這段時間之內(nèi)，在大漢的很多地區(qū)，有關(guān)倭國金礦、銀礦遍布的消息愈演愈烈，也確實牽動了一部分人的心神。
    當然，雖是傳聞，但這個傳聞的內(nèi)容卻是事實。
    東瀛國土面積狹長，全國約占75％的地區(qū)屬于丘陵山脈地帶,僅有一小部分山間盆地和平原，而且還是分散遍布各地。
    一直以來，這里給人的印象就是四面環(huán)海，本土多火山多地震，災(zāi)害頻發(fā)，資源奇缺。但是萬萬想不到歷史上的東瀛曾經(jīng)一度是世界上的黃金生產(chǎn)大國，不缺黃金竟然缺銅。
    在馬可·波羅等作家的描述里，諸國山野遍出金銀，上至宮殿下至民宅皆由黃金打造……而池上裕子在《織豐政權(quán)與江戶幕府》中把戰(zhàn)國時期概括為一個“由金銀推動的時代”。
    但是,就在這段時間里，晉軍這邊的科舉終于開始展開了。
    大漢的第二次公開科舉將會在八月舉行，從此之后每三年一次，這則消息早在一年多以前就已經(jīng)傳遍了天下，令天下讀書人無不歡呼雀躍，北至遼東，南至交州，西至涼州的士子們都向往這次登堂入仕的機會。
    活生生的例子擺在那里，當年第一次科舉錄取的士子們，有太多的人，這個時候已經(jīng)大放異彩，像于謙、諸葛亮他們，很快就可以作為一方郡守了,這就是所有士子們的榜樣，令天下讀書人熱血沸騰。
    而隨著之前武舉狀元金臺不僅在戰(zhàn)場上威風凜凜，連立戰(zhàn)功,甚至在武將榜更新之后，沖入了榜單之中,這同樣令得全天下的武者心往已久。
    天下有才之士們可是已經(jīng)期待著第二次科舉很長時間了，特別是在一年多以前，伴隨著第二次科舉消息傳出來的時候，還傳出了以后每隔三年就舉行一次，這代表了什么，代表了日后自己將會形成一種制度了，這更是令無數(shù)寒門歡呼雀躍！
    正所謂‘貴族傳承權(quán)力，士族傳承文化’，無論在漢朝還是在以后的很長一段歷史中，文化都被掌握在士族手中，他們通過底蘊深厚的家學(xué)培養(yǎng)了一代又一代的俊才子弟，使家族能夠延綿千年不斷。
    而官府雖然也舉辦官學(xué)，但財力人力有限，遠遠不能和底蘊深厚的家學(xué)比擬，培養(yǎng)出來的學(xué)生不管在學(xué)識還是官場人脈都遠比不上世家子弟，使他們在競爭中敗北。
    科舉制的出現(xiàn)，公平競爭,寒庶平等的原則,但程序雖然平等，可他們本身的素質(zhì)卻不平等,在公平的競爭中，寒門子弟還是爭不過世家子弟，更別說是比起寒門子弟都不如的平民子弟了。
    但至少，科舉制的出現(xiàn)，帶給了他們希望，讓他們?yōu)楣俚目赡芨罅似饋恚辽俨幌褚郧澳菢樱芏嗳诉B這個門檻都無法進入。
    抱著各種各樣的夢想，讀書人、武人們從四面八方蜂擁而至，從半年多以前的時候就已經(jīng)相繼來到，擠滿了洛陽的旅舍和邸店，或者投親靠友，住進了洛陽的民舍。
    數(shù)千人有序進入場地之中，鐘聲一響，監(jiān)考者準備開始將試卷發(fā)下去。
    一大堆虎衛(wèi)將裝著試卷的箱子抬到一名名考官的面前，帶到監(jiān)考官們確認封條無誤之后，這才可以拿出鑰匙取出試卷，然后再由考官將這些試卷下發(fā)下去。
    事實上，這天下有幾人可以對試卷動得了手腳！虎衛(wèi)可是李翔的親衛(wèi)部隊，能從這里動手腳的，不說一個人都沒有，至少李翔自己就是其中一個。但能夠從這方面動手腳的，也就只有那么有限的幾個人罷了！
    相比于第一次比較倉促的科舉，這第二次科舉明顯就完善了很多，包括這題目也是，除了這些士子們最擅長的四書五經(jīng)之外，還包括一些算數(shù)問題，以及一些為官過程中比較實際性的小問題。
    當然，最后一道題依然還是不變的那一道題，就天下那么兩個字，剩下的全看這些考生們自己去發(fā)揮。
    事實上，這些考生們不知道的是，這最后一道題對于他們之中很多人根本就沒有影響，無論答得好還是答得不好，都沒有什么太大的關(guān)系。
    那最后一道題，根本就不是為了他們大多數(shù)人所準備的。畢竟，說到底科舉選拔的更多還是那些底層的官員，大部分人很多一輩子可能也就是個縣令了，真正能爬到一個很高位置上的人并不多。
    因此，對于一個區(qū)區(qū)的縣令來說，那些問題他回答的好與不好又有多大的關(guān)系！事實上，他們這些人如果將為官過程中的那些題目回答得足夠出彩，才可以成為他們真正的加分項！
    而那最后一道題，就是為了那少部分人所準備的，為了分辨出這些人之中究竟哪些人是真正的絕頂大才。
    這一小部分人，必然會是科舉之中最靠前的那一部分人，也是日后會進行集中培養(yǎng)的一部分人！
    簡單來說，那最后一道題，就是為了一甲的那三人，以及最后二甲之中最靠前的那部分人準備的，這部分人未來都有進入中央的希望。
    武舉那邊，相比文舉這一邊就要精彩多了。武舉分成了武道和兵法兩科，武道那一科自然不用多說，這一次的武舉之中強者輩出，那些實力高強的武者們相互比拼之時的身姿引得觀戰(zhàn)的人喝彩連連！
    而兵法那一科同樣有其特有的精彩，兵法這一科同樣相較于第一次科舉之時，做出了相應(yīng)的完善。
    除了理論部分之外，這一次科舉還多加了一項模擬。根據(jù)理論部分的成績挑選出最出彩的一部分，由這些人相互之間在沙盤之上進行模擬，最后再得出他們的排名。
    特別是這一次剛好晉軍這些有名的名將都位于洛陽之中，科舉之中自然少不了他們的身影了，有不少人都被拉去了充當監(jiān)考官。
    這些名將可有不少人都是參加這次科舉這些人的偶象，這些人也是天底下實力最強的一批名將了，能夠一次性聚集這么集中的機會可不多！
    而科舉之中最有趣的一幕，那就是在當天考試完成之后，李靖直接將參加這一次武舉兵法這一項的一名考生留了下來，將他留下來親自上陣和他進行模擬。
    在白天當監(jiān)考官的時候，李靖就注意到了這人，當時就已經(jīng)見獵心喜，從他利用沙盤模擬之時就發(fā)現(xiàn)這是一顆好苗子，他的不少思路甚至連李靖都不由得為之眼前一亮。
    若非如此，若非是真的見獵心喜，李靖又豈會在科舉結(jié)束之后，不顧及自己的形象，親自和一名考生上場利用沙盤進行演兵。
    這天下之中，可不是人人都有這個資格的，也更不是人人有這個實力的！
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