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    “用過氟氫可的松了嗎？”劉教授憂心忡忡的問道。
    別看現(xiàn)在穩(wěn)住了病人家屬，如果病人搶救不過來，到時(shí)候病人家屬肯定會(huì)鬧事。劉教授身為病人的主治醫(yī)師，這個(gè)責(zé)任可是非常大。
    都怪高遠(yuǎn)太過狂傲自大，如果高遠(yuǎn)不在病人家屬面前夸海口，說大話，就算楊女士真的發(fā)生危險(xiǎn)，醫(yī)院的責(zé)任也是極小。
    劉教授甚至都不用擔(dān)責(zé)任。
    因?yàn)橐磺卸际前闯绦蜣k事。
    壞就壞在高遠(yuǎn)昨天傍晚查房時(shí)，親口告訴病人及家屬，說什么病人的情況很安全。
    還有，病人當(dāng)時(shí)就出現(xiàn)了血漏之癥，高遠(yuǎn)根本沒查出來。
    這兩個(gè)原因加在一起，到時(shí)候很可能判定醫(yī)院方面承擔(dān)全部責(zé)任。
    劉教授的一世英名也就毀了。
    賠償金對(duì)于他這種身份地位的人來說，倒不算什么。另外，醫(yī)院也會(huì)承擔(dān)至少50%的賠償費(fèi)用。甚至有可能只是象征性的扣劉教授一點(diǎn)獎(jiǎng)金了事。
    畢竟對(duì)于醫(yī)院來說，劉教授乃是最頂尖的醫(yī)學(xué)人才。
    肯定要全力拉攏。
    不然，真讓劉教授寒了心，直接辭職不干了。對(duì)于惠爾醫(yī)院來說，絕對(duì)是巨大的損失。
    你要知道，一位頂級(jí)醫(yī)生的號(hào)召力可是極強(qiáng)。
    比如劉教授在產(chǎn)科、婦科都有著極高的聲譽(yù)，別說是魔都，就是整個(gè)華夏地區(qū)都有許多病人是沖著劉教授的名頭來的。
    如果劉教授走了，惠爾醫(yī)院婦產(chǎn)科的名氣必定大幅削弱。
    “氟氫可的松早就用了。可惜效果不顯著。我又何用了米多君進(jìn)行輔助，效果仍然不佳……唉！”唐教授搖頭嘆息。
    氟氫可的松的作用主要是維持血容量，升高血壓。
    對(duì)于這種大量失血，然后輸血回補(bǔ)后出現(xiàn)低血壓癥狀的病人，一般都有良好作用。
    米多君同樣是升壓藥，不過它的作用是促進(jìn)血管收縮，從而升高血壓。
    這兩種藥都有不小的負(fù)作用，同時(shí)使用這已經(jīng)是冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)了。
    “病人持續(xù)暈迷，血壓一直升不上去，時(shí)間久了肯定會(huì)出大問題。甚至發(fā)生不可逆的病變傷害。”劉教授的眉頭皺得更緊了。
    眉頭中間都出現(xiàn)了深深的川字。
    普通低血壓好治，但是眼下這種情況，非常棘手。
    因?yàn)椴∪撕芸赡芡Σ贿^這一關(guān)，給劉教授等人的治療時(shí)間極短。
    “劉教授、唐教授，我倒是有一個(gè)不是辦法的辦法，或許能夠湊效。”說話的是一名四十七八歲的中年男子。
    戴著無框眼鏡，說話的聲音溫和，帶著磁性，不緊不慢，整個(gè)人也是顯得儒雅而自信。
    這位，李權(quán)也認(rèn)識(shí)。
    此人同樣屬于惠爾醫(yī)院的名醫(yī)，是外科金磊明醫(yī)生。
    “金醫(yī)師請(qǐng)說！”
    劉教授與唐教授都是期待的看著金醫(yī)師。
    “我早年給我老師當(dāng)助手時(shí)，曾經(jīng)遇到過一個(gè)病例，與眼下的情形頗有幾分相似之處。那位病人不幸被電鋸割傷了大腿，直接導(dǎo)致腿部大動(dòng)脈斷裂，最終送到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)失血過多昏迷。進(jìn)行創(chuàng)口處理后，我們緊急對(duì)病人輸血搶救。”
    “病人的血壓一直升不上去，也一直昏迷不醒。后來，我老師想了一個(gè)辦法，找來一個(gè)大桶，把里面注滿溫水，然后把病人放進(jìn)去。讓水淹沒到脖子位置。奇跡發(fā)生了，兩分鐘后，病人的血壓不斷攀升，最終恢復(fù)到了90左右。病人也成功蘇醒。”
    金醫(yī)師說完后，推了推鼻梁上的眼鏡，靜等兩位教授做決定。
    這次主持搶救的是唐教授與劉教授兩人。
    具體的搶救措施，只能由兩人做決定。
    唐教授聽完這個(gè)救治方案后，眼睛微亮。
    “借助水的壓力幫助物理升壓，然后適當(dāng)?shù)乃疁剡€能促進(jìn)血液流動(dòng)變得更活躍。這個(gè)治療方案，真是別出心裁，我認(rèn)為值得一試。”
    其實(shí)不但是唐教授，在場(chǎng)的其他幾位富有搶救經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，也覺得這個(gè)方案可行。
    “立刻嘗試！”
    劉教授也是果斷之人，當(dāng)即點(diǎn)頭同意。
    護(hù)士、助手們立刻去準(zhǔn)備大桶，溫水。
    李權(quán)也學(xué)到了一招在課本上絕對(duì)學(xué)不到的升壓辦法。
    因?yàn)閷懺谡n本上的東西，都是經(jīng)過層層審核，必須嚴(yán)謹(jǐn)。像這種借助水壓來升壓，更像是民間的‘偏方'。不可能登堂入室，記載到課本內(nèi)。
    趁著護(hù)士與助手去準(zhǔn)備大桶、溫水的時(shí)間，李權(quán)的目光再次落在病人身上。
    蒼白的膚色，泛著一絲絲讓人膽戰(zhàn)心驚的紫色。
    大家都知道，如果掐住一個(gè)人的脖子時(shí)間超過三十秒，被掐的人因?yàn)椴荒芎粑樕蠈?huì)出現(xiàn)大片的紫斑。
    這個(gè)其實(shí)就是血氧供應(yīng)不足的表現(xiàn)。
    現(xiàn)在，病人的皮膚出現(xiàn)紫色，證明存在缺氧的癥狀。
    她現(xiàn)在是平臥的姿勢(shì)，頭部刻意低于腳步位置。
    因?yàn)檠獕哼^低，讓頭部低于腳步與心臟，有助于血液在腦部回流。
    不然，血液長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)不了頭部，或者流動(dòng)速度過于緩慢，將會(huì)導(dǎo)致大腦缺血缺氧。病人的大腦很容易壞死，或者出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
    在場(chǎng)這么多名醫(yī)、教授參與搶救，各方面都做到了專業(yè)中的專業(yè)。
    李權(quán)通過望診術(shù)似乎發(fā)現(xiàn)了一絲端倪。
    可惜他的幼兒望診術(shù)，級(jí)別還只是入門，很難精準(zhǔn)判斷出問題到底出在哪？
    “老師，我能到手術(shù)臺(tái)前觀察一下嗎？”
    李權(quán)實(shí)在是擠不進(jìn)去，這才向劉教授請(qǐng)示。
    手術(shù)臺(tái)周圍站著的都是醫(yī)院的大佬，他一個(gè)實(shí)習(xí)生，按規(guī)矩，只有站在后面觀看的資格。
    “可以！”
    劉教授現(xiàn)在對(duì)待李權(quán)，就像對(duì)待得意門生那般和藹可親。
    眼里、語氣中，全是寵愛。
    站在前方的大佬們下意識(shí)的把目光投向李權(quán)。
    “老劉，你平時(shí)經(jīng)常帶在身邊的學(xué)生好像不是這位吧！怎么換人了？”唐教授好奇的問道。
    大家都是教授級(jí)別，都有帶實(shí)習(xí)醫(yī)生。
    所以對(duì)于一些帶教的潛規(guī)則了然如胸。
    比如一年會(huì)帶一批實(shí)習(xí)生，里面最多只有一人可以獲得留院工作的資格。所以，教授們會(huì)先觀察一段時(shí)間，從手下的實(shí)習(xí)生里面選定一位最優(yōu)秀的，大力培養(yǎng)。
    其他的實(shí)習(xí)生同樣會(huì)教，只不過享受到的資源要少很多。
    “以前看走了眼，這個(gè)學(xué)生比那個(gè)小高更優(yōu)秀，潛力、品德、心性，各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小高，所以現(xiàn)在全力培養(yǎng)他。”
    劉教授也不避諱，當(dāng)著李權(quán)與這么多醫(yī)生的面，直接把李權(quán)夸上了天。
    主要是高遠(yuǎn)太讓他失望了。
    不但心胸狹窄，而且好大喜功，追逐名利，品德方面表現(xiàn)極差。另外，醫(yī)術(shù)方面也被李權(quán)越車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
    劉教授不選李權(quán)，那就真是沒天理了。
    李權(quán)聽了這話，心頭竊喜。
    盼星星，盼月亮，瞧這情形，劉教授這一關(guān)終于過了。推薦名額，差不多十拿九穩(wěn)。