學(xué)校有遠(yuǎn)見，在疫情還沒有嚴(yán)格管控之前，就讓我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)書了。

那時(shí)還沒有封城，我們還能從鄉(xiāng)鎮(zhèn)去縣城學(xué)校。

領(lǐng)書那天，我排在冗長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，也遇見了我們班上不少的同學(xué)。

李先仁前面有熟人，我們所幸插了個(gè)隊(duì)，好在后面的學(xué)生沒有罵我們。

寒假的我天天在家熬夜上通宵，飲食也不控制，所以體重也長(zhǎng)了不少，頭發(fā)也不知道打理，衣服也不懂搭配。

當(dāng)小受站在我面前時(shí)，我差點(diǎn)沒認(rèn)出來。

“小胖，好好排隊(duì)，不然我可就不給你插隊(duì)咯。”

段昌榮燙著長(zhǎng)發(fā)，帶著白色的口罩，纖細(xì)的身材，合理的身長(zhǎng)比，給了當(dāng)時(shí)的我如此的震撼。

我心中非常吃驚，在學(xué)校那個(gè)學(xué)生頭同桌怎么變成175帥哥了？

“臥槽？！你開玩笑的吧。”

段昌榮笑著看向我，問怎么了？

我搖了搖頭，繼續(xù)站好排隊(duì)了。

吃驚的不止我一人，排在我后面的羅天奇以及另外幾名女生一樣吃驚。

“我們班什么時(shí)候又多出個(gè)帥哥來了？”

胡世知沒有來領(lǐng)書，萬碧婉也沒來。我們幾個(gè)順帶幫他倆拿了。

成堆的教材擺放在地上，有專門的老師在派發(fā)，海斌看見我們了。

我拿書時(shí)，海斌特意過來交代我：“楊初軒啊，在家要好好學(xué)習(xí)啊，時(shí)間真的不多了。”

我敷衍了事，畢竟我可是倒數(shù)的存在，怎么可能聽的進(jìn)去。

海斌從來不叫我楊初見，只叫我的原名，我不知道為什么。

高三拍畢業(yè)照那天，我去找海斌拍照，海斌恰巧在跟班上的高一學(xué)生講題目，我們談到了這個(gè)事情。

海斌說：“初見啊初見，人生若只如初見，何事悲風(fēng)秋畫扇。再美好的東西，也會(huì)隨著時(shí)間慢慢消逝吧······”

我們與海斌初識(shí)的季節(jié)是秋天，也是我們的開學(xué)季。海斌不舍得我們，但學(xué)校安排了這樣一位資深的生物特級(jí)教師去帶高三了，不然我們就是三年的師生情。

不過，時(shí)間并不能代表什么。海斌就是一位看透棋局的局外老者，想指引我們下完高考這盤大棋，但奈何我們一意孤行，等幡然醒悟，棋局已成定局。

我們幾個(gè)書很多，四個(gè)人搬六個(gè)人的書。羅飛家就在學(xué)校對(duì)面的小區(qū)，億美國(guó)際公館。

那時(shí)候的房?jī)r(jià)還沒有下跌，聽羅飛講，他家很久之前就在億美買房子了。所以我知道羅飛家境不錯(cuò)，人緣也不錯(cuò)。

羅飛在哪都有朋友，盡管高一的時(shí)候他都是一個(gè)人吃飯。

疫情第一次月考時(shí)，李先仁考了608分，沒錯(cuò)，滿分750，他考了608，全校第一！

疫情我們考試也是在家里線上考試，切屏出去拍照搜題很正常，作文普遍在網(wǎng)上抄的。

我們都知道這種月考水分很足，所以看破不說破，線上學(xué)習(xí)比的是誰自律，而不是注重眼前。

后來全校上課改為了各班老師自己上課，班會(huì)每周都有一節(jié)。

記得小姚講全校的課時(shí)，被學(xué)生嘲諷了，當(dāng)時(shí)我在聽，立馬懟了過去。

那女學(xué)生說：“感覺這個(gè)老師講課沒有我們班老師好。”

我立馬懟了過去：“那請(qǐng)您家那位老師來給我們上節(jié)課，我想上一上高端的英語課~”

那女生立馬不說話，后來又來了個(gè)男的，可能是她男朋友，為她解圍，我立馬把班上男生全喊來了。

她男朋友講：“是講的不好，新老師么，能諒解。”

我們?cè)诘紫炉偪駪凰?dāng)時(shí)可能我們班有十幾個(gè)男生在評(píng)論區(qū)噴他，后來小姚被我們逗樂了，讓我們不要擾亂課堂秩序，我們又繼續(xù)去打游戲了。

“可以不聽，但是你不能罵我家老師。你罵了，我們就罵你，回學(xué)校還要真實(shí)你。”

我在分班前，也曾說隔壁班余文哲講課好，當(dāng)初不想來（6）班，想去（7）班，大部分都是因?yàn)橛辔恼埽〔糠质且驗(yàn)橥鯂u噓。

我開玩笑似的同小姚講過，不過小姚對(duì)這件事有些敏感，讓我以后少講，當(dāng)時(shí)的我不懂事，小姚也不說我。

我經(jīng)常想請(qǐng)余文哲來我們班上課，小姚說：“咋啦？你們班自己沒有英語老師嗎？還要請(qǐng)別人班的英語老師來上課？你個(gè)負(fù)心漢你對(duì)得起我嗎？”

小姚給我臺(tái)階下，我不懂，寒了小姚的心。

老師都不希望自己的班的學(xué)生認(rèn)為自己沒有別人班老師好，就好比你的父母不希望你說他們比別人差，起碼我們的父母能保我們吃飽穿暖。

什么都不學(xué)，什么都不聽，這就是我們當(dāng)初的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小姚上英語課點(diǎn)我念單詞，一個(gè)單元四十幾個(gè)單詞，我擠牙膏似的念了半個(gè)小時(shí)，小姚也耐心的糾正我每一個(gè)讀音。

小姚說：“知道用網(wǎng)易詞典查單詞是好事情啊，可以積累很多你不知道讀音與意思的單詞，不學(xué)習(xí)的同學(xué)要好好向愛學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)哦~”

每天早上，小姚都會(huì)在英語群里發(fā)送“今天不學(xué)習(xí)，明天變垃圾”的表情包，以此來警醒不學(xué)習(xí)的我們。

下午4點(diǎn)醒，凌晨5點(diǎn)睡，我就是倒時(shí)差的“American”。

上課被點(diǎn)名不開攝像頭，因?yàn)闆]洗頭，有可能連衣服都沒穿躺在床上。

看見自己的好朋友被點(diǎn)名，信息轟炸是必須的，打電話問候是必須的，題目是一個(gè)不會(huì)的。

但即便是這樣，我們依舊過的快樂，除了少了大半年的課。

我在疫情時(shí)榮登溫興院的數(shù)學(xué)課代表，溫總原來是想讓李先仁來當(dāng)?shù)模憬o了我們個(gè)契機(jī)，讓我們用電腦幫他騰成績(jī)。

李先仁玩電腦玩的少，曾湛比我會(huì)，但他懶，于是就輪到我了。

我?guī)蜏乜偺钔瓿煽?jī)表后，就同溫總提出了想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。這個(gè)想法在我高一時(shí)就產(chǎn)生了，我與溫總關(guān)系不錯(cuò)，彼此都能開的起玩笑。

他罵我，我一笑而過，我罵他，他動(dòng)手打我！

溫總這個(gè)名號(hào)，不是我取的，而是鄭杰的同桌，胡靜同學(xué)取的。

一次上網(wǎng)課回答問題，“溫總”這個(gè)名號(hào)胡靜脫口而出，從此，溫總在（6）班廣為流傳。