從三樓上下來(lái)，優(yōu)雅的純音樂(lè)已經(jīng)變成了嗨翻天的重金屬，舞廳里的燈光五顏六色打的十分晃眼。
　　張勇已經(jīng)下班了，換了一個(gè)清爽的小哥，喬安笙找位置坐下，照常點(diǎn)了一杯蘇格蘭威士忌，剛想調(diào)戲調(diào)戲這小哥，一只手不是很識(shí)相地搭在了肩上。

　　“笙哥～”很騷氣的男聲。
　　能把話說(shuō)得無(wú)比騷氣又不至于令人反感的，也只有燕子了。

　　喬安笙半轉(zhuǎn)過(guò)身子，伸出手一把摟住燕子的腰，有些邪氣地笑笑:“怎么，才兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，就受不了了？”

　　燕子扭扭腰肢，順勢(shì)往喬安笙的懷里鉆，把頭往他肩上一靠，就撒起了嬌:“可不是嘛？我這不從背影就認(rèn)出笙哥你來(lái)了嘛，我這兩個(gè)月，可都想著你呢……”

　　“是嗎？”喬安笙接過(guò)小哥遞過(guò)來(lái)的酒，小小地喝了一口，“你哪想我了？”

　　“我呀……”燕子伸出右手的是指，壓在喬安笙稍薄的唇上，然后描著他下巴的輪廓慢慢往下，劃過(guò)喉結(jié)，最后停留在襯衫的第一個(gè)扣子。

　　手指的關(guān)節(jié)一彎，把襯衫領(lǐng)子勾住，燕子把臉貼上喬安笙的脖子，往那勾開(kāi)的縫隙里只噴灑口中溫?zé)岬臍庀?

　　“渾身上下，哪都想……”

　　試問(wèn)，送上嘴的肉，有什么理由不吃？

　　喬安笙微微低下頭，與懷中的燕子相視一笑:
　　“今晚就好好緩解你的思念之情……”

　　激烈的運(yùn)動(dòng)之后，最合適不過(guò)的就是休息，這是喬安笙一直以來(lái)的習(xí)慣，從不允許有人打擾。所以在上午9:30分接到電話時(shí)，喬安笙是忍著想想把刀子從手機(jī)里塞過(guò)去的沖動(dòng)接的。

　　“如果內(nèi)容不是比死了人還嚴(yán)重的話，今晚我會(huì)和你好好談?wù)劇！?br />
　　電話那頭沉默了一會(huì)，還是支支吾吾地說(shuō)了:“喬哥，今天思修課……你……沒(méi)來(lái)，被點(diǎn)名了……”

　　“今晚你在宿舍給我等著。”喬安笙微笑著放出這句話，拿開(kāi)手機(jī)準(zhǔn)備掛掉。

　　“喬哥！聽(tīng)我說(shuō)！不光是被點(diǎn)名啊！”電話那頭趕緊大喊著解釋?zhuān)蹦莻€(gè)老師說(shuō)你沒(méi)來(lái)了三次直接重修了！”

　　喬安笙原本半瞇的眼睛緩緩睜開(kāi)了。
　　“我知道了。”

　　下了課，方程直接回了家，拿出鑰匙準(zhǔn)備插到鎖孔的時(shí)候，手機(jī)就響了。

　　方程從口袋里摸出手機(jī)，看見(jiàn)顯示的陌生號(hào)碼，想也沒(méi)想就掛了。

　　拿鑰匙開(kāi)了鎖，進(jìn)了家，剛剛把門(mén)鎖上，手機(jī)鈴聲又響了。

　　是剛才那個(gè)的號(hào)碼。
　　方程想了想，手指往接聽(tīng)那一劃:“喂？”

　　“你總算接電話了。”電話那頭是個(gè)男人。

　　方程皺了皺眉頭，語(yǔ)氣不由得冷了起來(lái):“你是誰(shuí)。”

　　“唉……”隱約聽(tīng)到電話那頭有捶胸的聲音，“昨天你可不是這個(gè)態(tài)度啊，老師……”

　　方程身體一僵:“是你？你怎么會(huì)有我電話？”

　　電話那頭的人語(yǔ)氣相當(dāng)無(wú)奈和委屈:“我也是沒(méi)辦法呀，老師，你把我微信刪了，我特別難過(guò)，好在你第一節(jié)課寫(xiě)號(hào)碼時(shí)，我記下了。”

　　方程一時(shí)半會(huì)接受不來(lái):“你是我的學(xué)生？”

　　“對(duì)啊，老師，今天你還點(diǎn)了我的名呢……”

　　方程只覺(jué)得腦子有點(diǎn)要炸開(kāi)的趨勢(shì)，開(kāi)始隱隱作痛了:“你叫什么名字？”

　　“老師，你要記住哦，我叫喬安笙。”

　　“你就是喬安笙？”
　　方程迅速在腦子里搜刮著這個(gè)名字的信息，最終只找到了一些上課經(jīng)常缺席的案底。

　　方程還來(lái)不及感嘆世界真小，電話那頭傳來(lái)了喬安笙無(wú)比委屈的聲音:“老師，你今天還說(shuō)要讓我掛科，我的朋友們都說(shuō)老師太嚴(yán)厲了，我覺(jué)得那是他們沒(méi)看到過(guò)老師昨天晚上那么誘人的樣子……”

　　“夠了！”方程有些惱羞成怒，“你想怎么樣？”

　　“哈哈，”喬安笙在電話里笑了，“老師別生氣，我只是想請(qǐng)老師喝杯酒。Dream Night，老師應(yīng)該聽(tīng)熟的吧。”

　　“你給我等著。”

　　“當(dāng)然，不見(jiàn)不散哦，老師。”