“既然如此，那你為什么不加入他們一起討論呢，不管怎么說(shuō)，那位吳笛大小姐確實(shí)長(zhǎng)得夠漂亮，那種高貴的氣質(zhì)也會(huì)讓男生憧憬不已。”張靜知這樣說(shuō)著，不過(guò)語(yǔ)氣中卻帶著些許不甘。
    這其實(shí)是有原因的，當(dāng)初張靜知與吳笛在同一個(gè)初中，中考她雖然發(fā)揮失誤，但總分卻比吳笛要高，可吳笛卻憑借關(guān)系進(jìn)入了強(qiáng)化班，她卻只能在普通班。
    優(yōu)秀的學(xué)霸型女孩大抵都比較自傲，張靜知覺(jué)得自己長(zhǎng)相可能略遜于人家，但自身的綜合素質(zhì)卻絕對(duì)不比人家差，然而在這所高中里，吳笛那“大小姐”的名頭幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，她張靜知次次將成績(jī)穩(wěn)在全校前十，卻無(wú)人關(guān)注。
    吳迪聽(tīng)到張靜知的問(wèn)題，他心道我本來(lái)就是吳笛的男性分身，再去參與男生們各種討論女性本體的話題，那也太奇怪了吧？自賣自夸么？
    “我對(duì)那位大小姐又不熟，興趣不是很大，而且以我的出身，怕是與大小姐都一輩子都不會(huì)有交集。”吳迪表面上自嘲道，實(shí)際上心中卻想，如果以后大家發(fā)現(xiàn)他最終和吳笛走到一起，也不知道他們是什么反應(yīng)？想想都有點(diǎn)小激動(dòng)呢……
    聽(tīng)到吳迪這么說(shuō)，張靜知倒愈發(fā)覺(jué)得他與眾不同，再仔細(xì)看看他的長(zhǎng)相，發(fā)現(xiàn)對(duì)方如果臉上沒(méi)有青春痘的話，倒也是陽(yáng)光俊朗的帥哥一枚。
    想到這樣的帥哥卻對(duì)吳笛并不感冒，張靜知莫名的覺(jué)得念頭通達(dá)。
    這個(gè)時(shí)候，三班的第二節(jié)英語(yǔ)課已經(jīng)開(kāi)始了，經(jīng)歷了一個(gè)課間的調(diào)整，吳笛的同桌王綺已經(jīng)從之前的失魂落魄中恢復(fù)了過(guò)來(lái)，想想也是。不就是被吳笛這個(gè)“陰險(xiǎn)”的女生欺騙了嘛，有什么大不了的？她一定會(huì)找到報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)的！
    英語(yǔ)老師歐巴桑黃瑩一臉嚴(yán)肅地夾著英語(yǔ)課本和備課本走進(jìn)了教室，她已經(jīng)知道了。劉玉芳并沒(méi)有將她對(duì)吳笛的“告狀”放在心上，甚至回辦公室后。還大肆表?yè)P(yáng)吳笛在語(yǔ)文課上的突出表現(xiàn)，她是這樣形容的——
    “吳笛這小女生在早讀課上真的花功夫了，我明明只要求學(xué)生背誦《荷塘月色》的兩段，但她顯然把全文都背下來(lái)了，這種百分之兩百完成任務(wù)的學(xué)生，真的不多了吶！”
    黃瑩聽(tīng)了劉玉芳的言論，心中卻對(duì)吳笛更加不滿了，這吳笛是什么意思？
    在她的英語(yǔ)晨讀課上睡覺(jué)、寫亂七八糟的小說(shuō)。卻在語(yǔ)文早讀課上那樣認(rèn)真，這簡(jiǎn)直就是對(duì)她**裸的打臉啊！
    “class_begin！”黃瑩面無(wú)表情地說(shuō)道。
    “stand_up。”班長(zhǎng)朱文璽條件反射地喊道。
    “good_s。”
    “good_acher。”
    “sit_down。”
    一段充滿了天朝風(fēng)的英語(yǔ)上課開(kāi)始時(shí)的對(duì)話過(guò)后，英語(yǔ)課終于正式開(kāi)始了。
    黃瑩早就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)課一開(kāi)始要喊人上去聽(tīng)寫，這上黑板聽(tīng)寫和在下面聽(tīng)寫可是有很大的區(qū)別的，在下面聽(tīng)寫的同學(xué)，一般聽(tīng)寫完后，都是同桌互換著批改。只要同桌關(guān)系好，想要多少分那還不是可以控制的事情？
    當(dāng)然，正因?yàn)槌霈F(xiàn)了這種情況。老師也有應(yīng)對(duì)的法子，那就是收上去，換組批改，這樣想改分?jǐn)?shù)，那就比較難操作了。
    其實(shí)，如果臉皮厚一些的話，還可以在聽(tīng)寫時(shí)，偷看“不幸”被叫到黑板上去聽(tīng)寫的同學(xué)。
    這種事情也許只要是沒(méi)有認(rèn)真背單詞的學(xué)生都會(huì)去做，這些學(xué)生比較喜歡英語(yǔ)老師喊優(yōu)等生上去聽(tīng)寫。這樣他們抄了之后，就不必?fù)?dān)心重默了。
    吳笛此時(shí)才記起黃瑩今天晨讀課批評(píng)她時(shí)。似乎對(duì)她說(shuō)——
    “吳笛！晨讀課不好好背單詞，居然睡著了？給我站起來(lái)清醒清醒！待會(huì)英語(yǔ)課上課后讓你上去聽(tīng)寫。默不到八十分先給我把今天所有的單詞都抄五遍，然后晚自習(xí)主動(dòng)到我辦公室來(lái)重默！別以為長(zhǎng)得漂亮就可以懶散任性！”
    其實(shí)對(duì)男人來(lái)說(shuō)，有錢，自然可以任性；而對(duì)女人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得漂亮又有錢，更加可以任性。
    吳笛這個(gè)時(shí)候一點(diǎn)都不擔(dān)心黃瑩把她叫上黑板去聽(tīng)寫，只因她自己雖然沒(méi)有背單詞，但吳迪這個(gè)分身卻在這上面花功夫了，只要吳迪記住的東西，她自然也就記住了。
    可黃瑩也不知怎么了，居然暫時(shí)忘記了晨讀課那事，她點(diǎn)了“劉墨茹”“李方園”的名字，讓這兩人上來(lái)聽(tīng)寫。
    李方園實(shí)在是太苦逼了，他今天不僅被語(yǔ)文老師喊了，又被英語(yǔ)老師點(diǎn)中，不過(guò)誰(shuí)讓他前科累累呢，這廝就是一個(gè)極其偏科的男生，屬于劉玉芳、黃瑩的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
    事實(shí)上，李方園在聽(tīng)到有劉墨茹這個(gè)英語(yǔ)科代表出馬，心中頓時(shí)一喜，因?yàn)檫@樣的話，那他便可以直接在座位上抄起來(lái)了，省得默不好再向?yàn)樗牡耐瑢W(xué)打招呼……
    可在聽(tīng)到黃瑩點(diǎn)了“劉墨茹”后又點(diǎn)了他，他之覺(jué)得眼前一黑，真想嘆息一聲——不幸啊！
    就在他自怨自艾，拖拖拉拉磨磨蹭蹭地走向黑板上時(shí)，全班都忽然聽(tīng)到一個(gè)略顯低沉的女聲：“黃老師，你晨讀課時(shí)不是說(shuō)讓吳笛上去聽(tīng)寫的嘛？”
    插嘴的自然是吳笛的同桌王綺，她擺明了想要找回在語(yǔ)文課上的“恥辱”，她可不信，整節(jié)晨讀課都浪費(fèi)了的吳笛，能夠達(dá)到默寫八十分！
    王綺的行為是典型的損人不利己，有些像小學(xué)時(shí)，放學(xué)了老師的作業(yè)還沒(méi)布置，然后正準(zhǔn)備離開(kāi)，大家都在竊喜，總有多事的人說(shuō)——老師你作業(yè)還沒(méi)布置！
    李方園都已經(jīng)在過(guò)道上走到一半了，臉上更是帶著無(wú)限苦逼的神情，像是在赴刑場(chǎng)似的，但聽(tīng)到這話時(shí)，立馬就停了下來(lái)，看向了吳笛，那眼神就像在看救命恩人！
    吳笛向他禮貌地笑了笑，讓李方園不由心中一跳，大小姐不愧是大小姐，當(dāng)她展露笑容時(shí)，恍若一樹花開(kāi)。
    對(duì)于王綺損人不利己的行為，吳笛一點(diǎn)都沒(méi)放在心上，甚至還要感謝對(duì)方，給了她一個(gè)再次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也許能稍稍扭轉(zhuǎn)一下黃瑩對(duì)她的偏見(jiàn)。
    果然，英語(yǔ)老師黃瑩被這么一提醒，自然想起了晨讀課上睡覺(jué)的吳笛，她讓李方園下去，換吳笛上來(lái)聽(tīng)寫。(未完待續(xù))