第69章 最后一課
“各位同學(xué)們,今天我來給大家上一趟詩歌賞析課,賞析一下老師最近發(fā)現(xiàn)的一首詩歌!”站在講臺上,汪潤絲毫沒有了昨晚在床上的那股紅暈,而是依然維持著她那淡然的,宛若仙子一般的氣場和模樣,對著臺下的學(xué)生們上課。</br> 相對于臺上的淡然,臺下可就熱鬧多了,原本只能夠容納一個班,20名學(xué)生左右的教室,此時卻足足塞進(jìn)了將近100人。</br> 因為除了本身上課的學(xué)生之外,還有其他大量的文院的學(xué)生想盡一切辦法地擠進(jìn)來旁聽。而這些學(xué)生可都不是普通人,各個都是簽約作者。</br> 其中甚至還不乏已經(jīng)進(jìn)入了官銜的簽約作者,在放在景清市,那都是絕對的高層戰(zhàn)力了,但是此刻,他們都乖乖的坐在下面當(dāng)學(xué)生。</br> 這里面雖然很大一部分原因是因為汪潤的顏值相當(dāng)?shù)哪艽颍匾氖牵魸櫟奈膶W(xué)賞析課確實非常的有用,許多官銜級別的簽約作者,都在上了她的課之后有所進(jìn)步,文筆變得好看了不少,讀者人數(shù)也有了上升,這些都是實打?qū)嵉倪M(jìn)步,自然就引來了很多簽約作者的關(guān)注,想方設(shè)法的擠進(jìn)來聽講。</br> 忽的,教室里面引發(fā)了一陣騷動,因為有一個30歲左右的男人走了進(jìn)來,而看到這個男人,許多人臉上都露出驚異的表情,似乎沒想到這個人也會出現(xiàn)。</br> “你是……”看到教室里面的騷動,汪潤也有些驚訝的看著這個忽然出現(xiàn)的男人。</br> “汪老師你不用在意我的身份,我今天就是一個普通的學(xué)員來聽講的!”這個男人帶著溫雅的笑容說道,一幅和藹可親的模樣。</br> “所以……你到底是誰?”汪潤有些茫然的反問,讓男人的表情頓時有些尷尬,似乎沒有想過汪潤居然不認(rèn)識自己身份的事情,于是只能無奈的開口道“再下李三笑。”</br> “李三笑,居然是他!”聽到這個名字,臺下的一個簽約作者驚呼道。</br> “喂,你不要說出這種我小說里面的標(biāo)準(zhǔn)路人背景板臺詞好嘛?”旁邊的另一個作者朋友無奈的吐槽道。</br> “咳咳,好吧,不過想不到這個人居然就是李三笑,那個寫出了《狂之神》的作者!”這位同學(xué)感嘆道。</br> “什么,他就是狂之神的作者?就是一個一書入官銜,二書入圣銜的存在!”</br> “還沒有入圣銜吧,但也快了,據(jù)說他的《狂之神》即將進(jìn)入最后的巔峰章節(jié),主角要沖擊主神之位,而所有的對手則陰謀在這一刻對他進(jìn)行斬殺,等到這一段劇情高潮爆發(fā)的時候,也就是他借著沖擊進(jìn)入圣銜的時候了!”</br> “靠,要是真讓他成功了,那他就是最近50年里面年紀(jì)最小的圣銜了吧,這才剛剛?cè)鲱^呀!”眾人紛紛感嘆道,原來這位李三笑,就是最近極為火熱的《狂之神》的作者,一本書就要直接沖擊圣銜的猛人。</br> “你好!”聽到李三笑的身份,汪潤也沒有過多的表情變化,畢竟曾經(jīng)都有圣銜的作者來聽她上課,更別說這個還沒有進(jìn)入圣銜的李三笑了。</br> “今天我要帶大家賞析的是這首名叫《觀滄海》的詩歌,他的作者稱它為樂府詩,我先給大家念一遍!”汪潤一邊將觀滄海投影到了身后的電子屏幕上面,一邊用富有感情的聲音,將整首詩給念了出來。</br> “</br> 東臨碣石,以觀滄海</br> 水何澹澹,山島竦峙</br> 樹木叢生,百草豐茂</br> 秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起</br> 日月之行,若出其中</br> 星漢燦爛,若出其里</br> 幸甚至哉,歌以詠志</br> ”</br> 不得不承認(rèn),汪潤在詩歌上的造詣確實是極高的,再加上她已經(jīng)通讀了三國演義,知曉了曹操在寫這首詩時候的心境,所以在誦讀的時候,已經(jīng)完全融入了她自己的感情。</br> 同時,相信很多人都有一種體會,那就是當(dāng)自己看到一首古詩的時候,哪怕根本不知道這首古詩背后有怎樣的故事,甚至有些生僻的典故也看不懂。</br> 可是當(dāng)讀到“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”就能夠本能的感覺到英雄早逝的那種悲涼。</br> 再讀到“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的時候,就能夠感覺到那種“無可奈何春去也”的無奈。</br> 再讀“明月幾時有,把酒問青天”時,也能夠感受到那股沖天而起的豪邁,這就是古詩詞特有的魅力,只要是能夠熟練的掌握漢語的人,都能夠通過古詩詞感受到一股難以言喻的心靈震動。</br> 所以當(dāng)汪潤對著教室里面的眾人念出這首《觀滄海》的詩歌的時候,哪怕眾人從來沒有看過三國演義,甚至也看不懂里面的很多詞語,比如碣石是什么,竦峙又是什么鬼,可是當(dāng)日月與星漢齊出的時候,那種仿佛看到整個星空從大海里面一躍而起的震撼,依然讓眾人的心臟都在不斷的跳動。</br> 汪潤之前也給他們分享過許多經(jīng)典的詩歌,但從來沒有一首詩歌能像現(xiàn)在這樣,讓他們震撼不已。</br> 而接下來汪潤開始給他們逐一分析每一句的含義,解釋說這一位將軍,率領(lǐng)軍隊抵達(dá)了大海的邊界,望著那一望無際的大海所迸發(fā)出來的豪邁之情等等。</br> 汪潤的文學(xué)水平確實極高,一首觀滄海被她說的牽動了現(xiàn)場無數(shù)人的情緒,以至于最后,整個房間里面的空氣似乎都在震動。</br> “文脈鳴條!”不少作者忽然驚呼道,原來房間里面的空氣真的在震動,而原因就是因為現(xiàn)在的簽約作者們體內(nèi)的閱文之力,開始同時共振,最終產(chǎn)生了文脈鳴條的現(xiàn)象。</br> “這不是簽約作者共戰(zhàn)的時候才會發(fā)生的現(xiàn)象嗎?怎么在課堂上發(fā)生了!”有作者驚呼道。</br> “除非這首詩同時牽動了所有人的情緒,讓所有人的情緒都處在同一個點上,從而同時振動所有人的閱文之力,從而引發(fā)文脈鳴條!!”有一位見多識廣的老作者沉聲道。</br> “一首詩就能引發(fā)文脈鳴條嗎?這也太扯淡了!”不少作者覺得不可思議,但現(xiàn)實就是文脈鳴條這樣難得一見的情況,居然真的發(fā)生了。</br> 現(xiàn)場有作者立刻起身,開始向文院的高層匯報這件事情,而汪潤也感覺到情況的不對勁,立刻停下了講課,然后開口道“諸位同學(xué)們,非常感謝大家來聽我的最后一堂課。”</br> “什么?”學(xué)生們還沒有從剛才發(fā)生的文脈鳴條的現(xiàn)象中反應(yīng)過來,卻又聽到了一個震撼的消息。</br> “老師,您這是什么意思?什么叫做最后一堂課?”有學(xué)生激動的問道。</br> “就是字面上的意思!”汪潤平靜的說道“老師一直都告訴過你,老師最大的夢想就是能夠追尋到詩歌的極致。”</br> “曾經(jīng)老師狂妄的認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)了詩歌的極致,前方已經(jīng)無路可尋了。但是就在前幾天,老師才明白了自己的淺薄,同時也明白了詩歌真正的極致在哪里,以及自己該前進(jìn)的方向。”</br> “老師已經(jīng)向?qū)W校提交了離職申請,所以接下來老師要離開課堂,前往能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)詩歌的地方,直到老師也能夠?qū)懗鱿裼^滄海這樣的詩歌為止!”</br> “謝謝同學(xué)們這些日子對老師的支持和肯定,謝謝你們!”汪潤對著所有學(xué)生們深深的鞠了個躬,然后就頭也不回的離開了教室。
三月,初春。</p>
南凰洲東部,一隅。</p>
陰霾的天空,一片灰黑,透著沉重的壓抑,仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上,墨浸了蒼穹,暈染出云層。</p>
云層疊嶂,彼此交融,彌散出一道道緋紅色的閃電,伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼,在人間回蕩。</p>
,。血色的雨水,帶著悲涼,落下凡塵。</p>
大地朦朧,有一座廢墟的城池,在昏紅的血雨里沉默,毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘垣,萬物枯敗,隨處可見坍塌的屋舍,以及一具具青黑色的尸體、碎肉,仿佛破碎的秋葉,無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭,如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路,此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥,分不出彼此,觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn),一輛殘缺的馬車,深陷在泥濘中,滿是哀落,唯有車轅上一個被遺棄的兔子玩偶,掛在上面,隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅,充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳,似乎殘留一些怨念,孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里,趴著一道身影。</p>
這是一個十三四歲的少年,衣著殘破,滿是污垢,腰部綁著一個破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛,一動不動,刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣,襲遍全身,漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上,他眼睛也不眨一下,鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去,距離他七八丈遠(yuǎn)的位置,一只枯瘦的禿鷲,正在啃食一具野狗的腐尸,時而機警的觀察四周。</p>
似乎在這危險的廢墟中,半點風(fēng)吹草動,它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣,耐心的等待機會。</p>
良久之后,機會到來,貪婪的禿鷲終于將它的頭,完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>,,。,。</br>