，變身女學(xué)霸 ！
    見(jiàn)到吳笛依舊愛(ài)理不理、我行我素的樣子，王綺再也不想自討沒(méi)趣，只能在心中詛咒吳笛在第一節(jié)語(yǔ)文課上被劉老師點(diǎn)到，站起來(lái)一句話也背不出，到時(shí)候丟臉的就是吳笛了。
    不管是晨讀課還是早讀課，一旦同學(xué)們完成了背誦任務(wù)，只要老師不在，就喜歡肆無(wú)忌憚地聊天，讀書(shū)聲可以很好地掩蓋聊天的聲音。
    語(yǔ)文老師劉老師也不會(huì)整節(jié)早讀課都待在班上，她僅僅巡視了五分鐘，便離開(kāi)了，而對(duì)聰明的學(xué)生來(lái)說(shuō)，朱自清的《荷塘月色》那兩段，十分鐘就能大概搞定了，因此起碼有二十分鐘的時(shí)間來(lái)開(kāi)茶話會(huì)。
    鄒峰就是個(gè)非常喜歡在早讀課上聊天的男生，他的腦子也非常聰明，三下五除二就已經(jīng)覺(jué)得自己完全背熟了。
    仗著聰明的腦子，鄒峰在學(xué)習(xí)上不是很踏實(shí)，基礎(chǔ)不牢，倒喜歡鉆研難題、怪題。因而他每次考試成績(jī)的落差總是很大，可以一下子爆發(fā)考全班前五，然后再退步到全班倒數(shù)，為此他還沾沾自喜，總宣揚(yáng)自己每次考試其實(shí)都不喜歡復(fù)習(xí)，乃是裸考達(dá)人。
    鄒峰的座位正好在吳笛前方，許多男生都非常羨慕的座位，僅次于吳笛左側(cè)隔了一個(gè)過(guò)道的那個(gè)座位，因?yàn)樵诿啃瞧趽Q座位后，有一組會(huì)出現(xiàn)三列，到時(shí)候就可以與吳笛成為短短一周時(shí)期的同桌……
    吳笛左側(cè)那個(gè)座位的男生叫做蘇無(wú)塵，長(zhǎng)得倒也清俊，身體過(guò)于纖細(xì)瘦弱了，為人沉默寡言，沒(méi)什么存在感。
    許多男生都覺(jué)得蘇無(wú)塵占著那個(gè)座位簡(jiǎn)直就相當(dāng)于占著茅坑不拉屎，白白浪費(fèi)一周與吳笛成為同桌的時(shí)間。連主動(dòng)跟吳笛搭話都不敢。
    鄒峰性格比較外向活潑，他背完了《荷塘月色》之后，見(jiàn)到自己的同桌洪斌還在努力背誦。喜歡在早讀課上找人聊天的他，自然不會(huì)在這種時(shí)候打擾。他便非常自然地回過(guò)頭，看看吳笛有沒(méi)有背好。
    鄒峰自認(rèn)為和吳笛的關(guān)系還是比較熟的，屬于能夠互相聊天扯淡的那種，他就喜歡在吳笛面前夸夸其談，以此來(lái)吸引對(duì)方的注意。
    他對(duì)吳笛只有淡而朦朧的好感，不過(guò)今天早上在看到那個(gè)于晨居然敢主動(dòng)約吳笛出去吃早飯時(shí)，他的心中還是感覺(jué)微微一慌，而吳笛的婉拒則讓他心中好似放下了一塊大石。
    他當(dāng)然不認(rèn)為自己能真的和吳笛談男女朋友。但心中卻也不希望吳笛成了別人的女友。
    此時(shí)，他看到吳笛右手托著下顎，側(cè)著腦袋安靜翻著語(yǔ)文課本的姿態(tài)時(shí)，只覺(jué)得如此嫻靜、優(yōu)雅，她那白里透紅的肌膚，光滑細(xì)膩得沒(méi)有任何瑕疵，可謂“一肌一容，盡態(tài)極妍”，果然不愧是千金大小姐。而那長(zhǎng)馬尾與斜劉海的發(fā)型，則將她的氣質(zhì)襯托得更加清純。仿若清水芙蓉。
    “喂，你課文背好了啊？”鄒峰主動(dòng)搭話，不知道為什么。他覺(jué)得叫吳笛的大名，有點(diǎn)小羞澀，索性直接用“喂”來(lái)代替了，反正他與吳笛的關(guān)系比較熟，對(duì)方也不會(huì)介意他那并不禮貌的稱呼。
    在鄒峰眼中，吳笛在禮節(jié)方面，嚴(yán)于律己，寬以待人。
    吳笛抬起了頭，自然看到了回過(guò)頭來(lái)的鄒峰。他好像也沒(méi)有開(kāi)始發(fā)育，所以長(zhǎng)得不是太高。要不然也不會(huì)坐在女生前面了。
    吳笛對(duì)鄒峰還是有點(diǎn)印象的，他是一個(gè)非常活潑外向的男生。長(zhǎng)得濃眉大眼，看起來(lái)倒也忠厚老實(shí)，當(dāng)年她還是吳迪的時(shí)候，就知道對(duì)方在男生群體中人緣不錯(cuò)，就是有點(diǎn)色，私下里比較猥瑣，各種葷段子信手拈來(lái)，不過(guò)在女生面前，他總是裝得很純潔……
    她正欲回話，結(jié)果同桌王綺卻越俎代庖：“吳笛說(shuō)反正高考不會(huì)考，那還去背豈不是太傻？”
    王綺的語(yǔ)氣有些怪，其實(shí)心中盼望著鄒峰也對(duì)吳笛說(shuō)的話批判一番，難道學(xué)習(xí)就是為了考試？這種觀念她絕不認(rèn)同！
    可能誰(shuí)都不知道，王綺雖然是優(yōu)等生，卻異常憧憬傳說(shuō)中的“素質(zhì)教育”，可真正當(dāng)“素質(zhì)教育”出來(lái)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是應(yīng)試教育最公平。
    結(jié)果鄒峰一聽(tīng)這話，卻無(wú)比認(rèn)同，反而埋怨起劉老師了：“是啊，明明高考不考，劉玉芳還要讓我們背，完全就是多此一舉嘛，太傻了！”
    王綺聽(tīng)到這話，只能翻了翻白眼，心中暗罵鄒峰和吳笛就是一丘之貉！
    吳笛嘴角勾了勾，神情淡然。
    鄒峰和王綺沒(méi)有太多說(shuō)話的*，男人嘛，當(dāng)兩個(gè)女孩擺在他面前，總歸是心向著美女的。
    不過(guò)被王綺那么一打岔，他倒是忘了自己該和吳笛說(shuō)什么了，想了想，只能說(shuō)道：“我已經(jīng)背好了，防止上課運(yùn)氣不好被叫起來(lái)背誦，我背給你聽(tīng)，你幫我看下出錯(cuò)的地方，好嗎？”
    他的語(yǔ)氣顯得十分正經(jīng)，知道他另一面的吳笛，總覺(jué)得有些好笑。
    對(duì)于自己的同學(xué)，吳笛還沒(méi)有高冷到連舉手之勞都不會(huì)幫的地步，她理了理自己的劉海，然后溫柔地笑了笑：“沒(méi)問(wèn)題。”
    鄒峰看到吳笛的笑容，呼吸微微急促，心跳都漏了一拍，他合上自己的書(shū)，然后準(zhǔn)備開(kāi)始背誦，而吳笛也已經(jīng)把自己的課本翻到了《荷塘月色》那一頁(yè)，等待他開(kāi)始背誦。
    “曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……呃、呃，等下，我再看一眼！”鄒峰剛剛背了第一句，不知為何腦中只有少女那溫柔美麗的笑容了……
    漸漸定下心神的他，才開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地背誦起來(lái)，不過(guò)他顯然背得并不熟，背出一句之后，要“呃、呃、呃”好幾下才能接著背下去。
    “……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。”
    吳笛正想提醒他“歌聲”后面少了一個(gè)“似的”，結(jié)果一旁的王綺搶先提醒道：“錯(cuò)了，應(yīng)該是‘仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的’。”
    王綺的神情顯得驕傲而得意，在鄒峰背誦的時(shí)候，她合著書(shū)就能知道對(duì)方哪里對(duì)哪里錯(cuò)，似乎這樣一來(lái)，她又勝了吳笛一籌。(未完待續(xù))