又是一年的高考季節(jié)，今年全球大約有一億三千萬學(xué)生考大學(xué)，但是所有的高校最多的容納量只有四千一百萬。所以也就意味著剩下的六千二百萬學(xué)生在高中畢業(yè)之后就只能去各個(gè)技術(shù)學(xué)校或者進(jìn)入社會闖蕩。
    這是教育部和低估控制的結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在根本就沒有那么多的老師。所有在大學(xué)任教的老師基本上都是博士畢業(yè)，有些專業(yè)會降低到碩士。當(dāng)然一些在本領(lǐng)域有一些建樹的人不在這個(gè)行粒這就大大的限制了高校老師的數(shù)量，而且令缺毋濫，這是教育部最初就制定的規(guī)矩。
    教育部這樣做的目的很簡單，那就是用最集中的資源培育出一批批擁有高學(xué)識并且對很多領(lǐng)域都擅長的全才，然后進(jìn)入帝國各個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu)或者下面公司的研發(fā)機(jī)構(gòu)。所以一些成績最好的學(xué)生基本上都進(jìn)入了各個(gè)研究院，只有成績最差的學(xué)生才會進(jìn)入大學(xué)教書。
    所以現(xiàn)在帝國教育部、各大科研院還有各大高校是一種對立的關(guān)系。高校想要最頂尖的人才留下來進(jìn)入一線教授學(xué)生，而各大科研院則需要最頂尖的人才完成一項(xiàng)項(xiàng)的科研項(xiàng)目，至于帝國教育部則忠實(shí)的執(zhí)行了來自帝國高層的指示，確保軍方和帝國科學(xué)院人才供應(yīng)。
    “洛洛，不要給自己太大的壓力，如果考不上我們就去市立的技術(shù)學(xué)院，在那里出來也是很有前途的。”一個(gè)婦人對著拿著書寫工具準(zhǔn)備進(jìn)入校門的女兒道。
    “媽，我一定會考上的。”洛洛同學(xué)顯然十分的自信。
    對于這種筆試的方法很多人都在呼吁取消，但是在帝國的教育部經(jīng)過多方的調(diào)查之后并沒有取消這種制度。因?yàn)檫@種歌方式可以考驗(yàn)學(xué)生的各種思想程度，并且整個(gè)考試過程也是考耗一方面，從學(xué)生答題的情緒上面就會了解到一些這個(gè)學(xué)生的情況，這已經(jīng)成為了各大高校選擇學(xué)校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
    這是一個(gè)只是大爆炸的時(shí)代，也就導(dǎo)致學(xué)生們的負(fù)擔(dān)極其的重，雖然現(xiàn)在的這些孩子從就獲得腦域的改造，但是也讓這些孩子有些吃不消。如果將這些孩子的知識結(jié)構(gòu)和以前的相比現(xiàn)在的高中畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)堪比以前的大學(xué)畢業(yè)生甚至是碩士畢業(yè)生了。
    至于進(jìn)入大學(xué)更是承重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄儠l(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)的東西都是十分基礎(chǔ)的東西，但是在上大學(xué)之后大學(xué)的老師根本就不會給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間。直接上課根本就不管你理解了多少，于是現(xiàn)在的大學(xué)生都一個(gè)個(gè)的啃著以前都沒有見過的一些學(xué)術(shù)書籍，甚至還會被介紹道一些項(xiàng)目組打下手。
    當(dāng)然如果你跟不上整個(gè)節(jié)奏時(shí)候最多一年就會被淘汰，現(xiàn)在的大學(xué)都是淘汰無限的制度，也就是如果一所大學(xué)當(dāng)年招收了三千饒?jiān)挘哪曛螽厴I(yè)全部被淘汰了也是正常的。促使這個(gè)制度的原因很簡單，現(xiàn)在的大學(xué)只能頒發(fā)畢業(yè)證，至于學(xué)位證需要大學(xué)生自己去考。當(dāng)然這個(gè)學(xué)位證并不是一個(gè)簡單的證書，而是畢業(yè)生獲得認(rèn)可和身份的一個(gè)等級證書。
    這種證書只有兩種科學(xué)家和工程師，其中工程師的范圍比較寬廣所以要求比較低。但是科學(xué)家根本就是在尋找一個(gè)全才，所以每年獲得這個(gè)證書的不超過三十萬人。當(dāng)然獲得這個(gè)證書并不代表著可以安枕無憂了，它的獲得只是代表當(dāng)事人擁有了從業(yè)的資格。而且這個(gè)證書是有年限的，如果在十年之內(nèi)沒有晉升的話會被直接的取消證書的。
    所以在這個(gè)時(shí)代上學(xué)確實(shí)不是一個(gè)很劃算的事情，但是這條渠道依舊是生活在底層人民的一個(gè)上升通道。而且帝國以科技立國，所以科學(xué)家在社會中的地位是十分的高，所有人都希望自己或者自己的孩子可以成為科學(xué)家。
    或許考試在人類的時(shí)代中是沒有辦法拒絕的，因?yàn)檫@是最公平的一個(gè)方式。現(xiàn)在很多私立的大學(xué)只要有錢一筆高昂的贊助費(fèi)就可以安排幾個(gè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。其實(shí)這并不違反法律，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的經(jīng)費(fèi)就是靠著這些贊助費(fèi)的，而且現(xiàn)在的學(xué)生都是十分聰明的。他們并不是實(shí)力不夠進(jìn)入這個(gè)大學(xué)，而是在和別人競爭的時(shí)候失敗了。
    教育從來就不是一個(gè)公平的事情，這一點(diǎn)在陳強(qiáng)正式的了解到了其中的諸多內(nèi)容之后才明白，所以對于這些事情他一直是睜一只眼閉一只眼。現(xiàn)在的他早就不是以前的愣頭青了，以他現(xiàn)在的地位一句話可能會引起軒然大波，而最后收拾殘局的還是他，所以這種吃力不討好的事情他不會干的。
    “陛下，我們今年預(yù)計(jì)比去年多招收三百萬學(xué)生，這是我們教育部經(jīng)過嚴(yán)格計(jì)算之后的數(shù)字，但是各大高校還是有些不愿意啊。”王鵬作為教育部部長今全程都在虛擬屏幕中監(jiān)視著所有的考場，但是他沒有想到陳強(qiáng)會來并且詢問一些事情。
    “三百萬很多啊，我們現(xiàn)在需要的是培養(yǎng)出來的人才，不要因噎廢食導(dǎo)致最后培養(yǎng)出來的人才不合格啊。”陳強(qiáng)聽到三百萬的數(shù)字也有些驚訝，因?yàn)槿ツ暾麄€(gè)帝國擴(kuò)招的人數(shù)只有八十萬，今年一下子提高了三倍確實(shí)有些多了。
    “其實(shí)這還是教育部斬掉一部分之后的數(shù)字，帝國教育部截至昨一共收到了火星大學(xué)等五十所大學(xué)成立申請書，光這些大學(xué)就可以消化掉將近五十萬人。還有各個(gè)大學(xué)的擴(kuò)建，我們都將錢都撥下去了，如果看不到成果那就有點(diǎn)對不起教育部這些年的兢兢業(yè)業(yè)了。”王鵬有些自豪的道。
    現(xiàn)在的教育確實(shí)有驕傲的資格，帝國成立十年來整個(gè)教育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，這是教育部這些年最大的成果。現(xiàn)在的帝國已經(jīng)形成了一套新型的教育體系還有科研體系，并且這種體系的效果要比以前的那種效果好太多太多的。填鴨式教育已經(jīng)不適合現(xiàn)在的帝國，現(xiàn)在需要的是那種既有知識又有創(chuàng)造力的全能性人才。
    “這件事情你盯好，教育是千年大計(jì)啊。到現(xiàn)在為止我們從卡洛手中得到的資料只不過是消化了十分之一而已，我希望在五十年之后人類的科技水平已經(jīng)有了翻覆地的變化，不能再吃老底了。”陳強(qiáng)有些感嘆道。