第二百九十章古有云
    而讓他們不解的還在后面，只見(jiàn)張揚(yáng)又把剛才的車(chē)拿來(lái)，用繩子固定在鐵球的上空，然后又讓唐鳶兒把鐵球一個(gè)活動(dòng)的蓋子上一根小鐵棍扣在了輪子上，和輪子短暫的連接在了一起。
    做完這一切張揚(yáng)再次回到自己的位置開(kāi)始等待。
    學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，紛紛猜測(cè)這到底是干什么用的。
    十分鐘過(guò)去了，水似乎又開(kāi)的跡象，鐵球的蓋子動(dòng)了一下，這讓張揚(yáng)的心跟著也動(dòng)了一下。
    可是這個(gè)時(shí)候動(dòng)的幅度太小，蓋子只是頂起來(lái)一丟丟就落下去了。
    “不會(huì)又失敗吧？”
    張揚(yáng)有些郁悶，搞科研果然很困難。
    很快隨著水的溫度上升，鐵球的蓋子頂起來(lái)的高度也越來(lái)越大，雖然還不至于把輪子滿(mǎn)一圈兒，但是輪子已經(jīng)開(kāi)始有節(jié)奏的前后滾動(dòng)了。
    張揚(yáng)緊張的盯著鐵球的方向心中暗暗祈禱，也許是功夫不負(fù)有心人，也許是鐵匠師父技術(shù)過(guò)硬，終于壺蓋被頂起的高度達(dá)到了預(yù)期，‘火車(chē)’的輪子轉(zhuǎn)了一整圈兒。
    “他轉(zhuǎn)了。”
    “真的轉(zhuǎn)了。”
    “不過(guò)這是為什么呢？大人要讓我們知道什么呢？”
    “我覺(jué)得大人這是看我們學(xué)習(xí)太累，整的小玩意兒吧？”
    張揚(yáng)扭頭去看，有些學(xué)生滿(mǎn)眼放光，而有些學(xué)生則是嬉笑著看著這一切。
    很快隨著水徹底燒開(kāi)，鐵球的蓋子不停的開(kāi)始抬起落下，而小鐵棍支撐著的另外一頭，輪子也不停的重復(fù)著剛才的動(dòng)作，一圈兒一圈兒開(kāi)始向著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，越來(lái)越快。
    學(xué)生們爆發(fā)出驚呼聲，這簡(jiǎn)直匪夷所思，他們不明白為什么下面不過(guò)是燒水而已，上面怎么就跟著轉(zhuǎn)動(dòng)了呢？
    看到孩子們開(kāi)始熱烈的討論，張揚(yáng)起身離開(kāi)。
    三天后，張揚(yáng)依舊在自己的房間里判卷兒，這些卷子都是張揚(yáng)讓蓮香發(fā)給學(xué)生的作業(yè)，只是判卷老師變成了他張揚(yáng)而已。
    “唉，當(dāng)老師果然累死人啊。”
    看到唐鳶兒把最后一份卷子念完，張揚(yáng)忍不住揉了揉太陽(yáng)穴，如果能搞漢字簡(jiǎn)體，那樣的話(huà)效率提高不說(shuō)，自己好歹不用認(rèn)的那么費(fèi)勁。
    其實(shí)漢字簡(jiǎn)體張揚(yáng)還真的問(wèn)過(guò)楊廷和，不過(guò)楊廷和一番話(huà)就讓張揚(yáng)冷汗直流。
    “你的想法是好的，不過(guò)你要考慮自身的能力和影響力，現(xiàn)如今朝廷上下都用的是老祖宗的字，你忽然更改先不說(shuō)普及難度，我只問(wèn)你，習(xí)慣了如今書(shū)寫(xiě)的皇上能同意嗎？百官同意嗎？這天下的士族大夫同意嗎？文字向來(lái)都是工具而已，你要改，那是搶大家手里的刀啊。古有王莽新政，后世又豈乏有識(shí)之士？”
    也就是這一番話(huà)不但打消了張揚(yáng)在全天下普及簡(jiǎn)化字的預(yù)想，哪怕是在大學(xué)堂普及簡(jiǎn)化字的計(jì)劃也取消了。
    因?yàn)闂钔⒑偷囊馑己苊黠@，在沒(méi)有絕對(duì)實(shí)力之前，自己要倡導(dǎo)簡(jiǎn)化字無(wú)異于給自己找麻煩，而且還是天大的麻煩。
    唐鳶兒來(lái)到張揚(yáng)身后給張揚(yáng)捶肩，忍不住笑道。
    “大人，這些孩子還真是有意思，什么都說(shuō)，什么都想，果然還是孩子。”
    張揚(yáng)笑著拍了拍旁邊抽出來(lái)的二十多份。
    “鳶兒，你知道我為什么讓你把這些想法奇特的孩子的卷子和那些分類(lèi)嗎？”
    “肯定是讓蓮香教訓(xùn)他們吧？他們想的太不著邊際了。”
    張揚(yáng)也笑了。
    “不符合實(shí)際？以后你就會(huì)知道，無(wú)論多么的不符合實(shí)際都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。”
    唐鳶兒忍俊不禁。
    “大人真會(huì)開(kāi)玩笑，就您搞的那個(gè)奇特的水壺，還能讓人去見(jiàn)嫦娥？開(kāi)玩笑嘛。”
    張揚(yáng)也不多做解釋。
    “好了，你把這摞卷子帶回去吧，告訴蓮香接下來(lái)的一個(gè)月，這二十個(gè)學(xué)生，我親自來(lái)教。”
    張揚(yáng)肚子里的墨水并不多，但是他明白一點(diǎn)，引導(dǎo)大于傳授，古代孔子三千弟子，真要是都手把手教累死都教不好，更何況自己只是一個(gè)普通人？
    第二天張揚(yáng)首先檢查了大伙兒的數(shù)學(xué)水平，不得不說(shuō)蓮香教的真好。
    一年時(shí)間一群孩子已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的水準(zhǔn)了，就這水平，跑出去給鋪?zhàn)永镒鲑~房先生綽綽有余。
    “不錯(cuò)，大家以后將會(huì)學(xué)習(xí)和以前大學(xué)堂完全不一樣的知識(shí)，而這些知識(shí)都由我親自傳授。”
    “鼓掌……”
    蓮香帶頭鼓掌，孩子們心中忐忑，紛紛拍手。
    蓮香是張揚(yáng)特意‘請(qǐng)’來(lái)的，作為大學(xué)堂校長(zhǎng)來(lái)旁聽(tīng)。
    至于原因，自然是張揚(yáng)還是十分看好蓮香的，這樣的學(xué)霸多一些自己何必這么費(fèi)勁，自己腦洞大開(kāi)研發(fā)火箭什么的，比什么不強(qiáng)？
    “好了，鼓掌就不必了，蓮香你做好筆記，接下來(lái)的課可能有些不著邊際，但是我希望你不要干涉孩子們的思維，錯(cuò)誤的地方我親自來(lái)指正，記住了嗎？千萬(wàn)不要用你已有的思維模式去限制他們。”
    蓮香若有所思點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “大人我明白，這就是大學(xué)堂只招收孩子們的原因，因?yàn)樗麄兪艽笕说挠绊懞苌佟！?br/>     張揚(yáng)滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始授課。
    “沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)意思，好了，接下來(lái)就是上課時(shí)間了。”
    說(shuō)著話(huà)張揚(yáng)拿起一本書(shū)，然后撒開(kāi)手。
    “我問(wèn)大伙兒，它為什么往下掉，為什么它不往上掉呢？”
    孩子們愣住了，蓮香眨巴眨巴眼睛。
    “我知道。”
    張揚(yáng)有種不太好的預(yù)感。
    “好吧，蓮香既然知道，說(shuō)一下你的看法。”
    “因?yàn)檫@是常識(shí)啊，所有的東西都往下掉，包括上天恩賜的雨水都是由上往下，這說(shuō)的其實(shí)就是君子之道，皇恩浩蕩，古有云……”
    張揚(yáng)聽(tīng)的直皺眉。
    “停……停……你可以不要說(shuō)話(huà)了。”
    蓮香剛才一瞬間幾乎把自己所學(xué)的理了一遍，本以為會(huì)得到張揚(yáng)的夸獎(jiǎng)，結(jié)果卻被張揚(yáng)給攔了下來(lái)，頓時(shí)小臉苦了下來(lái)。
    “好吧，大人，那你說(shuō)怎么回事兒？”
    張揚(yáng)撇撇嘴，直接指向第一個(gè)學(xué)生。
    “你說(shuō)，為什么，放心大膽的說(shuō)，怎么想的怎么說(shuō)。”
    “大人，我覺(jué)得這應(yīng)該是大地之道……”
    說(shuō)著話(huà)孩子抬頭看張揚(yáng)。
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