，文娛締造者 ！
    電，是人類的必需品，現(xiàn)代生活電腦、手機(jī)、空調(diào)、電視等等，所有電器都需要電，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)沒(méi)有電，就好像一只廢貓一樣。
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。
    我們印象中怎么可以得到電？
    一開(kāi)始是化石燃料發(fā)電，但化石燃料是不能再生長(zhǎng)資源，所以就有了水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑四堋⒑Ｑ竽苌踔劣谶€有人力發(fā)點(diǎn)。
    方法有很多，但絕對(duì)沒(méi)有一種是用水果發(fā)電的，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)還是水果加上可樂(lè)這些完全無(wú)厘頭的東西。
    所以唐教練斷定:“這樣做不可能給手機(jī)充上電的！”
    杰克非常贊同的點(diǎn)頭，用這種無(wú)厘頭方式，還不如等待天上的雷電。
    韓軾可不會(huì)管這么多，做完了所有準(zhǔn)備工作，對(duì)著小易道:“把你的手機(jī)給我。”
    小易懵懵懂懂的把手機(jī)遞過(guò)去，然后韓軾插上數(shù)據(jù)線，連接插頭并且將插頭插在西瓜上。
    然后……
    現(xiàn)場(chǎng)炸開(kāi)了。
    “哈？是我眼睛花了嗎？還是我的眼鏡花了，真的充上電了。”
    “這不科學(xué)，這真的不科學(xué)！！”
    “有沒(méi)有那個(gè)大神能夠告訴我這是怎么辦到的？”
    “我只想說(shuō)，師哥你太v587了。”
    “三觀都?xì)Я耍@尼瑪是什么情況。”
    他們親眼看見(jiàn)了，小易那個(gè)本來(lái)沒(méi)電的手機(jī)，在插上西瓜后，就:1%的充上電，這真尼瑪是靈異事件。
    議論紛紛，學(xué)生不知道的事情，肯定是下意識(shí)問(wèn)老師的，正好老師也就在旁邊，所以語(yǔ)文王遭受了多重襲擊。
    “老師這是怎么回事？”
    “王老師用幾個(gè)水果為什么就能發(fā)電？這個(gè)原理是什么？”
    “往里面加了可樂(lè)、檸檬汁還有鹽，這些都是必須加的？不加行不行？”
    語(yǔ)文王表示他心理苦啊，他是文科的老師，為什么要問(wèn)他這種理科的問(wèn)題。
    好吧，文理科并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的問(wèn)題是這個(gè)問(wèn)題他也不知道。
    更懵逼的還有剛才斷言這肯定不可能充上電的唐教練和杰克，現(xiàn)在的表情就跟看到了鬼差不多，不敢相信自己的眼睛，擦了擦又看了一遍，但手機(jī)真真的在充著電。
    兩人面面相覷，那瞪得大大的眼睛，真的是下巴都快掉下來(lái)了。
    “充上了？”
    “用水果都能充上電？！”
    所有人都望著韓軾，希望韓軾出言解釋解釋，但可惜的是，跟之前一樣韓軾可不喜歡解釋自己做過(guò)的事情。
    “我知道了，是果酸，是果酸。”數(shù)學(xué)劉這理科老師終于想明白了，一聲驚呼后所有人的目光都看向他
    “我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋解釋。”數(shù)學(xué)劉組織了語(yǔ)言，然后道:“兩種金屬的電化學(xué)活性是不一樣的，在這里就是銅絲和鐵釘，其中更活潑的那邊的金屬能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定。”
    嗯……這個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)法真的簡(jiǎn)單了，沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)得懂。
    也只能模糊的聽(tīng)聽(tīng)，反正是從水果里面提取出氫離子，而氫離子和電荷的關(guān)系就不用多說(shuō)了。
    數(shù)學(xué)劉繼續(xù)解釋:“所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，手機(jī)自然就可以充電。”
    “那為什么要加上鹽、可樂(lè)、檸檬這些東西？”有個(gè)學(xué)生提問(wèn)。
    “因?yàn)檫@種水果充電，電流大小直接取決于果酸濃度，無(wú)論是橘子還是檸檬都是含有很多果酸的水果，同樣可樂(lè)也是碳酸飲料。”數(shù)學(xué)劉解釋完畢。
    原來(lái)，這樣小小的一個(gè)充電方式，竟然有如此大的科學(xué)在里面。
    好吧，這不是不科學(xué)，這是太科學(xué)。
    “師哥你這個(gè)學(xué)渣是偽裝的吧，至少在化學(xué)這科肯定是，這尼瑪。”
    “……這個(gè)方法我已經(jīng)記下來(lái)了，我要照搬拿回去，明年在我學(xué)弟面前裝逼。”
    “你太奸了，你怎么可能這樣，不過(guò)裝逼這一行，真是博大精深，人外有人天外有天。”
    “這種辦法都想得出來(lái)，也沒(méi)誰(shuí)了。”
    ……
    唐教練和杰克此的想法也和學(xué)生們是差不多的，這種方法也能想出來(lái)？！
    “現(xiàn)在我相信昨天晚上的那個(gè)鬼故事就是這個(gè)學(xué)生自己想的了，這反應(yīng)力，太變態(tài)了。”
    “深感同意！”
    嘰嘰咋咋，說(shuō)起來(lái)用這個(gè)方法很劃不來(lái)，算一算小風(fēng)扇、西瓜、檸檬、橘子的價(jià)格，還不如買(mǎi)一個(gè)充電器，所以也就適合在緊急情況應(yīng)急。
    “師哥謝謝你了，真的謝謝。”焦彥連連感謝。
    韓軾嗯了一聲，看著書(shū)，沒(méi)有抬頭。
    問(wèn)題解決了，中午吃昨天沒(méi)有吃完的燒烤，所有人都開(kāi)始收拾東西了。
    準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這個(gè)所有人是除了馬俊東和韓軾之外，他們倆很悠閑，不知道從什么地方找來(lái)了一副五子棋，開(kāi)始下。
    大概一個(gè)多小時(shí)，差不多收拾完了，并且垃圾也一起收拾走了。
    “玩得還挺好的，除了師哥的那個(gè)鬼故事。”
    “下次什么時(shí)候再約個(gè)時(shí)間，我們自己來(lái)露營(yíng)。”
    “露營(yíng)是比去游樂(lè)園什么的好玩多了。”
    “沒(méi)錯(cuò)。”
    “自己烤的東西，真的是比外面的東西好吃得多，看來(lái)我也是很有燒烤天賦的。”
    ……
    這一學(xué)期的露營(yíng)活動(dòng)，是挺成功的，至少能讓學(xué)生在結(jié)束之后，還依舊回味無(wú)窮。
    韓軾的事情挺多的，反正在學(xué)校集合完之后，回到小區(qū)，就看到還有不少記者蹲守，這些記者也是真夠拼的，不知道在這里蹲了多久了。
    所以心地善良的韓軾，為了犒勞這些記者，就輕輕從側(cè)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
    否則讓他們知道自己蹲守了一兩天，其實(shí)連人都沒(méi)在家里，想想那多尷尬。
    “韓軾回來(lái)了？我熬了綠豆湯喝不喝？”汪姐道。
    “不喝”
    韓軾回臥室，嗯……第一件事就是站在落地鏡面前，畢竟即使是露營(yíng)的這幾天，韓軾也是有堅(jiān)持鍛煉的。
    腹肌越來(lái)越明顯了，韓軾滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是一個(gè)好兆頭。
    沖個(gè)涼之后，韓軾打開(kāi)電腦，他想到了，他犯的一個(gè)錯(cuò)誤。(未完待續(xù)。)