第一百六十章 軍體拳(下)
要說軍體拳這個(gè)功法吧,雖然名字是簡單了一點(diǎn),好像威力不咋地一樣。但是現(xiàn)在伴隨著它出現(xiàn)時(shí)候表現(xiàn)出來的情況,跟它竟然能在排名的時(shí)候排在那些在武俠小說中都絕頂?shù)墓Ψㄉ厦妫梢娺@個(gè)名字雖然一般的功法,絕對(duì)有它獨(dú)到的地方。
既然是這樣的情況,那么肖易為什么在看到軍體拳的介紹之后,一向表現(xiàn)的溫和而睿智的肖易為何會(huì)突然爆起了粗口,"尼瑪……"兩個(gè)字脫口而出。那么這一切肯定不是別的原因,就是關(guān)于軍體拳的介紹讓肖易這樣的。
那么軍體拳的介紹有什么樣的不同,讓肖易如此表現(xiàn)呢?
肖易抬頭一看,只見屏幕上軍體拳的下放明明白白的顯現(xiàn)出‘此功法為強(qiáng)體決第一境界的攻擊法門,現(xiàn)為基礎(chǔ)篇章。另有中等功法、高等功法以及最終功法。‘這幾個(gè)字當(dāng)然沒什么太大問題,肖易猛然間找到了強(qiáng)體決對(duì)應(yīng)的攻擊方法還是很興奮的,當(dāng)然后面的還有中等、高級(jí)、最終功法被肖易直接無視了,反而不用想他也知道后面的功法肯定是在上面才能找到的,但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)空間已經(jīng)損壞,就算知道也沒用,所以肖易才會(huì)無視。
這些字當(dāng)然沒問題,真正有問題的是下面幾個(gè)字‘注,此功法為唯一功法,若繼承者學(xué)習(xí)了其他功法則不可學(xué)習(xí)‘,這幾個(gè)字才是讓肖易爆粗口的原因。
其實(shí)這句話如果猛地一看其實(shí)也并沒有太大的問題,只不過就是軍體拳是強(qiáng)體決配套的攻擊手段,如果學(xué)習(xí)了其他的功法就沒辦法學(xué)習(xí)這個(gè),如果是在平時(shí)讓肖易看到這句話的時(shí)候肯定也不會(huì)有這么大的反應(yīng)。
但是他現(xiàn)在出現(xiàn)的不是平常,它出現(xiàn)在什么地方?在整個(gè)屏幕的底層的底層,別的功法都是以幾十厘米計(jì)算的,而軍體拳則突然變成了以毫米計(jì)算,還是窩在一個(gè)讓人不注意的角落。說實(shí)話,如果不是肖易有這要翻屏幕先往下翻一點(diǎn)的習(xí)慣,這個(gè)功法也就被他舍棄了。姑且不說這部功法的攻擊力到底怎么樣,就學(xué)習(xí)系統(tǒng)的制造者玩了這一手就可以讓肖易罵娘了。
不過到了這個(gè)時(shí)候肖易對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)制造者的印象有了很大的改變,原本他對(duì)制造者的印象是那種老謀深算、并且算無遺漏的絕人物,畢竟一開始肖易進(jìn)到學(xué)習(xí)空間,從管家那里得到的信息讓他不對(duì)制造者產(chǎn)生敬畏都不可能;但是現(xiàn)在看來這個(gè)制造者還是有一個(gè)很大的特色,那就是與人相處的時(shí)候還是比較和平的,就像是現(xiàn)在在他空間里的各種技能指導(dǎo)老師,制造者給了他們很大的權(quán)力,讓他們不會(huì)變成普通的npc,只能強(qiáng)行給繼承者灌輸知識(shí),而沒了他們各自特點(diǎn);平等是一方面,肖易還現(xiàn)制造者還有著愛玩的一面,比如說這個(gè)軍體拳的隱藏方式,這么重要的東西,如果是一般人的話肯定會(huì)在強(qiáng)體決出現(xiàn)的時(shí)候,配套的讓繼承者知道。但是制造者不一樣,他不光不讓繼承者知道強(qiáng)體決有配套的攻擊方法,還這么猥瑣的藏了起來。在肖易心中覺得,這恐怕是制造者跟繼承者開的一個(gè)小小的玩笑了。
既然是強(qiáng)體決的配套攻擊方法,肖易當(dāng)然不會(huì)再選擇其他的功法,他現(xiàn)在修煉的就是強(qiáng)體決,現(xiàn)在把軍體拳學(xué)了,也算是相輔相成,何必再去學(xué)習(xí)其他那種雖然名氣很大,但是卻不知道能不能出來的功法呢!
這么一想,肖易就確定了下來,于是對(duì)著管家說道:“管家,我要學(xué)習(xí)軍體拳!”
肖易現(xiàn)管家現(xiàn)在越來越像是一個(gè)網(wǎng)游中常見的傳送員了,自己跟管家說好要到什么地方,管家就開通傳送陣把他送過去,絕對(duì)的簡單便捷。其實(shí)如果按照肖易的說法的話,管家還真就是傳送陣,管家是學(xué)習(xí)空間中唯一一個(gè)連接著所有學(xué)習(xí)技能空間的智能。而且管家還有一定的自主性,如果管家不想把繼承者傳送到技能學(xué)習(xí)空間的話,繼承者就真的沒辦法去想要學(xué)習(xí)的空間。不過還好,肖易現(xiàn)在跟管家的相處還算不錯(cuò),肖易的一切要求管家都是盡職盡責(zé)的完成。
如果從這方面來說,學(xué)習(xí)系統(tǒng)的制造者給學(xué)習(xí)空間中的每一個(gè)智能都有很大的自主性,而權(quán)利最少的應(yīng)該是名義上是整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)主人的繼承者了。當(dāng)然,這也是在學(xué)習(xí)技能的時(shí)候,如果真的有一天繼承者真的把學(xué)習(xí)空間的技能全都學(xué)完,那么才算是真正的掌握到了整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng),到了那個(gè)時(shí)候系統(tǒng)還會(huì)出現(xiàn)一些很有趣的事情,比如學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的人物是可以在現(xiàn)實(shí)中具現(xiàn)化。不過還是那句話,這些功能都必須要在整個(gè)系統(tǒng)都完整的情況下才會(huì)出現(xiàn)的,就像現(xiàn)在這種半殘的學(xué)習(xí)空間,這些功能已經(jīng)全都消失,這些當(dāng)然是肖易所不知道的事情。不過有的時(shí)候不知道還是幸福的,真的知道了太多反而煩惱越多。
而這個(gè)時(shí)候肖易已經(jīng)被管家傳送到一個(gè)不知名的空間,這個(gè)空間應(yīng)該是肖易見到最大的空間了。肖易現(xiàn)在經(jīng)歷過三個(gè)學(xué)習(xí)技能的空間,第一個(gè)當(dāng)然是弈夫子,弈夫子的性格比較平和,只喜歡以棋為伴,所以他的空間相對(duì)很簡單,就是在一塊草地上安置了一盤棋,除此之外再?zèng)]了其他的東西。
第二個(gè)是梅蘭芳,梅蘭芳的空間要比弈夫子的大了很多,他可能習(xí)慣于以前舞臺(tái)的環(huán)境,所以他的空間就相當(dāng)于古代時(shí)候一些比較大的茶館,然后再這中間放置了一個(gè)舞臺(tái)。所以梅蘭芳空間雖然大了不少,但是大的范圍也是有限的,占地也就一兩百個(gè)平方左右。
不過現(xiàn)在軍體拳的這個(gè)空間又有了很大的不同,這個(gè)空間的范圍很大、非常大,肖易現(xiàn)在站的地方是一塊很平整的草地,草地的正前還有一座一眼望不到邊的深林,而且肖易竟然聽到從深林中傳出來的各種動(dòng)物的叫聲。這樣的情況,如果不是肖易知道這里是學(xué)校空間的話,他還以為自己現(xiàn)在正是在現(xiàn)實(shí)中一個(gè)巨大的深林探險(xiǎn)呢。
肖易擁有學(xué)習(xí)空間這么長時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)空間的一切當(dāng)然都比較熟悉,現(xiàn)在看到這樣真實(shí)的場景他也已經(jīng)見怪不怪,現(xiàn)在他只是想知道要教導(dǎo)他的指導(dǎo)老師呢?他來到這個(gè)空間也有一兩分鐘,指導(dǎo)老師不是應(yīng)該出現(xiàn)了嗎?
不過就在嘀咕的時(shí)候,肖易看到從深林中走出來一位身材魁梧的彪形大漢,大漢一身破爛的軍裝,軍裝跟臉上還留下不少的鮮血,老遠(yuǎn)就讓肖易從他的身上感到一種血腥味。
他現(xiàn)在正慢悠悠的從深林的出口向著肖易走來,在這個(gè)過程中他身上的血跡在慢慢的消失、破爛的軍裝也在快的恢復(fù),等快走到肖易面前的時(shí)候他已經(jīng)變得相當(dāng)整潔。一身筆挺的軍裝,身上不時(shí)會(huì)散出來的凌厲氣息,無時(shí)無刻的不告訴別人他不好惹。
這個(gè)時(shí)候肖易已經(jīng)沒辦法去注意大漢身上的變化,從大漢出來的那一刻起肖易就現(xiàn)自己好像被一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的生物注意了。無匹的殺機(jī)直接將他鎖定,這樣的情況肖易以前是沒見過的,被這股殺機(jī)鎖定,他竟然現(xiàn)心中涌現(xiàn)出一種無力感,而且還跟著胸悶慌,全身十層的力量能揮出一半就已經(jīng)算是不錯(cuò)了。
不過等大漢走到肖易的面前之后,這股殺機(jī)突然消失的無影無蹤,好像從來沒存在過一樣。而且大漢的氣勢(shì)也生了很大的改變,身上凌厲的氣勢(shì)在慢慢消失,最后竟然一點(diǎn)都不存在,如果不是大漢現(xiàn)在的軍裝跟魁梧的身材,他現(xiàn)在就跟普通人一樣。
現(xiàn)在肖易就算是再笨也知道剛剛的一切都是大漢弄出來的,他一臉驚訝的看著大漢,他從來沒想過一個(gè)人就算是不出手只是用身上的氣勢(shì)都能壓著一個(gè)人沒辦法出手。
肖易驚訝的表情大漢并沒有放在心里,他來到肖易的面前,古銅色的臉色有著一種滿意的神情,淡淡的說道:“你好,繼承者。從現(xiàn)在開始我就是你軍體拳的技能指導(dǎo)老師,你可以稱呼我為教官……”