，文娛締造者 ！
    “人，是高等動(dòng)物，但也一直重復(fù)著動(dòng)物分圈成群的行為，我們把這種行為叫做階級(jí)以及抱團(tuán)。”
    “我們還會(huì)用很多標(biāo)簽來(lái)給人分類。”韓軾頓了頓，話鋒一轉(zhuǎn)道:“男人、女人、小孩、精英、普通、高個(gè)子、矮個(gè)子、強(qiáng)壯的、瘦弱的、帥的、美的、好學(xué)生、壞學(xué)生、兇狠的、懦弱的等等。”
    韓軾念出一個(gè)個(gè)反義詞，口吻沒(méi)有一點(diǎn)波動(dòng)，旁人演講都是要帶入自己的情緒，然后調(diào)動(dòng)別人的情緒。
    但韓軾就像是一個(gè)旁觀者，語(yǔ)氣中的冷冽刺骨撲面而來(lái)，無(wú)論是疼是冷，都讓人清醒的感知到。
    “只有這樣我們才能把自己和旁人區(qū)別開(kāi)，才能更好的融入一個(gè)團(tuán)體。”
    “誒，我是有錢人，我們一起圈養(yǎng)窮人。唔，我是窮人，我們一起鄙視有錢人。”
    韓軾說(shuō)著冷笑了兩聲，繼續(xù)道“在我看來(lái)世界上只有兩種人，比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。”
    “分析這兩種人，照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)卻正好相反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。”
    “希望大于回憶，不要讓你的回憶影響一丁點(diǎn)希望。”
    演講結(jié)束。
    韓軾在廣播室中看不到，其他人的表情，但相信效果是絕對(duì)不錯(cuò)的。
    開(kāi)頭就這一篇演講，飽含了很多東西，對(duì)自由的定義，對(duì)于青春的把握，對(duì)于自身的闡述，甚至于還有界限的一個(gè)抨擊。
    一個(gè)演講里面包含了這么多，聽(tīng)起來(lái)就挺亂的，但在韓軾清冷的言語(yǔ)下，所表達(dá)的中心思想明確——洗白原主人
    給原主人以前所做的混蛋事，有一個(gè)模糊的解釋，原主人做的事情叫不良，叫惡劣，卻被硬生生的掰成了追求自由，繼續(xù)幼稚，俗話說(shuō)謊言重復(fù)千遍就是真理。
    韓軾沒(méi)有時(shí)間來(lái)重復(fù)千遍，所以就強(qiáng)調(diào)、歪曲，這樣做好像有點(diǎn)無(wú)恥，但韓軾從來(lái)都是實(shí)用主義至上的人。
    然，除了掰這一點(diǎn)，韓軾的演講也的的確確很調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情，特別是高中這種不中二枉少年的年紀(jì)。
    有些人一開(kāi)始，只是好奇為什么會(huì)換人廣播的學(xué)生，現(xiàn)在不少都認(rèn)真聽(tīng)著廣播了。
    “快把歌關(guān)了，這說(shuō)得小詞真的是一套一套的。”
    “讓我今天幼稚完，說(shuō)得好像真的有那么一點(diǎn)道理。”
    “我就是不喜歡這種把人分層一堆一堆的，生來(lái)赤條條，都是一樣的，再高貴也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)生下來(lái)就穿著衣服。”
    “廣播功底很強(qiáng)啊，咬字清晰流暢，雖然語(yǔ)氣清冷，但能感覺(jué)出飽含感情。”
    “別tm扯淡了，這廣播語(yǔ)氣都沒(méi)有，還飽含感情。”
    ……
    “挑最好吃的葡萄和把最好的留到了最后的人，小小一串葡萄真的是把全世界的人都概括了，韓軾還當(dāng)真是韓軾。”楊翼感嘆，最后結(jié)尾的回憶和希望之說(shuō)，驚到他了。
    “不錯(cuò)。”
    “作為暢銷書(shū)作者，像這種表現(xiàn)我覺(jué)得是應(yīng)該的。”
    兩個(gè)記者倒興致不高，甚至感覺(jué)是應(yīng)該的，畢竟演講什么的，在記者的角度來(lái)說(shuō)，不是什么大新聞。
    但另一群人，在播音社看戲看出丑的一群人，此時(shí)全部都變成懵逼了。
    你看看我，我看看你，不知道說(shuō)什么。
    廣播中，韓軾的聲音依舊在繼續(xù)。
    “第一個(gè)模板結(jié)束，進(jìn)入第二個(gè)板塊，好故事分享。”
    “昨天我就看了一本書(shū)，無(wú)論是藝術(shù)價(jià)值還是想象力都是一流，是一個(gè)值得分享的故事，特別是名字，我比較喜歡。”
    韓軾其實(shí)剛才演講的時(shí)候沒(méi)看稿件，但他也的的確確的準(zhǔn)備了。
    “由于書(shū)的篇幅，我只做這一期的節(jié)目，所以用另一種方式分享，讀完那本小說(shuō)，我有感寫了一篇類似的短篇小說(shuō)。”
    “名字叫……《除日本以外都沉沒(méi)》。”
    僅僅是名字，就讓所有聽(tīng)廣播的人懵逼了。
    學(xué)校炸開(kāi)鍋了，其中幾個(gè)特別值得注意——
    “除了日本以外全部都沉沒(méi)，這尼瑪是日本人的yy吧，韓軾為什么會(huì)寫這種文？”
    “這名字，真的很好很強(qiáng)大，我給跪了。”
    “聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，我還真不知道有沒(méi)有勇氣能夠聽(tīng)完，都沉沒(méi)了，那不就是中國(guó)也沉了？”
    “有沒(méi)有搞錯(cuò)這種書(shū)，雖然我不是憤青，但這也太過(guò)分了。”
    “呃……難道韓軾有日本血統(tǒng)？不過(guò)韓軾之前參加什么變形計(jì)不是挺紅的嗎？怎么可能是日本。”
    就如捅到了馬蜂窩，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這名字真的太日本，太YY了。
    高中除了生產(chǎn)中二之外，也生產(chǎn)憤青，當(dāng)然還有剛才演講還很好，引發(fā)了許多人關(guān)注，自然就引起了如此大的反響。
    就好像一開(kāi)始告訴你，接下來(lái)的東西跟屎一樣難吃，和一開(kāi)始美味，但中途突然屎味，后者所引發(fā)的憤怒絕對(duì)會(huì)更大。
    校長(zhǎng)辦公室中。
    《今日文化》與《文壇報(bào)》的記者，就跟打了雞血，雙眼通紅瞬間就有興趣了，有大新聞了。
    “如果我沒(méi)有想錯(cuò)的話，韓軾想要分享的小說(shuō)是《日本沉沒(méi)》，作者就是日本國(guó)寶小說(shuō)家小松左京，我看過(guò)他寫的《首都消失》。”楊翼道。
    “看《日本沉沒(méi)》為什么會(huì)看出《除日本以外都沉沒(méi)》這種完全完全相反的文章？”《今日文化》的記者，開(kāi)門見(jiàn)山的詢問(wèn)。
    “《日本沉沒(méi)》改編成了多版電視劇，其本身?yè)碛袠O為強(qiáng)大的教育意義，突破了所謂的國(guó)家限制，很有可能這篇文章只是這個(gè)地方類似，再則標(biāo)題黨的可能性也很大。”
    楊翼皺眉中，他也想知道為什么，韓軾會(huì)很這樣來(lái)一次，不過(guò)還是道:“還是要聽(tīng)完才能再做判斷。”
    《文壇報(bào)》記者扭頭，直接詢問(wèn)校長(zhǎng):“您怎么看
    “我覺(jué)得，不會(huì)是這樣。”校長(zhǎng)道:“我覺(jué)得還是要等到韓軾把故事講完。”
    韓軾開(kāi)始講故事了……(未完待續(xù)。)