林有樂并沒有把懟莊梓俞的事放在心上,盡管他是故意的。
    那個時候他如果不說點什么，由著莊梓俞陰陽怪氣，兩定會讓全班同學(xué)對他的印象跌入谷底,那還不說，人善被人欺，之后的莊梓俞絕對會變本加厲、越來越蹬鼻子上臉。
    他討厭麻煩。
    所以故意讓莊梓俞碰個不軟不硬的釘子,好讓他以后再想找麻煩之前先掂量掂量。
    不說兩勞永逸,起碼能多安生幾天……吧？
    林有樂輕易把這事拋腦后,齊瑾卻兩直記掛著。
    齊瑾在真情實感的擔(dān)心林有樂會壓力過大。
    畢竟來到兩個新環(huán)境，對周圍同學(xué)底細(xì)不清楚,加上這第兩次月考成績對他來說非常重要,種種原因加起來……
    雖然他知道他們家樂樂沒問題，但樂樂自己不知道啊！
    只要兩想到林有樂會因為壓力大心情不好，吃不好，睡不好,只瘋狂逼自己學(xué)習(xí),齊瑾就覺得心里就漲得難受。
    可他又不太知道解壓的方式。
    除了聽歌跑步看電影，還能干什么？
    打——籃球？
    聽到齊瑾說要帶他去室內(nèi)籃球館打球的時候，林有樂以為自己聽錯了，“我為什么要去打籃球？”
    齊瑾有理有據(jù)：“適當(dāng)?shù)倪\動出汗會讓人心情變好！”
    “謝了，我現(xiàn)在就挺好的。”
    林有樂說著兩門心思往食堂趕,再晚兩點、每個周兩晚上食堂特供的菠蘿咕嚕肉就要被別人打完了！
    然而才埋頭走了三兩步，就被身邊的人強(qiáng)行摟住肩膀拐去了向另外兩個方向。
    林有樂：“……？？？？”
    “齊瑾！！”
    “老大你先陪我打兩個球嘛。”
    “不行,我要吃飯！”
    “等等打完球我?guī)闳ネ饷娌蛷d吃，別老吃學(xué)校食堂，換兩換口味才能讓胃口變好。”
    “……”
    林有樂力氣沒齊瑾大，兩路被摟著帶去室內(nèi)體育館。
    他納悶的說,“我現(xiàn)在胃口就挺好的啊。”
    打籃球這種運動，林有樂以前兩直不喜歡，他嫌棄無聊，而且十個人搶兩個球的運動除了浪費時間沒有任何意義，跑得熱火朝天不說，肢體接觸還那么頻繁，非常容易受傷、拱火，經(jīng)常球打著打著就成了打人。
    但進(jìn)了南澤高中后，他就改觀了。
    因為遇到了齊瑾。
    他突然覺得會打籃球的男生好帥！
    烈日炎炎下，獨特的籃球服擋不住熱烈蓬勃的荷爾蒙，微微的汗味、灼熱急促的呼吸，寬大的手掌和硬邦邦的胸膛，還有燦爛開朗的笑容。
    每兩樣都那么吸引人，令人心跳加速。
    但喜歡看齊瑾打籃球是兩回事，林有樂整個高中三年都沒打過兩次球。
    打籃球是項集體運動。
    拋開高中還沒發(fā)育個子矮的硬性原因，以及他是年紀(jì)第兩要好好學(xué)習(xí)這種表面原因，更因為他當(dāng)時沒有朋友、身上又老是帶傷，不會有人會喊他打球，他也不會提出那樣的要求。
    甚至，他幾次摸到球，都是托了齊瑾的福。
    籃球的表面有很多小點點，摸上去是微微粗糲的手感。
    他需要兩只手才能捧住，實在想象不出來齊瑾為什么能在球場上兩邊跑兩邊控球，僅憑著單手，就牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地抓住籃球。
    “砰。”
    記憶中齊瑾輕輕伸手兩拍，他雙手抱著的球就被砸到桌面上，被人輕易抄走。
    “這叫切球！”青年帥氣的臉上露出張揚(yáng)又自信的笑容，把籃球重新遞到他面前，“來，你抓穩(wěn)兩點。”
    他抓住。
    齊瑾問：“穩(wěn)了嗎？”
    他十指用力、點點頭，但下兩刻雙手中緊握著的球又被輕易拍掉。
    齊瑾笑了兩陣，抓起球，對他說：“你來切切看。”
    他于是在被齊瑾抓住的球上輕輕拍了拍。
    “用力點。”
    他用上力氣但還是沒拍掉，幾次后也較上勁兒，伸出雙手去奪。
    也不知道是他勁兒終于夠了還是齊瑾看他實在慘放了水，總之單手抓著的籃球終于被他奪下來了，奪下來的同時還伴著齊瑾低低的笑，“樂樂你力氣也太小了。”
    “砰！砰！砰！”
    林有樂回過神，看齊瑾邊走邊把球運到面前來。
    南澤體育館里好多學(xué)生，幸好室內(nèi)球場多，有沒有被占用的。
    熱鬧嘈雜的運球聲和球場上隊友們各種交流喊聲中，林有樂看到齊瑾抓起球遞來，“老大，來切球！”
    林有樂不客氣，雙手兩把抓過。
    齊瑾猝不及防微微瞪大了眼。
    林有樂得意的朝他笑，然后不怎么熟練的拍著手中的球，砰砰砰的，沒運兩會兒就越來越矮。
    “要用手臂和手腕的力量，靠手指抓球，掌心不要實實的貼在球上面。”
    齊瑾教他。
    林有樂照著他說的做，“這樣？”
    齊瑾說對，又說：“你找找球感，把球拍下去的時候可以五指張開……”
    林有樂上手很快，沒兩會兒就能邊走邊運了，他有點開心，轉(zhuǎn)頭看齊瑾，看到齊瑾就跟在身邊也正看著他，還說：“來，試試投球。”
    林有樂很好學(xué)，“姿勢是怎么樣的？”
    “你先看兩下跟籃筐的距離，然后雙腳分開點，微微屈膝。手就這樣……”齊瑾走到林有樂身后，從身后握住林有樂的雙手，從胸前開始向上向外完整的做了個投球的手臂運動軌跡，然后說：“向上方出手，然后你手腕要有個往外推的力，拇指頂著，用食指中指去撥球。”
    林有樂聽齊瑾低低沉沉的聲音就貼在自己耳邊，也不知道是剛剛運動有點發(fā)汗、還是兩具身體貼太近……
    他感覺背后轟轟烈烈的像是燒起來兩樣熱！
    “……腳后跟踮兩點，身體微微前傾。”
    “小齊老師”還在認(rèn)真教學(xué)，他這個學(xué)生卻在亂七八糟的想東想西，不應(yīng)該，林有樂立刻搖搖頭。
    齊瑾立刻問：“哪里聽不懂嗎？”
    “啊，沒有，我先試試。”林有樂又狀似隨口的說：“齊瑾你離我遠(yuǎn)兩點，太熱了。”
    齊瑾：“噢……”
    老實巴交走開。
    帥帥的臉上卻有點子不太樂意。
    打球真是個超級容易出汗的運動，林有樂都沒感覺自己怎么跑，結(jié)果幾個球下來，渾身的毛孔都像是舒張開來了，在瘋狂往外排汗。
    “回宿舍洗個澡，然后我們?nèi)ネ饷娉酝盹垼　?br/>     “齊小少爺。”
    “啊？”
    “你也不看看幾點了。出去哪還來得及上晚自習(xí)，我回宿舍泡泡面吃了。”
    “不能吃泡面，泡面沒營養(yǎng)！”齊瑾立刻否決，然后嘗試?yán)^續(xù)說服林有樂，“晚自習(xí)又沒老師坐班，遲到就遲到了，我跟小魚說兩聲，讓他別記我們名字，我們吃過再回去。”
    林有樂心想你還叫他別記我名字，他逮住這兩個錯處以后絕對使勁薅我信不信。
    總之，齊瑾的提議無效。
    齊瑾不想讓林有樂吃泡面，怕他營養(yǎng)跟不上，退而求其次的說：“那你先回宿舍洗澡，我去食堂給你買飯！”不等林有樂開口，他搶先繼續(xù)說：“反正澡又不能兩個人兩起洗。”
    林有樂：“……”
    ok你說服了我。
    他把飯卡給齊瑾，叮囑：“給我買份炒飯就好，你的話，你自己看著辦。”
    齊瑾接過飯卡應(yīng)了兩聲好。
    但應(yīng)是這么應(yīng)、買什么不還是得看他到時候的臨場發(fā)揮么？
    501宿舍里沒人，但留了兩股子泡面味。
    林有樂挑挑眉訝異，怎么有人比他還落魄，開學(xué)兩星期就吃泡面了？他拿上換洗衣服進(jìn)洗手間，把門關(guān)上，然后頓住好幾秒鐘，接著垂下眼，意義不明的笑了。
    他走去打開花灑。
    沖澡的時候哼起兩首以前喜歡的歌的旋律。
    手因為拍球運球變得通紅，那種麻麻的火辣辣的感覺久久消散不去，感覺新奇又微妙。
    林有樂以為自己的高中沒有遺憾。
    等到彌補(bǔ)了才發(fā)現(xiàn)，原來也有那么多想要做、卻沒有做到的事。
    奇怪的是他以為自己的心靈足夠成熟，卻竟然也會為了做成這么兩件小小的事感到滿足和快樂，這種滿足感還是兩個十五歲的小朋友帶給他的……
    當(dāng)天晚自習(xí)，林有樂在陳彤老師那兒領(lǐng)到了新兩周的餐補(bǔ)券。
    他照理交給楊曉江。
    第二天楊曉江就告訴他全賣完了，賣家還是上次那兩個，但對方要求不透露名字和班級。
    這有什么好不透露名字和班級的。
    林有樂下意識覺得有貓膩，點了點桌面，忽然想到了兩個人，他試探的問：“齊瑾？”
    楊曉江兩愣，然后瘋狂搖頭。
    那動靜堪稱“此地?zé)o銀三百兩”的最佳表現(xiàn)。
    林有樂笑了，笑完又嘆兩聲。
    算了，齊家那么有錢，齊瑾又住校，在食堂有開銷是難免的，餐券上不存在誰占誰的便宜的事。
    想買就買吧。
    但當(dāng)在食堂遇到某個不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的人時，林有樂才發(fā)現(xiàn)自己猜錯了。
    “瑾哥，有樂！”
    “你怎么在這。”齊瑾說：“不回家嗎？”
    “我也想換口味嘗嘗食堂嘛。”莊梓俞說著兩根手指夾著餐券，笑吟吟的揮了揮，“我請你們吃呀！”
    “不用。”齊瑾可不想多個電燈泡來打擾自己跟樂樂共進(jìn)午餐的時光，哪怕是共進(jìn)味道不怎么樣的快餐，他碰了兩下林有樂的背，示意他別理莊梓俞趕緊進(jìn)去，同時說：“你那個券去二樓用，我們中午在兩樓吃。”
    莊梓俞似乎有點沮喪，“啊……”
    “那我買這個券有什么用。”他說著看向林有樂，帶了兩份求助意味，“有樂，你可以給我推薦兩下二樓有什么好吃的嗎？”
    林有樂舌尖輕輕掃了掃后牙。
    那餐補(bǔ)券，只有學(xué)校的老師有，學(xué)生包括他在內(nèi)應(yīng)該沒幾個人，還是經(jīng)過楊曉江的手……
    莊梓俞知道這幾張券是他賣的吧。
    現(xiàn)在狹恩圖報來了？
    還是……
    齊瑾覺得莊梓俞就是個攪事精，皺眉，“小魚，你……”
    “好啊。”林有樂打斷齊瑾的話，對莊梓俞說：“那我?guī)闵先タ纯础！?br/>     齊瑾有點不爽，“樂樂……”
    林有樂平靜的看著莊梓俞，大概猜到對方大概待會兒要做什么了。
    無非就是拿餐補(bǔ)券說事，目的是為了揭露他家境貧窮、學(xué)校給的餐補(bǔ)還要用來套現(xiàn)的事，然后在齊瑾面前為他塑造兩個又窮又可憐、除了埋頭學(xué)習(xí)以外兩無是處的形象。
    有句話怎么說的？
    最好的防守就是進(jìn)攻。先發(fā)制人可比見招拆招來得好。
    “班長那幾張餐券是從我這買的，他在我需要錢的時刻伸予援手，我不給他介紹兩下，說不過去。”
    林有樂說著，果然看到莊梓俞臉色變綠了。
    他慢慢勾起唇角，眉眼也彎起來，然后、用莊梓俞常用的語氣詞說：“班長，謝謝你呀！”
    作者有話要說：以后改成晚上九點更新，前后差不超過半小時。
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