宋檀做事，從不拖延，她有了想法，第一時(shí)間就去找辛君了：
    “辛君，教喬喬沒(méi)法做成一輩子的事業(yè)吧？你以后有什么打算？”
    饒是辛君向來(lái)聰明又淡定，此刻都忍不住大驚失色：“你要炒我啦？”
    “呸呸呸！”科學(xué)玄學(xué)融于一體的宋檀下意識(shí)做出反應(yīng)：“說(shuō)的什么可怕的話(huà)！你看我們家里，誰(shuí)能有本事把喬喬教成這樣？”
    “只有你炒我的份兒！”
    “嚇?biāo)牢伊恕！毙辆闪丝跉猓骸拔夜烂€能教個(gè)兩三年的，走一步看一步吧。”
    紙是包不住火的，兩三年后他這教師崗說(shuō)不定就要露餡兒。就算教師崗不露餡兒，她媽也得操心兒子找對(duì)象了……
    再說(shuō)了，兩三年后喬喬有足夠的自主學(xué)習(xí)能力，老師的作用就沒(méi)那么大了。
    想起這個(gè)他也頭痛：“到時(shí)候你給我分個(gè)公寓行嗎？我給房租。”總之不回家，打死不回家，他不想繼承家業(yè)，他媽媽事業(yè)心卻格外旺盛……
    這是心態(tài)上的矛盾，暫時(shí)調(diào)和不了的。
    “給什么房租啊！”宋檀該大方的時(shí)候那真一點(diǎn)也不小氣：“教育事業(yè)還是做一輩子的好，哪有兩三年就結(jié)束的？”
    “但是辛君，你有沒(méi)有想過(guò)，像喬喬這樣的小孩可能還有很多。”
    她正色道：“當(dāng)然了，咱格局沒(méi)那么大，先管好自己一畝三分地就行——但我覺(jué)得，你教學(xué)能力這么出色，其實(shí)反而不適合真正去課堂上當(dāng)老師。”
    畢竟現(xiàn)在家長(zhǎng)們生存壓力大，孩子們教育壓力大，如果老師不能提分，一切手段都是徒勞。
    辛君也知道：“所以啊，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)教師崗。”
    拜托，誰(shuí)要去學(xué)校當(dāng)老師啊？老師要考核，還得半夜三更分配學(xué)校的任務(wù)和要求，還得不斷跟各種家長(zhǎng)溝通。
    想撂挑子，但得捧飯碗。
    家長(zhǎng)們也不喜歡老師——誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)半夜三更提各種奇葩要求（包括但不限于明天給小孩子準(zhǔn)備什么）的老師有好感啊！
    想罵人，但害怕孩子被穿小鞋。
    這不就是雙向折磨嗎？
    他不去，打死不去！
    “那自己出教程呢？”宋檀看著他，提議道：
    “自己出教程，編書(shū)出版，做網(wǎng)課。”
    辛君一楞，總覺(jué)得有一條從未設(shè)想過(guò)的道路出現(xiàn)在眼前。
    可為什么心跳那么快，快得他腦子都在發(fā)熱，手掌都在輕輕的顫抖？
    宋檀卻沒(méi)注意他的反應(yīng)。
    她想法生的快，可不代表這思路不完善，此刻說(shuō)出去有條有理的：
    “你甚至不必特意為像喬喬這樣的小孩子們編課程，而是給所有有求知欲的小孩兒。”
    “我知道你家里有錢(qián)，你也不太在乎這個(gè)，但是假如網(wǎng)課做成事業(yè)，哪怕你不收費(fèi)，這也是一項(xiàng)事業(yè)吧？”
    而且是正正經(jīng)經(jīng)，值得所有人尊敬的事業(yè)。
    宋檀這話(huà)不是瞎說(shuō)，而是真切看到了辛君的能力。
    她承認(rèn)，喬喬的學(xué)習(xí)能力是比一般幾歲的小孩子好很多，可是學(xué)習(xí)這件事，快樂(lè)跟能力關(guān)系不大。
    喬喬跟著他學(xué)了大半年，至今對(duì)做作業(yè)沒(méi)有一絲抵觸反感，不管做什么都興致勃勃……
    那種蓬勃的心態(tài)和旺盛的求知欲，真的非常非常寶貴！寶貴到她不想有一絲一毫的破壞。
    而在教學(xué)生涯中能保持學(xué)生的這種求知欲和快樂(lè)，這是多么難能可貴的認(rèn)真與天賦？
    對(duì)于辛君，全家人沒(méi)有不感激的。
    此刻，她就大方承諾：“你試試吧，需要什么設(shè)備我給你提供。你可以把以前的教案整理一下，也可以在教喬喬的過(guò)程中獲取新的課程重點(diǎn)……”
    “等你系統(tǒng)做出來(lái)了，讓喬喬在直播間給你推廣都可以。”
    “辛老師，雖然不太現(xiàn)實(shí)，但我的目標(biāo)可是要讓你做喬喬一輩子的老師啊！”
    宋檀給辛君放下一個(gè)大雷就瀟灑走去，殊不知攪動(dòng)著以往全無(wú)事業(yè)心的辛君心跳如鼓。
    他瘋狂地翻找著自己之前備下的各種教案，還有曾經(jīng)收藏做參考的各處視頻和資料，3樓的小小房間，都已經(jīng)藏不住他悅動(dòng)的心了。
    就……誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)夢(mèng)想啊？
    過(guò)去擺爛咸魚(yú)是因?yàn)檫^(guò)一天是一天，現(xiàn)如今舒坦就行了。
    當(dāng)老師又不想當(dāng)，找別的工作又不想受那個(gè)氣，如今吃得好睡得好，自然就沒(méi)什么追求了。
    可做網(wǎng)課，教育千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像喬喬這樣眼睛閃亮的小孩子……
    辛君沒(méi)法描述自己的心態(tài)，他只知道，自己已經(jīng)迫不及待了！
    至于喬喬想了解的蜜蜂過(guò)冬……
    咳。
    下次一定！
    ……
    喬喬可不知道自己明天的課程變化，他慣例跟七表爺請(qǐng)教：
    “蜂蠟怎么煮啊？”
    七表爺眼睛一瞪：“蜂蠟?zāi)艹詥幔俊?br/>     啊？
    喬喬卡殼了：“應(yīng)該、應(yīng)該不能吧？”
    “不能你問(wèn)我干嘛！”七表爺氣哼哼的：“我就會(huì)做吃的——這蜂蠟吃不死人可也沒(méi)啥吃頭兒，我干嘛要會(huì)？”
    “我能知道大概工具就不錯(cuò)了。”
    他好理直氣壯，就連七奶奶都震驚了。
    張燕平忍笑：聽(tīng)說(shuō)你之前吩咐咱們的時(shí)候可不是這態(tài)度啊。他拿出手機(jī)來(lái)：“我先查查……”
    最后還是蓮花嬸吭哧笑出聲來(lái)：
    “沒(méi)事沒(méi)事，嬸兒會(huì)！來(lái)來(lái)來(lái)，喬喬，我教你。”
    喬喬笑起來(lái)：“好哦！但我要先開(kāi)直播，我要跟小朋友們一起學(xué)習(xí)！”
    這下輪到蓮花嬸緊張了：“直播啊？那我教的……教的不好咋辦啊？”
    之前喬喬不是沒(méi)直播過(guò)，她也露過(guò)臉，可能只是偶爾的，不經(jīng)意的，壓根兒不被人關(guān)注。
    可如今正經(jīng)要自己指導(dǎo)著煮蜂蠟，再直播，蓮花嬸瞬間放不開(kāi)了。
    張燕平卻大大咧咧：“沒(méi)事，蓮花嬸兒，你別緊張，就跟平常七表爺指導(dǎo)一樣。你在旁邊兒吩咐著，喬喬做就行了。”
    “有什么不懂的問(wèn)一下，你跟喬喬解釋就可以了——不用對(duì)著鏡頭說(shuō)什么，也不用管直播間的人。”
    “那就好那就好，”她摸了摸臉：“我還怕網(wǎng)上出名，萬(wàn)一叫我家里那幾個(gè)看到……”
    她沒(méi)再說(shuō)下去，但顯然維護(hù)現(xiàn)如今生活狀態(tài)的決心十分堅(jiān)定。
    張燕平點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重道：“放心！到時(shí)候鏡頭就對(duì)準(zhǔn)咱們的工具和鍋，少拍人臉。”
    昨天的更新一。
    尷尬，上章的名字是寫(xiě)之前先取的，結(jié)果沒(méi)寫(xiě)到。