌子上還沒(méi)走的學(xué)生，紛紛轉(zhuǎn)頭望過(guò)來(lái)。
    他們千方百計(jì)想保住新生入口，怎么能不招應(yīng)界生？
    而且那些考不上仙門(mén)的煉氣期學(xué)生，有培養(yǎng)價(jià)值嗎？那些已經(jīng)出來(lái)工作的修士，就算想改行學(xué)煉器，還來(lái)得及嗎？
    葉禮淡定的問(wèn)到：“為什么一定要招應(yīng)界生？”
    “因?yàn)檎猩肟诎　！卑私锢硭?dāng)然的應(yīng)到。
    “今年的指標(biāo)不是已經(jīng)完成了嗎？”葉禮淡淡的到。
    大家聞言，不由自主的一愣，是啊，今年因?yàn)槿~禮的入讀，新生入口的指標(biāo)算完成了，就算再招應(yīng)界生，也是明年的事了。
    “可是……可是……”可能是從來(lái)沒(méi)想過(guò)應(yīng)界生之外的生源，所以一時(shí)間轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
    玄機(jī)沒(méi)有作聲，但表情顯示他是真的聽(tīng)進(jìn)去了。
    招不招應(yīng)界生以外的生源，這涉及學(xué)校的根本，只有玄機(jī)才有資格決定，所以連七巧都沒(méi)有什么。
    好一會(huì)后，玄機(jī)才遲疑著問(wèn)到：“為什么？而且，不是應(yīng)界生，就表示他們沒(méi)什么賦，就算入讀了，我們能教他們什么？”
    在這個(gè)世界普遍的觀念里，考不上仙門(mén)那自然就是廢材嘛，連廢材班的復(fù)讀生都被歧視，何況那些上不了學(xué)而去工作的。
    這個(gè)世界可不存在著什么因?yàn)楦F，考上了卻沒(méi)錢(qián)報(bào)名這樣的事情。連玄機(jī)學(xué)園都能免費(fèi)入學(xué)，只要勤工儉學(xué)，分潤(rùn)作品的利潤(rùn)就校
    只要有能力，錢(qián)不是問(wèn)題。什么是能力？考上了就是能力。連仙門(mén)都上不了，就證明了沒(méi)有修煉的賦，這樣的學(xué)生招回來(lái)能教他們什么？
    “教他們煉器啊，還能教什么？難道教他們唱歌嗎？”葉禮也有些無(wú)語(yǔ)，大家還真是兩個(gè)世界的人，觀念完全不一樣的。
    難道賦不好的人就不需要學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)不好煉器，那直接學(xué)成品不行嗎？
    比如收音石，需要用到的煉器技巧并不多，那就專(zhuān)攻所需要的，就算境界低一點(diǎn)，別人一星期能煉出一臺(tái)，那他兩星期煉出一臺(tái)不行嗎？
    再點(diǎn)不負(fù)責(zé)任的話，招生而已，又不是包教包會(huì)，有人愿來(lái)，教就是了，學(xué)不學(xué)得會(huì)是對(duì)方的問(wèn)題，學(xué)校只管收錢(qián)就行了。
    就算包教包會(huì)也行，一年學(xué)不會(huì)，兩年，兩年學(xué)不會(huì)，四年，學(xué)到會(huì)或者吐為止，反正學(xué)雜費(fèi)住宿費(fèi)照收就是了。
    大浪淘沙，總有一兩個(gè)有效果的，到時(shí)把焦點(diǎn)放到這些有效果的學(xué)生身上，宣傳推廣出去，不就成了‘回爐再造，廢木成材’的好廣告了？
    當(dāng)然，葉禮只敢在心里吐一下槽，他也意識(shí)到玄機(jī)這些人太純樸，萬(wàn)一他把上輩子民辦學(xué)校的這些技倆翻出來(lái)，教壞他們就不好了。
    所以他正容到：“至于為什么？當(dāng)然是為了給他們一個(gè)未來(lái)。考不上仙門(mén)的人雖然沒(méi)有賦，但勤能補(bǔ)拙，只要給他們機(jī)會(huì)就可以。”
    “我們可以教他們煉制簡(jiǎn)單的成品，比如收音石，馭獸鞭，鞍，轎廂，甚至家具刀劍之類(lèi)不需要太復(fù)雜技巧的東西，以后畢業(yè)了，就算找不到工作，光是造這些成品，他們也能過(guò)得很好。”
    “而對(duì)我們學(xué)校，人就是最大的財(cái)富，有人來(lái)，學(xué)校才有人氣，九十位學(xué)生里，家人朋友可能輻射幾百上千人，這些人里只要有一個(gè)應(yīng)界生，又剛好從我們的學(xué)生嘴里了解到學(xué)校，然后報(bào)讀，那明年我們的指標(biāo)是不是就完成了？”
    “如果只是學(xué)習(xí)成品煉制，那學(xué)制就沒(méi)必要這么長(zhǎng)，一年兩年就行，一年學(xué)費(fèi)收七十，九十人就是六千三，有了錢(qián)，我們就可以把學(xué)校翻修一下，添加一些教學(xué)設(shè)備，或者多買(mǎi)點(diǎn)練習(xí)材料，優(yōu)勢(shì)不就來(lái)了嗎？”
    “人手多了，學(xué)校的翻新工作自己就可以弄，再整點(diǎn)門(mén)面的東西，歸根結(jié)底，一切都需要人，足夠的人手。”
    葉禮慢悠悠的著，從一開(kāi)始只有玄機(jī)和七巧在認(rèn)真聽(tīng)，到最后連六爪都兩眼亮，興奮的看著葉禮。