學(xué)生們互相交流著眼神，都從對(duì)方的眼神中，看到了躍躍欲試的沖動(dòng)，似乎都有些等不及要快點(diǎn)開始這堂課了。
    比起學(xué)生們來，學(xué)識(shí)高深的老師們，卻要吃驚得多了。
    因?yàn)樗麄冎溃獙?shí)現(xiàn)這樣的效果，是需要怎樣的魔力支持與法術(shù)構(gòu)思的！更何況，這是在同一時(shí)間為整整五十人加持的法術(shù)！
    如果要靠個(gè)人力量的話，即使是鉆石階級(jí)的強(qiáng)者，也不一定能辦到，那么唯一的解釋，就只能是耗費(fèi)了大量人力物力的金錢手段了吧？這也是與蘇聞送劍所貼合的唯一合理的解釋。
    “想必各位已經(jīng)躍躍欲試了，但是在此之前，我先說明一下規(guī)則。”
    “我身后的場地，就是你們進(jìn)行此次課程的地點(diǎn)，不允許出白線，并且，隨著時(shí)間的流逝，允許活動(dòng)的地點(diǎn)會(huì)一步一步地縮小，而這個(gè)范圍，會(huì)在你們手腕上的法陣有所提示。如果超出活動(dòng)范圍，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地削減護(hù)盾的耐久，一旦被打出藍(lán)色光盾，就代表著你已經(jīng)被淘汰。而留在最后的一個(gè)人，則會(huì)得到這把長劍。”
    “從某種意義上來說，這也是一場比賽，為了比賽的公平性，你們將會(huì)被隨機(jī)投放在場地之中的各個(gè)地點(diǎn)，具體的地點(diǎn)，則是由你們自己來決定，至于如何決定，等你們進(jìn)入到場地里就知道了。”
    “你們五十人之中，實(shí)力最弱的，只有白銀一階，而實(shí)力最強(qiáng)的，卻已經(jīng)達(dá)到了黃金二階。為了彌補(bǔ)你們之間的差距，我在場地中的各個(gè)地點(diǎn)，放置了能夠臨時(shí)使用的東西。”
    說著，蘇聞把一個(gè)箱子擺在了桌上，擺出了一連串的發(fā)光石頭和幾把樣式不同的武器裝備。
    “這個(gè)能加強(qiáng)護(hù)盾，這個(gè)能緩慢回復(fù)護(hù)盾耐久，這個(gè)能暫時(shí)提升各項(xiàng)屬性……這邊的呢，你可以把這個(gè)當(dāng)做魔法卷軸或者魔法晶石使用，投擲出去分別會(huì)造成爆炸，燃燒，冰凍等等效果。”
    “鑒于公平起見，所有人的武器裝備，都不得帶入場內(nèi)。所以，就提供了這些東西供你們是用。”蘇聞指著旁邊的武器，說道：“法杖、刀、劍、槍、拳套……每件武器擁有至少三個(gè)不同性能的版本，供大家選取使用。”
    蘇聞的這套課程，基本上就是借鑒了穿越之前非常火爆的一款跳傘游戲《絕地求生大道歉》之中的設(shè)定，然后結(jié)合這邊的實(shí)際情況而開發(fā)出來的一套實(shí)踐體系。
    “現(xiàn)在，大家還有什么問題嗎？”
    “正式開始之后，可以結(jié)盟嗎？”
    “贏家只有一個(gè)。”
    “如果剩下最后兩個(gè)人時(shí)，不分高下的話，會(huì)怎么判定？”
    “限制范圍會(huì)縮小，堅(jiān)持到最后的人會(huì)獲得勝利。”
    “如果場外的人給予幫助，那怎么辦？”
    “場內(nèi)場外是無法有任何交流的。”
    “如果使用我們本身的魔力去加強(qiáng)這個(gè)護(hù)盾的話，會(huì)起效果的嗎？”
    “如果你不是特別擅長魔法理論的話，我還是建議你不要輕易地做出嘗試。”
    學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地舉手，問出了自己的問題，蘇聞也一一作答，直到再也沒有學(xué)生提出問題。
    “這次課堂實(shí)踐，將在五分鐘之后正式開始，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，你們可以盡情地試用這些道具，同時(shí)，熟悉你們手腕上的魔法印記，計(jì)時(shí)，開始。”
    蘇聞?wù)f罷，便慢慢走出了這個(gè)小場地，站在了圍觀群眾這一邊。而整個(gè)場地，便被一個(gè)不透明的朦朧罩子，罩了起來。
    上面流動(dòng)的魔力，讓所有人看了之后，都嘆為觀止。
    大手筆！絕對(duì)的大手筆！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一場魔法焰火盛會(huì)的大手筆！
    這個(gè)蘇聞，為什么會(huì)有這么雄厚的資金，支撐他搞這樣的教學(xué)模式的？
    所有前來圍觀的老師，不約而同地將蘇聞的這場實(shí)踐，理解成了投入大量金錢的產(chǎn)物。殊不知，這所有的一切，都是蘇聞一個(gè)人花了幾天的時(shí)間搞出來的。
    第二聲早鐘響起，一些有課的學(xué)生和老師，不得不跑回去上課，在場的觀眾，也瞬間減少了一大半。
    圍觀的人多，是好還是不好呢？
    正當(dāng)蘇聞這樣想著的時(shí)候，幾個(gè)熟悉的人影，則出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處的道路上。蘇聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，便知道是埃德加等一眾學(xué)院高層。看來即使是他們，也對(duì)蘇聞的課程抱有相當(dāng)?shù)呐d趣。
    這些高層因?yàn)橹捞K聞的真實(shí)水平，所以并沒有對(duì)此感到太大的驚訝。只有突破到鉆石階的埃德加看清楚了，他與蘇聞之間那可怕的實(shí)力差距。
    既然這些老頭子都這么好奇了，蘇聞便決定將整個(gè)過程直播出來。于是也不磨嘰，直接牽動(dòng)魔力，在幕墻上，投射了一個(gè)大屏幕出來，同步直播場地內(nèi)的畫面。
    要實(shí)現(xiàn)這種效果，其實(shí)并不難，在菖蒲院中，就有專門研究這一行的專業(yè)。
    埃德加來了興致，便運(yùn)用魔力，造了一排又一排的土凳子，作為觀眾席，讓學(xué)院高層的這些老頭子與還在圍觀的師生們一起坐下，旁觀起這有意思的實(shí)踐課來。
    畫面此時(shí)還鎖定在剛才的小場地之中。
    在蘇聞?wù)f開始的時(shí)候，反應(yīng)快的學(xué)生，就已經(jīng)沖到了桌子前，開始嘗試著這一個(gè)又一個(gè)的道具，一時(shí)間，帶著絢麗光效的魔法攻擊，交織在整個(gè)空間之內(nèi)。而學(xué)生們身上的藍(lán)色光盾，被打出來之后，又變了回原來的黃色光暈。
    在這個(gè)過程中，學(xué)生們也逐漸習(xí)慣了通過手腕上的魔法印記來感受護(hù)盾的耐久度。
    “艾莉，要不然……我們結(jié)盟吧？一起留到最后，然后再?zèng)Q出勝負(fù)？”周圍這么多的強(qiáng)者，讓海蒂不免有些擔(dān)心。
    “好啊！！”艾莉一口答應(yīng)。
    芭洛特站在一旁，在觀察著周圍的所有人的同時(shí)，也格外注意那些道具的使用情況。弗雷德家族的凱爾希，與芭洛特的方針也是差不多的。
    羅蘭和雪莉，則拉起了一個(gè)軍團(tuán)，以將近十人的抱團(tuán)優(yōu)勢，成為了其他散人忌憚的對(duì)象。而那個(gè)安迪，也混在了其中。
    馬琳娜站在一旁，以她那勉強(qiáng)能達(dá)到白銀一階的墊底實(shí)力，要想在這場戰(zhàn)斗中生存下來，無疑是有些困難的，要不要，找誰先結(jié)盟呢？
    她不是很在乎第一名的獎(jiǎng)勵(lì)，而是在這個(gè)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)。活得越久，對(duì)她來說，也是越有好處的。
    “喂。”沃凡森走向馬琳娜，直勾勾地盯著她，說道：“你要是害怕的話，可以跟我暫時(shí)結(jié)盟的。”
    馬琳娜嘴角不可察覺地抽了抽。
    自己剛才的表現(xiàn)，應(yīng)該不是在害怕吧？
    “好啊，那就拜托你了。”
    但馬琳娜其實(shí)也沒有什么理由拒絕這個(gè)邀請(qǐng)。