盧廣成當(dāng)然明白老婆的意思，女婿給丈人送東西，當(dāng)然不存在避嫌的忌諱，于是這樣做在自來水公司就成了特例。
    然而這樣的特例，恰恰卻是盧廣成最不想要的，恰恰又是自己這個媳婦最喜歡作為什么光榮一樣故意炫耀和顯擺的。
    “你還沒有說是誰送來的東西。”盧廣成還是覺得不要在這樣的“小事兒”上引發(fā)妻子的不快，反倒是東西的來歷,讓他心生警惕。
    “他能說出你的名字，還有爸的名字，管我叫王姐。”王小芳對那小伙子的印象似乎還很好：“他說他姓劉，叫劉守眷，哈哈哈挺秀氣個小伙子叫了個牛守圈……”
    盧廣成又嘆了一口氣，這個老婆就是這樣，總能在不經(jīng)意間去傷害別人,然后心中突然一凜。
    牛守圈,劉守鵑，守劉娟！
    急切問道：“他還說什么了？”
    “他說夾川現(xiàn)在在修到蠻州的大馬路，過去一趟挺不容易的，他這次回去，估計就不會再來了。真龍柚雖然是好吃，但不吃也不是就不行。”
    “就跟他想吃蠻州的桂圓一樣，與其走冤枉路，不如忍忍嘴。凈說些莫名其妙的，這小孩兒什么人啊？”
    “給你說的云山霧罩的。”盧廣成心里清楚老婆嘴里這人想要傳達給他的信息，臉色有些發(fā)白，不過嘴上卻不敢認(rèn)：“我在那邊也不認(rèn)識誰，估計是哪家親戚的小孩在那邊打工吧，改天我再問問。”
    “我去單位簽個到，順便把這柚子給咱爸提過去……”
    ……
    ……
    歲月就如榕山變電站后那條溪流里的流水。
    流水緩慢而堅決，但是不受阻撓，堅決朝著山外流去。
    日子也是如此，緩慢而堅決，不受任何阻撓，哪怕高二的校園生活那么枯燥乏味,也隨著日歷的翻過，給了人一種這種階段終會結(jié)束的希望。
    周至的小伙伴們，夾川中學(xué)九三級第一梯隊，已經(jīng)提前了半個學(xué)期學(xué)完了中學(xué)的所有課程，正式進入了復(fù)習(xí)沖刺階段。
    這是能力上的進階，成體系的知識自學(xué)能力，本來是應(yīng)該在大學(xué)里才造就的，但是如今在夾川中學(xué)，成了第一梯隊的普遍現(xiàn)象，到現(xiàn)在已經(jīng)完成了從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。
    同齡人的帶領(lǐng)和示范，在其中起了決定性的作用，雖然那個同齡人，其實是從二十多年后重生過去的。
    領(lǐng)頭羊之所以是領(lǐng)頭羊，就是在這個群體當(dāng)中，他的進步和轉(zhuǎn)變，是最大的。
    當(dāng)然這只是外人眼里的周至，比如老班主任胡雪梅，就曾經(jīng)用“脫胎換骨”四個字形容他。
    老媽那里，則是白米鄉(xiāng)卦師說了的,我們家周至定根之后，就不用爸媽操心了。
    小伙伴們那里，則是周至能想，能做，能成功，比他們都要成熟細(xì)致，相比初中，他“長得快”，提前變成了一個細(xì)膩，柔和的……男人。
    值得依賴的那種。
    其實就當(dāng)事人本身來講，這樣的進步，充滿了無奈，甚至有一點心酸。
    江舒意才是成就這種變化的最核心的力量。
    體系梳理完畢思維導(dǎo)圖建立完成之后，剩下的學(xué)習(xí)過程，其實就是一個熟知和熟練的重復(fù)勞動重復(fù)記憶的過程。
    這樣的過程對于周至，再沒有任何的難度。
    于是他就有大把的精力研究韻學(xué)，《說文解字》，《通鑒長編》，研究幾代辜教授留給他的東西，查古典文獻，閱讀古人筆記，將自己上一世創(chuàng)作的，進行二次創(chuàng)作。
    而這些東西又帶來了溢出量。
    高考古文選題大部分來自這些東西當(dāng)中，寫作議論文的時候需要用到的人文典故，闡述自己觀點的時候需要的“引經(jīng)據(jù)典”，進行思辨的時候借鑒的中國古典哲學(xué)思想中的火花，到了周至這里，基本已經(jīng)熟極而流，信手拈來。
    干完這些，他甚至還有時間跟江舒意搗亂。
    每到這樣的時候，江舒意就會露出可憐巴巴的神色，求他多些學(xué)習(xí)，少點膩歪。
    因為她覺得光要維持學(xué)習(xí)進度，就已經(jīng)夠艱難了。
    包括葉欣，包括張辛夷，包括楊和，都是如此。
    因此他們對于學(xué)習(xí)，就格外的認(rèn)真努力，而對于周至這樣的人，有些羨慕，羨慕里還帶著一些對他們浪費天賦的鄙夷。
    周至自己并沒有覺得自己有什么了不起，這不過是思想相對成熟的加成罷了。
    不過江舒意楚楚的眼神，會讓他知道什么叫做適可而止，知道什么是陪伴江舒意最好的方式。
    那就是陪著她把這條艱難的路細(xì)細(xì)走一遍，吃她吃過的所有的苦，熬她熬過的所有的難，讓她在枯燥乏味中抬頭的時候，能發(fā)現(xiàn)自己就在對面，能給她一個鼓勵的微笑。
    有時候周至也會無聊，也會調(diào)皮，也會想要膩歪，有一次講完一道題后，周至就靠在江舒意的身上，伸手自然地?fù)ё×私嬉獾难?br/>     江舒意沒有制止周至，但是變得非常的緊張，小臉蒼白，整個身體都在微微發(fā)抖。
    那一次過后，周至就再不敢輕易和江舒意有身體的接觸，會跟著她的節(jié)奏來，通過一起研究和學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)移注意力。
    兩人之間，牽牽手已是極限，更多的時候，是研究題目，遞筆，送書時候，不經(jīng)意地輕輕觸碰。
    這就又導(dǎo)致了周至的學(xué)習(xí)更加的扎實。
    關(guān)于兩人早戀的傳聞，在學(xué)校幾乎已經(jīng)是公開的秘密，只有和他們倆最親密的小伙伴們，才知道真實的情況并不是那樣。
    而趙尚中、老徐、甚至就是蘇秀琴，就是杜雨芬，在聽說這樣的傳聞之后，在不了解真實情況的背景下，依舊沒有阻止。
    沒有別的原因，因為兩人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至整個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在他們兩個的帶動下，變得非常好。
    或者夾川中學(xué)的規(guī)定并不是不能早戀，而是應(yīng)該多一條補充——
    在校期間不得早戀，然可因之成就為學(xué)霸者除外。
    杜雨芬曾經(jīng)旁敲側(cè)擊地跟女兒打聽過她和周至之間的相處。
    對于周至，杜雨芬是非常放心的，但是荷爾蒙這個東西，卻沒法讓人放心。
    自己女兒床頭柜下那些日記本里的東西，杜雨芬其實是偷偷地看過的，她可不認(rèn)為要是周至對自家女兒提出什么非分的要求的話，自家女兒有拒絕的能力和勇氣。
    她只希望自己的女兒能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地長大。
    如果說以前的周至是女兒心里的幻想和動力的話，杜雨芬甚至希望通過這樣的接近，能夠讓自己女兒的一片癡心能夠得到紓解。
    能夠成當(dāng)然也好，不成也罷，最起碼，那也算是一種解脫。
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