在林朝夕初中時(shí), 全國(guó)還沒有后來(lái)那么嚴(yán)格的禁止補(bǔ)課政策，因此校為了趕進(jìn)度, 總會(huì)在周六安排學(xué)生集體補(bǔ)課。
    上午語(yǔ)數(shù)外三門課，下午是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué), 和平常課程也沒區(qū)別, 除了周六來(lái)的人有點(diǎn)少以外……
    林朝夕咬著煎餅進(jìn)課堂, 跨進(jìn)一只腳，沒忍住退回半步, 確認(rèn)自己沒走錯(cuò)班級(jí)才進(jìn)去。
    離開課還有十幾分鐘, 整個(gè)卻教室空蕩蕩的，飄滿秋日的寂寥花香。
    但幸好裴之已經(jīng)到了，一起上課沒幾天, 裴之天天比她來(lái)得早，林朝夕甚至懷疑他每天都第一個(gè)到校。
    但裴之家住的近嗎？
    她完全沒概念啊。
    “你早飯吃了嗎？”林朝夕放下書包，隨口問裴之。
    “沒有。”
    “欸？”
    她猛地轉(zhuǎn)頭, 瞪大眼睛, 認(rèn)真審視裴之。
    男生還是穿著套頭運(yùn)動(dòng)衫，是之前同款的另一個(gè)顏色。衣服看上去沒有很舊, 鞋子褲子的牌子她認(rèn)不出來(lái)，但也應(yīng)該不是家道中落的樣子……
    可能她的看得時(shí)間有點(diǎn)久，又帶著擔(dān)憂神色, 裴之清亮眸光中有絲笑意，像看穿她的心思。
    “怎么了”裴之還問。
    “啊！沒有什么！”她趕忙說(shuō)，“怎么能不吃早飯呢, 不會(huì)餓嗎，要不要分你一半？”
    “好。”
    聽到這話，林朝夕低下頭，她看著塑料袋里被她啃得稀里嘩啦的煎餅屑……
    好……好……好……
    裴之清淡的嗓音在她耳邊縈繞。
    這怎么分，她剛到底為什么要說(shuō)“分一半”啊。
    終于，裴之收起笑意，向她解釋：“今天家里沒人做早飯。”
    “哦哦，那路上買點(diǎn)嘛。”
    “沒帶零錢。”
    一聽這話，林朝夕立即掏出零錢包，假裝忘掉“分你一半”這件事，炫耀似地沖裴之晃了晃，說(shuō)：“走把，請(qǐng)你！”
    ——
    他們并肩走出校門。
    學(xué)校門口的早餐攤完全按學(xué)生作息來(lái)，很輕薄的水蒸汽縈繞在每個(gè)攤位前，金燦燦的陽(yáng)光下，仿佛連水汽咬下去都有脆甜香味。
    煎餅啦、豆?jié){啦、餛飩面條啦……就算已經(jīng)吃飽，再走過攤子，林朝夕還覺得肚子餓。
    “你想吃什么？”為了克制再買幾樣的**，林朝夕咽了口口水，問裴之。
    “都可以。”
    林朝夕開始翻錢包，她好像也沒帶多少錢，都買一份肯定買不起啊。
    “我沒帶錢。”裴之又說(shuō)。
    “不用擔(dān)心，老林有錢，你想吃什么都行！”怕裴之覺得她數(shù)錢是摳門，林朝夕很義氣地說(shuō)。
    “我的意思是，既然你請(qǐng)客，不用問我意見，你選就可以。”
    說(shuō)話間，他們?cè)谝粋€(gè)賣粢飯團(tuán)的小攤前停下。
    甜：1.5元。
    咸：1.5元。
    加油條5毛。
    雪白的糯米被翻卷成團(tuán)，攤主用塑料紙包上，遞給攤位前的小男生。
    小男生掀開塑料紙，咬了一大口，吃得又香又甜。
    粢飯團(tuán)很大很當(dāng)飽，林朝夕拉著裴之，一股腦地問：“粢飯可以嗎，你喜歡吃里面塞油條蛋黃的咸口還是喜歡加糖和芝麻的甜口的？”
    林朝夕問完，一想裴之的回答肯定是“都可以”，于是直接扭頭沖老板說(shuō)：“咸的甜的各來(lái)一個(gè)，咸的要加油條的老板！”
    她說(shuō)完，把錢三塊五毛錢扔進(jìn)攤子上收錢的小罐里。
    “好嘞。”老板應(yīng)了一聲，麻溜地壓平糯米、加料、再卷起，很快做完兩個(gè)。
    接過粢飯團(tuán)，林朝夕隨手遞了一個(gè)給裴之，裴之卻看了眼她手里拿著的那個(gè)。
    林朝夕趕緊地道：“我沒想吃，我給你拿著！”
    “好。”
    裴之吃東西完全沒有少爺習(xí)慣，拿到手，他就像其他學(xué)生一樣，很自然地邊走邊吃。但男生飯量不容小覷，也只是小攤到校門口的距離，林朝夕一回頭，他手里的飯團(tuán)只剩一小半了。
    男生纖長(zhǎng)的手指握著最后一點(diǎn)雪白飯團(tuán)，里面點(diǎn)綴著透明砂糖和純黑芝麻。
    “粢飯團(tuán)里塞糖你還吃得慣嗎？”林朝夕問。
    “可以。”
    “但會(huì)不會(huì)很甜？”
    “有點(diǎn)。”
    裴之答。
    林朝夕頓了頓。
    只見裴之已經(jīng)把粢飯團(tuán)最后一口吃完，她就把一直放在自己口袋里保溫的那個(gè)遞出去。
    裴之看了眼她的手，說(shuō)：“你吃吧。”
    “欸？”
    “吃完甜的，咸的吃不下了，所以你吃吧。”
    ——
    從校門到教室，林朝夕也啃完了一個(gè)粢飯團(tuán)。
    重新在座位上坐下后，她想著第一節(jié)上語(yǔ)文課，干脆把古詩(shī)詞拿出來(lái)再背一遍。對(duì)她來(lái)說(shuō)，仲明班是數(shù)聯(lián)選拔考試后她要達(dá)成的第二個(gè)目標(biāo)，事關(guān)尊嚴(yán)，不容有失。
    直到預(yù)備鈴響，班級(jí)里才開始三三兩兩來(lái)人。
    她當(dāng)時(shí)正在默背，特別專注，突然，有人彈了下她的耳朵。她嚇了一大跳，窗邊鄭馬特同學(xué)露著俊臉，正沖她憨笑。
    “朝夕寶貝最近變了。”鄭馬特趴在窗口，哀怨地道“你真的要離開我們了嗎？”
    “千金散盡還復(fù)來(lái)……啊？”
    鄭馬特笑嘻嘻地，手指從校服里探出一小節(jié)，做賊似地指指她身后。
    包小萌正在和同桌男生打鬧，像感覺到什么，女孩的動(dòng)作有瞬間停頓，然后又繼續(xù)。
    做完這個(gè)小動(dòng)作，鄭馬特就施施然走進(jìn)教室，像什么都沒說(shuō)過一樣。
    李姝和鄭天明前后腳走進(jìn)教室。
    上課鈴打響了，教室里終于差不多全坐滿了。
    她掃了眼班里情況，目光最后落在林朝夕旁邊位置上，卻有點(diǎn)見怪不怪。
    林朝夕正在想包小萌的事情，下意識(shí)又看了眼身邊。
    睡神兄今天沒來(lái)，她連后腦勺都看不到。她甚至有理由懷疑，睡神兄昨天在奶貓網(wǎng)吧通宵，以至于完全忘記今天還要補(bǔ)課的事情。
    李姝清清嗓子，喊了聲“上課”。
    林朝夕跟著班長(zhǎng)的“起立”聲站起，向老師彎腰行禮。
    一邊是包小萌，一邊又是睡神兄。
    她也形容不了這樣的同學(xué)關(guān)系，大家也在一起相處很久，可情感上又覺得分外疏離。
    好像大家誰(shuí)也不管誰(shuí)、互不影響，這種感覺非常恰當(dāng)，像鄭馬特說(shuō)的，她既然想去仲明班，也就是會(huì)離開他們了。
    但是……
    林朝夕也講不清楚，這個(gè)“但是”后，是怎樣的情緒。
    ——
    讓林朝夕感到意外的是，語(yǔ)文課后，李姝單獨(dú)點(diǎn)了她的名，把她叫出教室。
    “劉竹……”
    李老師一開口，就是同桌睡神兄的名字。林朝夕做賊心虛，一瞬間以為他們昨天去網(wǎng)吧的事情暴露了。
    “什么，老師”
    “你覺得，劉竹和你做同桌，會(huì)影響你學(xué)習(xí)嗎？”
    林朝夕松了口氣，但這個(gè)問題她怎么回答呢
    “劉竹同學(xué)挺安靜的。”想了會(huì)兒，她只能這么說(shuō)。
    “當(dāng)時(shí)讓你們坐一起，就是他靜了，坐在一起你們也不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)上課講話影響你。”
    林朝夕沒作聲，只是點(diǎn)頭。。
    “你之前就是從仲明班下來(lái)的，老師還是一直希望你回去，而且老師知道，你最近也在努力了，老師相信你成績(jī)肯定能上去……”
    “嗯。”
    “那包小萌呢？”李姝又說(shuō)。
    林朝夕心里咯噔一下，總覺得李老師和鄭馬特是組隊(duì)來(lái)的。
    “安排你在包小萌在你后面，其實(shí)希望你帶帶她，督促督促她學(xué)習(xí)。她家里情況你知道的，就她現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，真連職中都考不上，以后可怎么辦？”
    李姝透著憂愁，但說(shuō)到這里她又覺得不該再說(shuō)下去，搖搖頭。
    “我知道了，李老師。”林朝夕說(shuō)。
    “但要在你被他影響的前提下。”李姝看她一眼，目光又亮起來(lái)，透著欣慰：“你們數(shù)學(xué)張老師去看了你的成績(jī)，說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)，真有希望出線，他們還在改卷，名單下午就能出來(lái)……”
    ——
    初三年級(jí)教師辦公室，類似對(duì)話也同時(shí)在發(fā)生。
    但時(shí)間比李姝預(yù)估得更早些，用不著等到下午。數(shù)學(xué)組老師通力合作，已經(jīng)把試卷全部改完，剩下的就是復(fù)核以及謄分工作了。
    數(shù)學(xué)組幾個(gè)老師正在傳閱一份試卷，嘖嘖稱奇。
    “真滿分？”
    “確實(shí)全對(duì)。”
    “之前不是說(shuō)最后一個(gè)大題和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣嗎”
    “是啊，但馬老師我們研究半天，發(fā)現(xiàn)還是要給分，思路和步驟都對(duì)，用了種別的的解法而已。”
    “那真連懷疑他作弊抄答案的理由都沒了。”女老師開了個(gè)玩笑，拿著試卷翻了兩遍，最后目光落在姓名那欄上： “之前沒聽過這個(gè)學(xué)生啊。”
    “剛轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的？”
    “哦，就是‘那個(gè)’轉(zhuǎn)學(xué)生啊！”
    ——
    安寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)校外。
    幾個(gè)男孩走下公交車，其中一人剔著光頭，指著遠(yuǎn)處中學(xué)門口的描金校名喊：“就是這個(gè)學(xué)校！”
    “你小點(diǎn)聲。”另一人趕忙按住他的嘴。
    “為什么？”
    “因?yàn)槲覀兪莵?lái)干好事的，難道不應(yīng)該低調(diào)嗎？”
    “老王，你說(shuō)的有道理！”光頭小男生看上去年紀(jì)最小，特別認(rèn)真的點(diǎn)頭。
    “老虎，你昨天問到他們?cè)趲装嗔藛幔俊泵欣贤醯哪猩^發(fā)很長(zhǎng)，在腦后扎了個(gè)小髻，與小光頭形成鮮明對(duì)比。
    “沒說(shuō)，卷卷就告訴我今天他們補(bǔ)課。”
    “這么說(shuō)，卷卷的意思是讓我們今天到學(xué)校找他們？”
    “好像是這樣沒錯(cuò)的吧？”
    “真熱情啊，本來(lái)還想和他們校外見一面就走，居然非要約我們學(xué)校見面。”老王感慨道。
    這時(shí)，小光頭想了半天，像突然想到什么：“老王，我們就算說(shuō)‘我們是來(lái)做好事的’，他們應(yīng)該聽不到啊，為什么不能說(shuō)？”
    當(dāng)時(shí)他們正在過馬路。
    半空中，老王同學(xué)的發(fā)髻一個(gè)停頓，他深思熟慮的一會(huì)兒，最后說(shuō)：“有道理啊？”
    “那我們可以喊嗎？”
    “可以啊。”
    “同學(xué)們，我們是來(lái)干嗎的？”
    人行橫道線上，老王手指天空，很霸氣地問。
    “助、人、為、樂！”剩下三個(gè)男生異口同聲地答。
    “怎么助？”
    “不、知、道！”
    ——
    林朝夕并不知道，讓花卷和陸志浩談之色變的四人組，已經(jīng)離他們非常近了。
    當(dāng)時(shí)上午最后一節(jié)課下課鈴響，老師還沒布置完回家作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)跑了一大半，各自覓食去了。
    她記完回家作業(yè)后抬起頭，之間包小萌和另一個(gè)女生肩并肩，正從她課桌前走過。
    包小萌步伐緩慢，完全不像急著要去吃飯的樣子。
    因?yàn)樵缟相嶑R特同學(xué)那一戳，林朝夕忽然在想，包小萌是不是在等她過去？
    她望著包小萌的背影，猶豫了下。
    也慢了這么點(diǎn)時(shí)間，包小萌和另外一個(gè)女生已經(jīng)消失在教室外。
    林朝夕手握在零錢包上，嘆了口氣。