前言
前言
在2005年的賀歲片《天下無賊》中，葛優(yōu)葛大爺扮演的黎叔有句名言曾經(jīng)紅遍大江南北,風(fēng)靡一時(shí)，那就是：“21世紀(jì)什么最貴？人才！”
如果你問我，什么是人才？那我真誠(chéng)地告訴你，也許多年前，精通一門專業(yè)知識(shí)便可以成為企業(yè)技術(shù)能手；而現(xiàn)如今是知識(shí)融合的時(shí)代，坐井觀天，局限于一門技術(shù)是沒有出路的，不管你是新手，還是老油條，一定要拓寬知識(shí)面，做個(gè)多面手才能適應(yīng)形勢(shì)，才有更大的發(fā)展空間。
如果你問我，知識(shí)融合時(shí)代是神馬情況？那我專業(yè)地告訴你，知識(shí)融合時(shí)代最大的特點(diǎn)就是互聯(lián)網(wǎng)融入到了金融、汽車、家居等各個(gè)行業(yè)，同時(shí)支撐互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)通信又融入到了傳輸、交換等其他各個(gè)專業(yè)。而數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)便是TCP/IP，可見掌握TCP/IP的重要性。
哲學(xué)上有三個(gè)終極問題，也是微博上拿高校門衛(wèi)開涮的三句話：你是誰，你從哪里來，你要到哪里去？看似很簡(jiǎn)單的話，其實(shí)很難說的清楚，如果你能說清楚這三句話，那么你就是哲學(xué)家了。雖然哲學(xué)的問題不好回答,但是技術(shù)上的問題卻可以講清楚,本書要講的內(nèi)容就是TCP/IP的前生、今世與未來。如果說得詳細(xì)一點(diǎn)的話,請(qǐng)看本書的目錄，如果說得更詳細(xì)一點(diǎn)的話，請(qǐng)看本書的正文部分。
還記得2013年5月10日，馬云在卸任阿里巴巴集團(tuán)CEO演講中說道：“這是一個(gè)變化的世界，我們誰都沒想到今天可以聚在這里，可以繼續(xù)暢想未來，我跟大家都認(rèn)為電腦夠快，互聯(lián)網(wǎng)還要快，很多人還沒搞清楚什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)來了，我們還沒搞清楚移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)候，大數(shù)據(jù)時(shí)代又來了。”
確實(shí)，正如馬云所言，這是一個(gè)變化的世界。現(xiàn)在請(qǐng)閉上雙眼，想一想，二十年前你暗戀過的美女、帥哥，二十年后變成了肥婆、啤酒肚男，你還愛嗎？不僅人在變，技術(shù)也變。正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，想當(dāng)年，PDH沒火幾年就被SDH干掉了，ATM沒紅幾年，就被以太網(wǎng)干掉了，SDH現(xiàn)如今也被IPRAN干掉了，桌面互聯(lián)網(wǎng)最終也可能被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)干掉。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，衍生了各種新技術(shù)，新業(yè)務(wù)，本書最后一章專門介紹了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新知識(shí)、新技術(shù)。
做人要實(shí)在，在此友情提示，本書是在《漫話IP》一書基礎(chǔ)上改編而成的，不過就像佛語常說的看山三境界：看山是山→看山不是山→看山還是山，每次都有不同的體會(huì)，有的人讀書學(xué)到了知識(shí)，有的人讀書學(xué)到了人生哲理，相信你讀完本書會(huì)有不同的收獲。也許你會(huì)說，別扯了，你這本技術(shù)書，還能學(xué)到什么人生哲學(xué)。那我問你TCP/IP提供的網(wǎng)絡(luò)有什么特點(diǎn)？沒錯(cuò)，就是盡力而為，那就對(duì)了，TCP/IP帶給我們的第一個(gè)人生哲學(xué)便是盡力而為，正如王安石在《游褒禪山記》中所說“盡吾力而不至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎”，其他從書中慢慢體會(huì)吧。
當(dāng)然了，寫書就要拿出自己的看家本領(lǐng)來，不是“老王賣瓜，自賣自夸”，以下文字屬實(shí)，請(qǐng)各位檢閱：“本書行文風(fēng)格活潑，采用了大量漫畫，圖文并茂，語言風(fēng)趣，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，將復(fù)雜的相關(guān)原理、技術(shù)通俗化，讓讀者易于理解和接受；適合從事企業(yè)信息化建設(shè)和應(yīng)用的技術(shù)人員、從事多媒體通信技術(shù)、信息處理技術(shù)、通信工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的初級(jí)科研和工程技術(shù)人員閱讀，也可以供中高等院校相關(guān)專業(yè)師生參考”。
本書在編著過程中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和朋友的幫助，在此感謝。
由于編者水平有限，書中難免有瑕疵，還望各位讀者多多指教。
編者
2015年11月