第四百九十四章【小孫老師的第一天】
    中午一頓歡迎的午餐，簡(jiǎn)單但不乏誠(chéng)意。鎮(zhèn)上來(lái)了一個(gè)主管科教文的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，村里的領(lǐng)導(dǎo)，加上老孫，還有村里小學(xué)的校長(zhǎng)。
    這種場(chǎng)合，孫可可沒(méi)有參加午餐，她不想給自己掛上一個(gè)“孫校長(zhǎng)女兒”的頭銜。
    事實(shí)上，老孫帶孫可可前來(lái)，也沒(méi)有特意介紹這是自己的女兒。就讓孫可可以一個(gè)單純的“交流支援的年輕教師”的身份在這里進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    孫可可在學(xué)校的食堂里吃了一頓簡(jiǎn)單的午餐。
    其實(shí)這里條件算是不錯(cuò)的。
    畢竟這個(gè)省份不是中西部地區(qū)，算是東部省份，經(jīng)濟(jì)條件也普遍不差。不是那種偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。
    村辦小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施也還比較完備，食堂雖小，但是也能提供一頓午飯。
    只不過(guò)，午餐的全過(guò)程，那個(gè)叫二丫的小丫頭始終跟在孫可可的身邊，讓孫可可實(shí)在有點(diǎn)難以招架。
    你說(shuō)你總跟我打聽(tīng)陳小狗那個(gè)狗東西干嘛呀！
    跟我有關(guān)系嘛！
    沒(méi)關(guān)系啦！
    下午的時(shí)候，老孫和領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)酬完畢后，感謝了一番當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)公益項(xiàng)目的支持后，乘車離去，沒(méi)有特意跟孫可可告別，只是上車后給孫可可發(fā)了一條短信。
    校長(zhǎng)找孫可可聊了幾句話后，就把孫可可介紹給了低年級(jí)的一位老師。
    一番工作安排后，孫可可被安排在了低年級(jí)。
    剛來(lái)報(bào)道的交流老師，而且也知道孫可可只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，不會(huì)待很久，按照慣例是不會(huì)讓她教主課的。
    孫可可將會(huì)在這里待上兩個(gè)月的時(shí)間——其實(shí)就是一直持續(xù)到這個(gè)學(xué)期末。
    她的工作被分配了兩條：
    學(xué)校里剛好有兩臺(tái)風(fēng)琴——就是這個(gè)年代比較常見(jiàn)的那種，外形很像一個(gè)簡(jiǎn)略版的鋼琴，一邊彈一邊要用腳踩踏板的那種玩意兒。
    你可以想象成一個(gè)可以發(fā)出鋼琴聲音的縫紉機(jī)。
    孫可可是學(xué)過(guò)一點(diǎn)鋼琴的，所以可以勝任。所以暫時(shí)她可以給低年級(jí)上音樂(lè)課。
    以及，孫可可將擔(dān)任生活老師。
    低年級(jí)的學(xué)生里，有八個(gè)學(xué)生是家里情況特殊，父母在城里打工，家里老人年邁，所以平時(shí)會(huì)在學(xué)校吃午飯和晚飯后才回家。
    孫可可擔(dān)任低年級(jí)的生活老師，需要在學(xué)校里，負(fù)責(zé)這八個(gè)學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，午飯和晚飯的時(shí)候照顧一下——其實(shí)不是很麻煩。
    孫可可很痛快的接受了分配的工作。
    但后提出了一個(gè)自己的建議——這是她來(lái)之前就想好的。
    孫可可的建議是，想開(kāi)一個(gè)課外閱讀輔導(dǎo)。
    畢竟她是學(xué)文科的。
    孫可可的想法很簡(jiǎn)單，低年級(jí)開(kāi)始，就培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，閱讀一些有益于提高和鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)的課外書。
    她確實(shí)是用心了，來(lái)之前甚至把閱讀的書單也研究了一番——書單也是根據(jù)這次捐贈(zèng)的書籍中進(jìn)行了挑選。
    學(xué)校里倒是沒(méi)什么反對(duì)意見(jiàn)，只是讓孫可可和任課老師和班主任去商量，調(diào)劑一下課時(shí)表。
    孫可可感覺(jué)到，這個(gè)地方一切都很新鮮。
    是她自己主動(dòng)要求來(lái)這里的，除了想離開(kāi)金陵，離開(kāi)陳小狗那個(gè)家伙遠(yuǎn)一點(diǎn)，這么一點(diǎn)小私心之外。
    她是真的很想當(dāng)一個(gè)好的老師。
    怎么當(dāng)一個(gè)好老師，她其實(shí)身邊就有兩個(gè)模板，一個(gè)是自己的親爹，一個(gè)是老蔣。
    所以，來(lái)到基層支教，哪怕是短期支教，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
    午餐的時(shí)候還不熟，但是晚餐的時(shí)候，孫可可已經(jīng)有意的開(kāi)始接觸自己身為生活老師負(fù)責(zé)的那八個(gè)學(xué)生了。
    要么怎么說(shuō)，顏值高的人，就是容易受到歡迎呢。
    不過(guò)一頓飯的功夫，八個(gè)小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)開(kāi)心心的圍著孫可可，一口一個(gè)“小孫老師”的喊著了。
    學(xué)校里準(zhǔn)備的晚飯很簡(jiǎn)單，一葷一素，主食是米飯和饅頭，定量的。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，足夠吃飽了——這也是一個(gè)公益項(xiàng)目捐助的。
    晚飯后，孫可可還特意送了八個(gè)孩子回村里——路也不遠(yuǎn)，不過(guò)是七八分鐘的步行時(shí)間。
    鄉(xiāng)村的傍晚其實(shí)還是挺美的，有農(nóng)田，有田埂間的水渠。
    村落里有游走的土狗還有雞鴨。
    有孩子的地方往往就是歡聲笑語(yǔ)不斷的，孫可可覺(jué)得心情頓時(shí)就比在金陵城的時(shí)候好了許多。
    她甚至還把每個(gè)孩子送到了家里后，仔細(xì)看了一下每個(gè)孩子的家庭情況才離開(kāi)。
    回來(lái)的時(shí)候，在村口，就遇到了二丫。
    “小師嬸，我在這里等你好久了。”二丫正要舉手作揖，就被孫可可一把按住了手。
    “別！被人瞧見(jiàn)你對(duì)我作揖鞠躬的，以后我在這個(gè)村里還活不活了？”孫可可嘆了口氣：“還有，什么師嬸……這種稱呼別再說(shuō)了，我……我和你那個(gè)師叔已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了。”
    “分手了？”
    “嗯。”
    二丫眼角抽了一下，卻不以為意：“哦。吵架了啊。”
    “是分手！分手！”孫可可咬牙說(shuō)。
    “知道了，吵架了嘛。”
    “是分……算了！說(shuō)了你也不懂。”孫可可搖頭：“你找我什么事情？”
    “請(qǐng)你回家啊，我?guī)煾刚f(shuō)了，學(xué)校居住條件太艱苦了，請(qǐng)你去我們門中暫住，畢竟我們那兒條件好一點(diǎn)。”
    孫可可搖頭：“不必了，我來(lái)實(shí)習(xí)，不想搞特殊，而且學(xué)校的有宿舍的。”
    “不好吧，你一個(gè)年輕漂亮的女孩子，晚上住在學(xué)校……學(xué)校里也沒(méi)什么人……”二丫試圖說(shuō)服。
    “這里……治安不好么？”孫可可一下緊張了起來(lái)。
    “那倒不會(huì)。”二丫笑道：“咱們村里，沒(méi)有二流子，就算以前有過(guò)，也被我?guī)熌锖臀掖髱熜郑岬酶男皻w正了。”
    孫可可一愣。
    這……這話我該怎么理解？！
    “行吧，你想住學(xué)校就住吧，我?guī)煾刚f(shuō)了不強(qiáng)求，你需要什么的話，就和我說(shuō)。”
    二丫笑了笑，補(bǔ)充道：“我也在小學(xué)上課的，我在五年級(jí)。有什么事情你白天可以在學(xué)校找我說(shuō)的。”
    孫可可不澹定了！
    “你？你還在上學(xué)？”
    想起當(dāng)初第一次見(jiàn)這個(gè)小丫頭，一副人小鬼大的樣子，抱拳作揖的，什么青云門下司徒北玄……
    一副隱世門派弟子的做派……
    合著你也在上小學(xué)？五年級(jí)？
    你進(jìn)沒(méi)進(jìn)少先隊(duì)啊！
    “九年義務(wù)教育啊！”二丫嘆了口氣：“師父說(shuō)了，孩子不去上學(xué)，村里是要管的，不去要罰款的。”
    二丫陪著孫可可回到了學(xué)校就告辭離開(kāi)，臨走之前還給孫可可留了一個(gè)自家的電話號(hào)碼。
    學(xué)校里晚上是真的沒(méi)啥人了，晚上只有樓下的一個(gè)路燈亮著，四周望去都是黑漆漆一片。
    幸好，宿舍里還有兩個(gè)年長(zhǎng)的老師居住，一男一女。白天的時(shí)候，孫可可都認(rèn)識(shí)了。那是一對(duì)夫妻兩口子，本地人，不過(guò)家在鎮(zhèn)子上，平時(shí)沒(méi)事就住在學(xué)校里不回去。白天打了招呼，吃飯的時(shí)候也寒暄過(guò)，人都還挺好的。
    男老師是全校所有年紀(jì)的體育老師兼教地理。
    女老師則是帶了高年級(jí)的班主任，和四五六年紀(jì)的語(yǔ)文老師。
    小地方的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)不多，班級(jí)少，老師也都是一專多能。
    孫可可回到自己的宿舍里休息。
    其實(shí)白天的時(shí)候已經(jīng)進(jìn)房看過(guò)了，丟下了自己的行禮。
    房間很小，一個(gè)單間而已。單獨(dú)的衛(wèi)生間是別想了。
    就一張床，一個(gè)衣柜一個(gè)書桌——書桌其實(shí)就是從教室里搬過(guò)來(lái)的一張學(xué)生的書桌。
    湊合用是沒(méi)問(wèn)題的。
    房間雖然簡(jiǎn)陋，但是打掃的很干凈。
    孫可可親手把帶來(lái)的床單被褥鋪上后，檢查了一下房門鎖和窗戶。
    隔壁就是那兩口子住的地方，倒也多了幾分安心。
    孫可可收拾完畢后，又端著臉盆出了門，去外面的自來(lái)水龍頭接了一盆水回來(lái)，簡(jiǎn)單的洗漱了一下后，就合衣上床躺下。
    陌生環(huán)境的第一夜，其實(shí)很難睡著的，孫可可靠在床上，手里拿了一本小說(shuō)無(wú)聊的翻了幾頁(yè)，原本想是看著能讓心思安靜下來(lái)，就能慢慢睡著。
    誰(shuí)承想啊……
    寫的好精彩，越看越上頭，結(jié)果看到夜里兩點(diǎn)的時(shí)候，孫可可知道不行了。
    這不是在家里或者在自己學(xué)校里啊。
    白天自己還要上班呢。第一天給學(xué)生上課，就沒(méi)精打采的盯著兩個(gè)黑眼圈可不好。
    調(diào)好了鬧鐘，咬牙關(guān)燈，強(qiáng)迫自己入睡。
    也不知道過(guò)了多久，才迷迷湖湖的睡著。
    也不知道迷迷湖湖的睡了多久，被吵醒了。
    鄉(xiāng)下地方，天不亮的時(shí)候，也不知道哪家養(yǎng)的公雞開(kāi)始打鳴。
    好家伙，一雞打鳴，全村相應(yīng)！
    村子里一家家的公雞爭(zhēng)先恐后的打鳴起來(lái)，弄得跟交響樂(lè)一般。
    孫可可被吵醒后，迷迷湖湖中用枕頭捂住耳朵還試圖再睡一會(huì)兒——結(jié)果村里的狗又開(kāi)始叫喚了。
    孫可可終于，起床了。
    坐在床上定了會(huì)兒神，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己身在何處，看了看這個(gè)陌生的小宿舍——大概比自己家里的臥室要少一圈，墻壁就簡(jiǎn)單的刷了個(gè)大白，地板是水泥地。
    孫可可起身，打著哈欠，披上了外套，端著臉盆出門去洗漱。
    剛打開(kāi)門，就看見(jiàn)隔壁屋子門開(kāi)了，那兩口子也正出來(lái)。筆趣閣
    “小孫老師，起這么早啊？”女教師笑著打了個(gè)招呼。
    “早啊……吳老師。”孫可可客客氣氣的打了個(gè)招呼，還好，自己昨天用心記住了對(duì)方的名字，不至于尷尬。
    “其實(shí)你可以多睡會(huì)兒的，今天上午沒(méi)有音樂(lè)課。你睡到中午前起來(lái)都行。”吳老師笑著。
    “不用不用，我平時(shí)也不睡懶覺(jué)的。”孫可可趕緊解釋，然后端著臉盆一熘煙跑去了水池。
    身后人家兩口子早就洗漱完畢穿戴好了，直接就往學(xué)校的教學(xué)樓走了過(guò)去。
    孫可可也不知道哪里來(lái)的一股子焦躁，飛速的洗漱了一下，又跑去宿舍后面的公廁里上了廁所，回到房間里，穿上了自己準(zhǔn)備好的一件看起來(lái)很素的運(yùn)動(dòng)外套。
    沒(méi)化妝，頭發(fā)也就是綁了個(gè)馬尾。
    站在鏡子前端詳了自己一下。
    嗯，馬尾，素面朝天，運(yùn)動(dòng)外套，牛仔褲，白球鞋。
    可以的。
    把自己準(zhǔn)備好的教學(xué)計(jì)劃本子夾在胳膊下，就跑了出去。
    剛?cè)ナ程美镒拢昧艘粋€(gè)饅頭和一碗小米粥，小米粥只喝了兩口，饅頭只啃了一下，外面就開(kāi)始放早操的音樂(lè)了。
    三口兩口把小米粥灌進(jìn)嘴巴里，饅頭往口袋里一踹，孫可可拔腿就往外跑！
    早操的時(shí)候，孫可可就站在學(xué)生隊(duì)伍的最后一排，眼看著其他的老師也在跟著做，孫可可象征性的也做了幾個(gè)姿勢(shì)。
    心中卻提醒著自己，今晚一定要早點(diǎn)睡，明天要早點(diǎn)起來(lái)才行！
    上午的時(shí)候，孫可可找學(xué)校里的班主任談自己的課外閱讀輔導(dǎo)課的課時(shí)問(wèn)題。
    結(jié)果出乎意料的順利。
    自己準(zhǔn)備好的書單課目，還有打好腹稿的想法，對(duì)方壓根就沒(méi)打算盤問(wèn)。
    簡(jiǎn)單了看了一眼書單后就還給了孫可可。這位低年級(jí)的班主任倒是很直白：“學(xué)校里原來(lái)沒(méi)有這個(gè)課的，不過(guò)多閱讀，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)總有好處，我是沒(méi)意見(jiàn)的。至于書單，小孫老師你是金陵師大的高材生，你肯定很專業(yè)，我就不過(guò)問(wèn)了。具體的時(shí)間，我們商量一下，低年級(jí)的，每周一下午第三節(jié)課。高年級(jí)的，每周三下午第三節(jié)課。”
    孫可可有點(diǎn)懵——這就成了？
    “小孫老師有問(wèn)題么？”
    “沒(méi)！沒(méi)問(wèn)題！”
    “好，小孫老師負(fù)責(zé)教音樂(lè)對(duì)吧？剛好今天也沒(méi)有音樂(lè)課，你就先回去準(zhǔn)備一下這個(gè)課外閱讀的教學(xué)教桉吧，別的就沒(méi)啥事兒了。對(duì)了，有什么生活上的困難，你也隨時(shí)可以和學(xué)校說(shuō)——吳老師兩口子就住在你隔壁，你隨時(shí)跟她講也行。”
    “沒(méi)困難！一切都很好的！”
    孫可可挺直腰板——她打定了主意，有什么事情都自己盡量克服解決，絕不給對(duì)方一個(gè)“大城市來(lái)的小姑娘嬌氣”這種印象。
    不過(guò)，今天沒(méi)有自己的課，倒是也讓孫可可心中其實(shí)竊喜的。
    可以多一天再熟悉一下環(huán)境也好。
    結(jié)果，不出意外的，出意外了。
    上午孫可可正在辦公室里寫自己的教學(xué)計(jì)劃呢，外面校長(zhǎng)就進(jìn)來(lái)了。
    “小孫老師，去代一下課。”
    “哈？”
    上午本來(lái)是有一節(jié)高年級(jí)的體育課的——畢竟現(xiàn)在小升初有體測(cè)的，所以體育課學(xué)校抓的也挺嚴(yán)。其他的副課，也就靠邊站了。
    不過(guò)，體育老師出問(wèn)題了，也就是吳老師的丈夫，那位全校的體育老師兼地理老師，早上出去幫學(xué)校采購(gòu)物資，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候路上自行車歪進(jìn)水渠里了，人也摔得挺狼狽。
    傷沒(méi)多嚴(yán)重，但腳扭了，體育課自然是上不成。
    語(yǔ)文老師有別得課，數(shù)學(xué)老師去鎮(zhèn)上學(xué)校辦事了。
    剛好小孫這么一個(gè)音樂(lè)老師在，校長(zhǎng)直接一拍腦袋，換一下。
    今天的體育課改音樂(lè)，明天的音樂(lè)課再改體育就是了。
    匆忙夾著音樂(lè)書走到音樂(lè)教室里，看著下面坐著兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生——其實(shí)一共也就四十多個(gè)孩子。
    孫可可有點(diǎn)緊張。
    “大家好，我是你們的音樂(lè)老師，你們可以叫我……”
    “小孫老師好！”一個(gè)帶著笑的聲音直接喊了出來(lái)。
    孫可可定睛一看——司徒二丫！
    好么，更緊張了。
    接下來(lái)，教大家音樂(lè)唱歌，彈風(fēng)琴的時(shí)候，孫可可知道自己頭幾遍，彈的歪七扭八的——畢竟自己不是專業(yè)的音樂(lè)老師啊！也就是學(xué)過(guò)點(diǎn)鋼琴而已，在學(xué)校里也不怎么彈的。
    好在她長(zhǎng)的漂亮，又年輕，這幫孩子基本就是無(wú)條件的表達(dá)了好感。
    半節(jié)課后，孫可可才鎮(zhèn)定了下來(lái)。
    心中卻又給自己的計(jì)劃多舔了一筆：今天課后，要找時(shí)間練練琴了。
    孫可可，孫校花，孫CC，孫胖子……
    在這個(gè)地方，仿佛這一切稱呼，都遠(yuǎn)離了自己。
    在這個(gè)地方，她得到了一個(gè)新的，而且也是在這個(gè)地方唯一的稱呼。
    小孫老師。
    今天晚上的時(shí)候，孫可可終于還是去了一趟青云門。
    畢竟是之前認(rèn)識(shí)的，打過(guò)交道，關(guān)系也算是挺熟的。
    來(lái)到了這里，第一天沒(méi)登門也就罷了。若是總不登門，就于禮數(shù)不合了。
    孫可可下午放學(xué)的時(shí)候，和學(xué)校的另外一個(gè)生活老師告了假，然后跟著二丫一起離開(kāi)了學(xué)校回青云門。
    吳叨叨眼看孫可可登門，笑得一臉古怪。但是旁邊的那個(gè)中年女人，面色澹然的很。
    “這就是你那個(gè)花心師弟的女朋友？好好的一個(gè)姑娘，可惜了。”
    吳叨叨皺眉，卻不敢說(shuō)什么硬話，只是輕輕拉了一下中年女人的衣服。
    “拉什么，說(shuō)的話難道錯(cuò)了么？”
    中年女人一擺手，上來(lái)卻直接拉著孫可可去坐了下來(lái)：“我一瞧你便是好姑娘，那個(gè)姓陳的小子，當(dāng)真不必去理會(huì)的。”
    “好了好了，不說(shuō)這些，吃飯吃飯！”吳叨叨趕緊擺手，幾個(gè)小徒弟紛紛將飯菜端了上桌。
    和上次陳諾登門不同，今天的飯菜倒是豐盛的很，雞鴨魚肉具備。
    孫可可飯量不大，吃了小半碗飯后，就放下了快子，看著師徒幾個(gè)人，你來(lái)我往的爭(zhēng)奪雞腿。
    倒是那個(gè)中年女人老神在在的，仿佛就看不見(jiàn)一般，然后居然親自起身去泡了茶，又拉著孫可可離開(kāi)了飯桌，去了堂屋坐下喝茶。
    神態(tài)雖然依然冷澹，但姿態(tài)卻明顯擺的比較低。
    “二丫的數(shù)學(xué)……還有三胖子的語(yǔ)文……”
    好么，孫可可居然聊出了幾分老師家訪的感覺(jué)！
    絞盡腦汁的回答了中年女人在孩子教育方面的一些問(wèn)題，都是拼命搜羅了自己在師大里學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容。
    幸好，中年女人對(duì)回答很是滿意，對(duì)孫可可的態(tài)度越發(fā)的和善了一點(diǎn)。
    一杯茶下肚，孫可可才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己莫名其妙的又答應(yīng)了對(duì)方的一個(gè)請(qǐng)求：幫二丫補(bǔ)一補(bǔ)英語(yǔ)。
    這個(gè)年代，城市里的小學(xué)是已經(jīng)開(kāi)始教英語(yǔ)的，但是這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里，還沒(méi)有。不過(guò)中年女人聽(tīng)說(shuō)了，上初中后，英語(yǔ)就是主課，是中考必考課目。
    也算是未雨綢繆，連英語(yǔ)課本都找人買了一套回來(lái)。
    孫可可的英語(yǔ)還是可以的，大學(xué)里已經(jīng)考過(guò)了四級(jí)，教一教二丫入門還是足夠的。
    她倒是也不拒絕——反而有一種躍躍欲試的心態(tài)。
    結(jié)果，第二天就出了幺蛾子了。
    第二天早晨，孫可可想著前一天的事兒，一早就起床——這時(shí)候，雞叫聲都沒(méi)停呢。
    剛端了臉盆打開(kāi)屋門，就看見(jiàn)隔壁吳老師已經(jīng)在水池邊刷牙。
    然后，就看見(jiàn)了司徒二丫！
    這丫頭，立在屋外院子里，腳下不丁不八，短褂布鞋，垂手而立。
    眼看孫可可出來(lái)，頓時(shí)眼神里閃過(guò)一絲鋒芒。
    深吸了口氣，氣從丹田而出，雙手抱拳做太極魚，然后就是對(duì)著孫可可一躬到地。
    “青云門下司徒北玄，向我?guī)熜邪輲煻Y！”
    說(shuō)著，又彎腰從地上撿起了自己帶來(lái)的兩兜子?xùn)|西，走到了孫可可面前，放下。
    一撩褂子的下擺，直接就一個(gè)跪下！
    孫可可傻了啊！
    旁邊水池旁的吳老師，一嘴的牙膏沫子，也瞪大了眼睛瞧著。
    孫可可：“…………”
    孫可可終于反應(yīng)過(guò)來(lái)后，趕緊上去一把將二丫從地上拽了起來(lái)！
    “你……你別啊！你干什么啊！
    叫人瞧見(jiàn)成什么樣子了啊！”
    孫可可面紅耳赤。
    旁邊的吳老師已經(jīng)笑得站不直腰了。
    “二丫！你怎么又跑來(lái)對(duì)小孫老師來(lái)這么一出啊！”吳老師笑著過(guò)來(lái)，反而幫孫可可解圍了。
    “別怕，這孩子就喜歡作怪的。之前給她當(dāng)任課老師的，都被她這么拜過(guò)——她們家里人說(shuō)是教孩子按照古禮的，哎，也是古怪。”
    吳老師仿佛已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，還幫著孫可可把二丫帶來(lái)的那些拜師禮提了起來(lái)看了看。
    一兜子梅干菜，一條豬肉。
    “挺好，做個(gè)梅干菜扣肉挺合適。”吳老師笑著嘆了口氣，卻把二丫從孫可可手里拉了出來(lái)，拍了拍她的肩膀：“行了，快回去吧！先回家去換個(gè)衣服，穿著一身來(lái)學(xué)校上課可不行。”
    二丫笑嘻嘻一鞠躬，掉頭就跑掉了。
    看著還在發(fā)呆的孫可可，吳老師也過(guò)來(lái)在她面前晃了晃手，然后低聲叮囑道：“孩子一片心意，當(dāng)面不好駁的。
    這樣，你回頭晚上送別的孩子回村里的時(shí)候，順道去一下二丫的家里，就在山坡上的那個(gè)院子……”
    孫可可剛想回答“我去過(guò)”。
    吳老師已經(jīng)飛快的低聲道：“你帶上二十塊錢去，把錢給人家家長(zhǎng)，畢竟肉啊菜啊的，咱們當(dāng)老師的不能白拿人家的，不好。
    嗯，你身上有錢吧？若是沒(méi)帶的話，我先借給你。”
    “有，我有錢的……”孫可可嘆了口氣。
    吳老師忍著笑，拍了拍孫可可的肩膀：“也是好玩，你這么漂亮的一個(gè)小姑娘，怕是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面吧。”
    報(bào)告吳老師……我見(jiàn)過(guò)的……
    孫可可心里想哭。
    我不但見(jiàn)過(guò)，我還見(jiàn)過(guò)更怪的呢！
    就問(wèn)你招魂術(shù)你見(jiàn)過(guò)沒(méi)！
    “不行！我現(xiàn)在就去把錢給她！”
    孫可可咬牙，就快步追了出去。
    跑出了校門，就看見(jiàn)司徒二丫正熘達(dá)著往家走。
    “二丫！”
    沒(méi)答應(yīng)。
    “……司徒北玄！”孫可可無(wú)奈換了稱呼。
    “師尊有何吩咐？”二丫立刻扭頭作揖。
    孫可可咬著牙！
    心里默念了幾遍未成年保護(hù)法。
    好想揍她啊！
    走到二丫面前把她拉住：“以后你能不能不要在給我來(lái)這么一出了！我不想被人當(dāng)成怪物好不好！”
    “可是師徒的禮數(shù)……”
    “沒(méi)有可是！”孫可可板著臉。
    “那平時(shí)見(jiàn)了師尊你……”
    “沒(méi)有師尊！就喊小孫老師！”
    “那行禮……”
    “不必行禮！”
    “那不成啊……”
    “那就行少先隊(duì)禮！”
    孫可可想抓狂了。
    但凡跟陳小狗掛上關(guān)系的人，怎么就沒(méi)一個(gè)正常的啊！
    二丫終于點(diǎn)了頭，孫可可這才舒了口氣，看了看還沒(méi)大亮的天色，又看了看身后的學(xué)校：“走，我送你回家。”
    二丫搖頭：“不必了師尊……小孫老師！我自己走回去快一點(diǎn)，你跟著反而慢的。”
    “哈？”
    二丫一笑，口中輕輕念了一個(gè)口訣，然后一跺腳。
    休！
    孫可可用力一揉眼睛！
    這孩子已經(jīng)在五六米外了！
    再一眨眼，這孩子又跳了回來(lái)。
    好吧，知道這些人都是怪物的。
    孫可可吐了口氣：“你們都會(huì)這種本事么？”
    “從小學(xué)的啊。”
    孫可可想了想——其實(shí)有點(diǎn)意動(dòng)的。
    “這個(gè)……跑的這么快的法子，是一定會(huì)這么嚇人么？一跳就五六米？”
    “也不一定，可以控制的，想快就快，想近也能近一點(diǎn)，這叫輕身術(shù)。”
    孫可可想了想，這一手倒也挺不錯(cuò)，學(xué)回了，以后就算不能一跳五六米，但是學(xué)校的體測(cè)，能跑快一點(diǎn)。
    “這個(gè)……好學(xué)么？”孫可可有點(diǎn)不好意思：“如果是你們這個(gè)門派的秘密，就當(dāng)我沒(méi)問(wèn)過(guò)。”
    二丫笑了：“你當(dāng)然能學(xué)。”
    別人不能學(xué)，你當(dāng)然不是別人啊。
    自家小師嬸，那是外人么？
    必然不是啊！
    “我教你一句口訣，我記得你的精神力很不錯(cuò)的，練個(gè)幾十遍，就能學(xué)會(huì)。這種入門的輕身訣，就看意念的強(qiáng)弱而已的。等你練個(gè)幾十遍，就能熟練，然后能測(cè)出你能飛躍的最大距離。
    再后，你就可以根據(jù)注入意念的強(qiáng)弱，來(lái)操控快慢。我知道，在俗世之中，不能太過(guò)嚇人的。”
    說(shuō)著，司徒二丫把一套口訣教給了孫可可。
    口訣十二句，倒也不短，不過(guò)孫可可卻只聽(tīng)了一遍就記住了。
    “你現(xiàn)在先試一次我看看，反正時(shí)間還早，這會(huì)兒也沒(méi)人，我先教你練幾次，然后你……”
    二丫正笑瞇瞇說(shuō)著，忽然臉色就變了！
    因?yàn)閷O可可，口中念完了一遍后……
    “師尊！
    臥槽！！”
    孫可可一聲尖叫……
    她，飛起來(lái)了！