跟現(xiàn)在寒冷進行比較的那些人，曾經(jīng)將寒冷貶低的一文不值，但是她們卻在有了自己的能力之后離開了這個國家，有了西方白人的孩子，遠離了自己的祖國……
    相比較以前她們的信誓旦旦，后來她們的改變確實很讓人大跌眼鏡，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？還是我們這個大環(huán)境讓我們形成了一種思維習慣所致，就像看新聞聯(lián)播時間長了，各位領導的表演也在我們的心目中成為他們的真實寫照。并不是想要貶低兩位女性，要把她們與那幾個領導人放在同樣的位置，肖易必然不會這樣侮辱曾經(jīng)是我偶像的可愛的姐姐的。可是，這樣的言語與行動上的矛盾還是給了我們一些虛偽的印象，不過與新聞聯(lián)播等的表演而言，真是可以忽略不計了。我理解她們，雖然有些遺憾，畢竟每個人都有每個人的選擇，誰也不能強迫什么。
    就像是現(xiàn)在的黃思路一般，他們都是18歲的樣子，彼此羞澀拘謹，還真的不會有人想象到他們的未來，但只是一個十年的時間，卻有著那么的的改變。從對一個異類的懷疑恐懼，到現(xiàn)在的司空見慣甚至是崇拜喜愛，我們都不用一個年代的時間，只是簡單的十年而已。
    十年之后她們相繼離開了自己的祖國，覺得找到了自己的幸福，但是也只有十年前她們一直痛批的寒冷留了下來，成為了華國百大公共知識分子之一。
    這個社會寬容度如此之低，就說明這社會欠折騰，每有寒冷這樣的人出來賞它一耳光，它就能長進一點。華國特色主流文化，無非就是對貨物模式的追求，對個體權利的忽視，以及對不同聲音的鎮(zhèn)壓。寒冷沒有成為沉默的大多數(shù)，這個狠人。用他的行動生生把這荒唐制度撕開一條口子，捍衛(wèi)了自己作為人類的尊嚴。肖易沒有資格評論任何人，只有時間才有資格，這期節(jié)目跨越十年所展示的諸多丑態(tài)，正是時間對寒冷的最生動評價。
    十年前用來歌頌華國教育制度的黃思路，被主持人得意洋洋地請來反襯寒冷。十年后，黃思路跑路去了米國。而寒冷卻在用文章改變華國人的價值觀。黃思路現(xiàn)在嫁了米國人，而寒冷這個被這群人抨擊的人卻依然在華國，努力為這個國家做些什么。華國有太多黃思路這樣所謂品學兼優(yōu)出國留學最后嫁給白人的人。所謂的好學生其實都是偽君子，而華國卻永遠只有一個表里如一的寒冷。
    所以說雖然只是一句話，但是誰也不知道在未來的某一天會結出什么樣子的果實，如果人類有先知的能力，這個編導是否還會攬下，這個在當時他看來會是社會風向標道德晴雨表，能賺足所有人眼球的節(jié)目呢。他又是否會想到這個節(jié)目竟會成為他被后人恥笑的把柄呢？
    你可以說是節(jié)目組請來的兩位蹩腳的專家壞了這一鍋好菜。也可以說是事先安排好的那幾位觀眾攪了大家的雅興，但最致命的一個錯誤卻在于，他不該把黃思路搬上臺面。拿她來諷刺譏笑甚至是攻擊寒冷，因為他們本就是一家人，有的只會是相互理解，又有何攻擊可談呢？
    10年過去了，華國在不斷變化，華國的年輕人也在不斷變化，10年前被認為是可以被回收的年輕人開始逐漸被社會回收。變得和上一輩人一樣，而那些不可回收的人呢？一記響亮的耳光扇在了央視臺的央視轉播中心上。于是09年他火大發(fā)了。十年過去了，10年前人們頂禮膜拜的可回收典范黃思路義無反顧地投向了大洋彼岸，她并沒有按照人們?yōu)樗孪仍O計好的路線前進，而是到遙遠的亞美利亞追求自己的夢想去了。而當初他們認為不可回收典范的寒冷，卻義無反顧地留在了華國這片土地上三天兩頭地揭開他們的傷疤，并以此為樂，且樂此不疲。
    社會在變，但遺憾的是人們的觀點沒有變，對于好壞的評判也依舊僅僅停留在表面。10年后的今天依舊有不少家長會指責寒冷的不務正業(yè)，依舊會有很多家長稱贊黃思路的十全十美。這是個令人尷尬的世代，尷尬的不僅僅是制定規(guī)矩的爺們，還有執(zhí)行政策的爹們。當初無惡不作的不可回收垃圾們，早已成了現(xiàn)在令人敬仰的億萬富翁，當初聽從教導上山下鄉(xiāng)的有志青年們，現(xiàn)如今卻是下崗不就業(yè)的主力軍，gdp增長的絆腳石。10年前挺好的一小姑娘怎么就10年后向洋鬼子投懷送抱了呢？10年前十惡不赦的小混混怎么就成了百大最有影響的華國作家了呢？
    如果說寒冷不務正業(yè)地在18歲就寫上了小說，并且竟敢寫得比大多數(shù)靠寫字混飯的老梆子們還好的話，那現(xiàn)如今直接投身無數(shù)華國大腕明星們夢寐以求的米國‘天橋‘——百老匯懷抱的黃思路又務了什么正業(yè)呢。而究竟什么才是正業(yè)呢？制定規(guī)矩的爺們困惑了，執(zhí)行規(guī)矩的爹們也困惑了。要是在解放前，戲子和寫手都是癟三，后娘養(yǎng)的，誰都別說誰。可現(xiàn)如今他們卻都成了走在世代前端的偽斗士。在陶冶了別人的同時也愉悅了自己——的賬戶……
    其實這二人走的都不是正道，正道是什么，正道是回歸社會，做一個有抱負有理想的可回收垃圾。現(xiàn)如今大學正在向社會輸出的并不是什么人才或者棟梁，而是一個又一個的基數(shù)，華國的大學自2000年之后培養(yǎng)了一批又一批杰出的房奴、車奴、卡奴以及逼奴。大家愉快地一個接一個排著隊往這個大糞坑里跳，為的是為華國經(jīng)濟快速發(fā)展所留下的弊病買單。我們確實是在為社會做貢獻，我們在填補改革開放一路走來壓壞的道路，填平了我們才能繼續(xù)前進，不平，我們永遠只能一條腿蹦跶著，只是誰也不知道這些坑究竟需要幾代人才能填滿。
    如果說這是一種洗腦，那就太過分了，并沒有人拿槍逼著你。你是起心眼里就樂開了花的。沒有人愿意做棋子，可冥冥之中大家都是棋子。如果你仔細去看的話你不難發(fā)現(xiàn)其實這一切的一切僅僅是上一代人為這可憐的下一代編織出的一張巨大的網(wǎng)，他們想要網(wǎng)住這可憐的一代，想要歸類，想要分出上中下，左中右——這樣更加便于管理。
    這應該很好理解吧，從21世紀伊始。整個社會都在提倡分類，可回收的不可回收的，而對于可憐的下一代人來說。分類更加必不可少。不難看出，那一年寒冷的出現(xiàn)讓這種可笑的分類政策變得很尷尬，他究竟是可回收的還是不可回收的呢。這需要對比，于是便找來了他們認為是可回收系列的黃思路，從小到大一路品學兼優(yōu)的十項全能冠軍pk單項冠軍寒冷。人們希望借此能夠給寒冷一個合適的分類。分清楚了你是可回收還是不可回收，分好了，自然就有了對付你的辦法。大家都是葉公好龍。都在想與眾不同，可當有一天，你真的獨樹一幟了。隨之而來的肯定就是巨大的恐慌與無措。
    在這一代人眼中沒人會指責寒冷，因為他做了很多人想做卻永遠不敢去做的事。也沒有人會去指責黃思路，這是她的選擇，她的夢想，一個人為了自己的夢想做出什么事都可以理解。更何況最重要的是，我們并不在乎，沒有人會在意。就像那些死在戰(zhàn)場上的無數(shù)先烈。沒有人會去在乎他們一樣。我們在乎的是京城的房價，華國的車市。在乎的是我今夜將在何處‘敬候佳音‘……
    我們是完美的一代，我們在父母的‘呵護‘，長輩的‘關愛‘，同齡人的‘相互扶持‘下茁壯成長。但尷尬的是我們永遠是生長在磚縫里的一棵孤獨的小草。其實何止是八零年的一代，就算是后世的九零年，乃至零零年都是這樣的情況，面臨的問題很多，迷茫也就多，于是也就變成了所謂的墮落一代了。
    只不過這樣的思考現(xiàn)在還是沒有的，對于寒冷的出現(xiàn)還是整個社會的一個另類，于是在這個另類之中，也是有著所謂另類的待遇，就像是現(xiàn)在面對的整個節(jié)目的敵視當然就是其中之一。
    不過不知道寒冷能不能想的開，但是肖易還是明白這一次節(jié)目組之所以這么做的原因，還是為了給那些要去崇拜寒冷的人提個醒。你去追求什么情況沒有人去說什么，但是一旦達到了一定程度之后，就必須要面對現(xiàn)在寒冷面對的情況，你做好準備了沒有？這就像是殺雞儆猴一般，要得就是威懾性！
    而現(xiàn)在的節(jié)目自然還是在繼續(xù)的，博士生導師還是有著自己的一個觀點，對于寒冷跟黃思路的情況，他繼續(xù)的說道：“他們之間構成了一種張力，我覺得這是非常重要對一個社會的發(fā)展是非常重要的。”
    而教授也有自己的看法：“我覺得他們兩個挺有意思的，一個我們講起來全面發(fā)展是我們的既定的一個方針了，好像思路是我們工業(yè)化時代標準化人才的一個優(yōu)秀的典型。而寒冷就是信息化今后發(fā)展個性的當中一個突出的代表。”
    博士生導師也跟著說道：“確實寒冷的成功，我覺得是非常非常的特殊。我覺得萌芽那位編輯小姐是做了一件非常大的好事，你的成功是非常偶然的假定地說她沒有發(fā)現(xiàn)你，第二個假定說出版業(yè)現(xiàn)在沒有這么大的寬松度，第三個現(xiàn)在媒體如果不是對青年文化這么感興趣，特別網(wǎng)絡文化不是這么普及的話，你的成功也要打折扣。再一個假定說，經(jīng)濟不是這么發(fā)展，家庭給中學生的錢不是那么多，學生購買力不是那么強的話，這在五年前都是不可能。”
    社會在改變，很多的東西都在變，就像是后世的經(jīng)濟跟現(xiàn)在的經(jīng)濟相比就有很大的進步，就算是在貧窮的家庭，孩子們的身上或多或少的都會有一些零錢。但是這樣的情況在以前的時候是沒有辦法想象的，別說是孩子，就算是家長身上都沒有多少錢，跟后世是絕對沒有辦法相比較的。
    所以在后世的時候，學生們也越來越多的成為了一個新興的購買群體，他們的購買力就算是成年人都沒有辦法相比較的，現(xiàn)在也就有了這樣的情況。就像是寒冷一般，他書籍的大部分購買力都是來自學生，如果拿掉學生這個群體的話，那么寒冷的成名估計就要大打折扣了！
    而說到這里的時候，又有一位教師站了起來，說道：“人才是個綜合素質的人才，那么寒冷很聰明，但是他現(xiàn)在我認為是有點畸形發(fā)展，沒有全面發(fā)展。我希望你應該是一個全面發(fā)展的這么一個人才才是當今社會需要的人才。”
    這是現(xiàn)在整個教育對于學生們的一個定義，但是這個定義就像是歷史書中的那些東西一般，只是定義而想要實現(xiàn)的話壓根就不可能，現(xiàn)在當然也是這樣，而寒冷反感的東西其實就是這些！
    所以聽到教師的話之后，寒冷直接的說道：“關于全面發(fā)展我還是要說一遍，我那話說錯了，我是自己打自己的巴掌。全面發(fā)展就等于全面平庸，然后我現(xiàn)在回過頭來想想發(fā)現(xiàn)我真是一個全面發(fā)展的孩子，德、智、體、美、勞我品德就不說了，然后我坐在這兒也不像個弱智的樣子，我們區(qū)里面一百米到一萬米我都是第一名，至于其它的比如足球、攝影，我以前還學過素描、吉他之類的亂七八糟的不計其數(shù)。好歹怎么算也是個全才了，而那些真正：數(shù)學都好、物理都好、化學都好，什么都好的那種三好學生，你拖出來，你給他一個照相機，你給他一個吉他，你給他一個什么他什么都不會。”
    這是寒冷對自己的認識，確實，還別說，如果真的按照寒冷這樣算的話，他確實還是一個很全面發(fā)展的人。未完待續(xù)。