“起立！”
    “先生好！”
    “同學(xué)們好！”
    這套全都被趙瀚搬過(guò)來(lái)了，沒(méi)人反對(duì)，尊師重道嘛。
    黃宗羲端正坐下，拿出教科書說(shuō)：“今日學(xué)《論語(yǔ)》八句，童子翻開課本。”
    黃宗羲也是翰林院的，一直在負(fù)責(zé)編書。皇城小學(xué)開課后，他又來(lái)兼任語(yǔ)文老師，每天上午教書，下午回翰林院上班。反正也沒(méi)人催他，那幾套書再編二十年都行。
    小學(xué)課程，只有四書選段，不像以前那樣，整套四書全都得啃完。
    還選了許多名篇進(jìn)來(lái)，詩(shī)詞散文都有，唐代詩(shī)歌特別多。
    黃宗羲問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)朗誦一遍？”
    “我！”
    班上一大半學(xué)生，飛快舉起小手。
    學(xué)習(xí)氛圍非常好，大臣們都盼著子女脫穎而出。因此，送來(lái)學(xué)校報(bào)名的，大部分都挑家中聰明好學(xué)的孩童。
    像章昉那種懶貨，純粹是長(zhǎng)子過(guò)了年齡，家中幼子又還太小，只能硬著頭皮選個(gè)混蛋，來(lái)皇城小學(xué)混一年蹭臉熟。
    “何謙吉，你來(lái)朗讀。”黃宗羲挑自己最喜歡的學(xué)生。。
    何謙吉拿著書站起，搖頭晃腦讀起來(lái)：“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”
    “很好，坐下吧。”黃宗羲微笑點(diǎn)頭。
    其實(shí)黃宗羲有些無(wú)奈，這種太基礎(chǔ)的東西，他實(shí)在是不想浪費(fèi)時(shí)間去講。
    可以想象一下，讓一個(gè)大學(xué)知名教授，跑去教小學(xué)一年級(jí)。
    而且，超過(guò)六成的學(xué)生，早在家里就已學(xué)過(guò)，學(xué)生聽起來(lái)也很沒(méi)意思。
    可這是禮部制定的課本，又不能不講。若是不挨著講完，學(xué)生在家掌握的知識(shí)不一樣，這個(gè)學(xué)生少學(xué)一點(diǎn)，那個(gè)學(xué)生少學(xué)一點(diǎn)，整體情況會(huì)變得很糟糕。
    特別是拼音，這玩意兒?jiǎn)柺酪矝](méi)幾年，大部分學(xué)生在家沒(méi)有接觸過(guò)。
    入學(xué)第一堂課，便是學(xué)習(xí)拼音，還要慢慢掌握查字典的方法。
    一通講解之后，黃宗羲問(wèn)道：“還有誰(shuí)沒(méi)聽懂的？”
    無(wú)人說(shuō)話。
    黃宗羲又說(shuō)：“把剛才講的內(nèi)容，集體朗讀十遍。”
    于是孩童們開始朗讀，一個(gè)個(gè)都搖頭晃腦。少數(shù)人無(wú)心學(xué)習(xí)，舉著課本眼珠子亂轉(zhuǎn)，心思已經(jīng)飛到下課之后。
    說(shuō)實(shí)話，小學(xué)課本編得很恐怖，第一學(xué)期的末尾都接觸《論語(yǔ)》選段了。
    權(quán)貴子弟自然跟得上進(jìn)度，可窮苦人家的孩子，卻得從一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，達(dá)到半年時(shí)間就“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
    這種開蒙教育，沿襲古代的一貫做法。
    專門用于開蒙的《三字經(jīng)》、《千字文》、《小四書》之類，也節(jié)選了許多錄入小學(xué)課本。
    朗讀十遍完畢，黃宗羲又說(shuō)：“拿出紙筆，自己練習(xí)生字。若有誰(shuí)不懂的，自己上來(lái)詢問(wèn)，莫要不知道卻裝作知道。這八句論語(yǔ)，期末必考，你們考?jí)牧耍丶铱隙ū桓改复虬遄印！?br/>     此言一出，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩童，終于也警覺(jué)起來(lái)，很快就有幾個(gè)去問(wèn)老師。
    其余學(xué)生，全部練字，既是練習(xí)生字，也是練習(xí)書法。
    這堂語(yǔ)文課，足足上了一個(gè)小時(shí)，總算是挨到下課時(shí)間。
    玩心重的孩童，歡呼雀躍著奔出教室，結(jié)伴玩起官差抓賊的游戲。女生們也拿出毽子或小球，聚在一起踢來(lái)踢去。
    張庭訓(xùn)在隔壁班，迅速?zèng)_到教室門口，朝趙匡桓喊道：“快出來(lái)打雪仗！”
    “就來(lái)，就來(lái)！”趙匡桓高興起來(lái)。
    昨夜大雪，積雪被掃到靠墻處，東一砣，西一坨，正好作為男生打雪仗的陣地。
    費(fèi)如鶴的女兒費(fèi)舒怡，李邦華的孫女李善祥，都跟女生們堆雪人去了。費(fèi)純的兒子費(fèi)良彥，卻是不喜說(shuō)話的悶葫蘆。徐穎的兒子徐應(yīng)章，文文弱弱的，一副書呆子模樣。
    趙匡桓身份擺在那里，始終跟同學(xué)們有一種隔閡。
    于是，張鐵牛的兒子張庭訓(xùn)，就成了皇城小學(xué)的孩子王。小家伙振臂一呼，三十多個(gè)男生報(bào)名，分成兩組開始雪戰(zhàn)廝殺。
    趙匡桓蹲在雪堆后面，猛然站起，抽冷子砸出雪球，正中蕭煥之子的額頭。
    “打中了！”趙匡桓興奮大呼。
    “嘭！”
    一個(gè)雪球飛來(lái)，砸中趙匡桓的胸口。
    經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的熟悉，雖然還有許多孩童，顧忌趙匡桓的太子身份。但總有些膽子大的，敢在做游戲的時(shí)候，對(duì)太子下手不留情。
    “啊！”
    不是趙匡桓疼得叫不出聲，而是附近的侍衛(wèi)被嚇到了。
    這個(gè)侍衛(wèi)，是負(fù)責(zé)保護(hù)太子的，但基本不會(huì)有什么動(dòng)作。只在太子玩危險(xiǎn)游戲，或者遇到其他危險(xiǎn)時(shí)，才會(huì)沖出來(lái)進(jìn)行制止。
    “好膽！”
    趙匡桓確定了襲擊者，立即彎腰搓雪球，用盡全身力氣予以回?fù)簟?br/>     各個(gè)雪堆之間，雪球漫天飛，不時(shí)傳出怒吼或者嬉笑聲。
    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”
    上課的鐘聲響起，孩童們意猶未盡，紛紛約好下次課間繼續(xù)玩。
    接下來(lái)卻是數(shù)學(xué)課，初級(jí)加減法已經(jīng)學(xué)完，正在學(xué)兩位數(shù)的加減法和乘法。
    趙匡桓學(xué)起來(lái)很輕松，因?yàn)榈谝粚W(xué)期的課程，很多內(nèi)容都跟著母后學(xué)習(xí)過(guò)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠排進(jìn)年級(jí)前十，并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而受打擊。
    當(dāng)然，升入中學(xué)就難說(shuō)了。
    到那個(gè)時(shí)候，同學(xué)都是來(lái)自各省的神童，權(quán)貴子弟只有少數(shù)能留下來(lái)。
    又是下課，趙匡桓急著跑去打雪仗，剛到地方就被費(fèi)舒怡喊住。
    “表哥，快過(guò)來(lái)堆雪人！”費(fèi)舒怡笑著招手。
    趙匡桓一臉嫌棄，他覺(jué)得堆雪人是女生做的事情，一點(diǎn)男子漢氣概都沒(méi)有。
    正待拒絕，突然發(fā)現(xiàn)心上人也在，趙匡桓頓時(shí)笑起來(lái)：“我堆雪人可厲害了！”
    趙匡桓決定把雪人堆得又高又大，他埋頭奮力苦干，剛把雪人的身體堆好，轉(zhuǎn)身一瞧便臉色難看。卻是心上人身邊，竟然多了個(gè)男生。
    那個(gè)男生叫盧以誠(chéng)，是盧象升的第四子，在隔壁班讀書，課桌跟心上人緊挨著。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也好，跟心上人聊得來(lái)，經(jīng)常看到他們一起玩耍，趙匡桓早就對(duì)其很不爽了。
    “你堆的這個(gè)雪人好丑，咯咯咯咯！”心上人一邊數(shù)落一邊歡笑。
    趙匡桓越聽越煩躁，一腳把自己的雪人踹翻，對(duì)表妹說(shuō)：“我不玩了，沒(méi)甚意思。”
    章昉驀地走過(guò)來(lái)，低聲說(shuō)：“匡桓，我給你報(bào)仇！”
    “報(bào)什么仇？”趙匡桓沒(méi)聽明白。
    章昉說(shuō)道：“盧以誠(chéng)那白臉小子，整天跟喬婺華在一起，半點(diǎn)也不曉得男女有別。”
    喬婺華，就是心上人的名字。
    趙匡桓臉頰一紅，他暗戀的事情，居然被舍友看出來(lái)了。
    太子爺?shù)男乃己苡腥ぃ祽俨徽f(shuō)，并非出于自卑之類的原因。恰恰相反，他是由于心高氣傲，不屑主動(dòng)去追求異性。想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好，書畫武藝也技藝驚人，慢慢引起心上人注意，然后令對(duì)方愛(ài)慕不已，甚至主動(dòng)來(lái)跟自己說(shuō)話，到時(shí)候就可以接受這段感情了。ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ
    四個(gè)字，自戀，臭屁！
    “看我的神威大將軍炮！”章昉搓出一團(tuán)大雪球，瞄準(zhǔn)盧以誠(chéng)的腦袋砸去。
    這貨學(xué)習(xí)成績(jī)不好，扔?xùn)|西的準(zhǔn)頭卻可以，精確制導(dǎo)砸在盧以誠(chéng)的后腦勺上。
    盧以誠(chéng)遭到飛來(lái)橫禍，扭頭問(wèn)道：“誰(shuí)扔的？”
    章昉笑嘻嘻說(shuō)：“抱歉，抱歉！”
    伸手不打笑臉人，盧以誠(chéng)郁悶道：“小心一些。”
    “好勒。”
    章昉彎腰繼續(xù)搓雪球，奮力扔出，再一次準(zhǔn)確命中。
    盧以誠(chéng)不是傻子，一次是意外，兩次就是故意。他走到章昉跟前，問(wèn)道：“我跟你有仇？”
    章昉一臉無(wú)辜表情：“沒(méi)有啊。”
    盧以誠(chéng)質(zhì)問(wèn)道：“為何用雪球扔我？”
    章昉耐心解釋：“同學(xué)，我真不是故意的。”
    盧以誠(chéng)臉色難看：“不是故意的，連著兩回砸到我頭上？”
    “這個(gè)是真巧了。”章昉笑起來(lái)。
    不笑還好，笑了更欠揍，明擺著是在挑釁。都是小孩子，盧以誠(chéng)哪忍得了，氣憤之下推了章昉一把。
    章昉順勢(shì)倒下，大喊大叫道：“二班的學(xué)生，打咱一班的學(xué)生啊！”
    章昉平時(shí)人緣極好，頓時(shí)引來(lái)同班同學(xué)聚集，一群人圍著盧以誠(chéng)討要說(shuō)法。
    盧以誠(chéng)百口莫辯，臉色氣得脹紅。
    張庭訓(xùn)跟盧以誠(chéng)同班，本想為盧以誠(chéng)出頭，卻見引起紛爭(zhēng)的是趙匡桓的室友，他只能問(wèn)道：“到底怎么回事？”
    盧以誠(chéng)說(shuō)：“他連續(xù)兩回用雪球扔我。”
    章昉說(shuō)道：“真湊巧了。”
    “胡說(shuō)八道！”盧以誠(chéng)怒極。
    趙匡桓有些不知該咋辦，一方面覺(jué)得章昉做得很不地道，一方面又覺(jué)得章昉的做法很解氣。
    面對(duì)章昉的嬉皮笑臉，加之其他學(xué)生的聲討，盧以誠(chéng)實(shí)在忍不住，一把將站起來(lái)的章昉給推倒。這次是真推倒的，力氣用得很大。
    這個(gè)舉動(dòng)成為導(dǎo)火索，先是章昉起身跟盧以誠(chéng)扭打，接著二班和一班的學(xué)生群毆。
    都是權(quán)貴子弟，誰(shuí)怕誰(shuí)啊？
    當(dāng)然，沒(méi)人敢打太子。
    既然沒(méi)人打太子，負(fù)責(zé)保護(hù)安全的侍衛(wèi)，也只是站攏來(lái)一些，想提醒太子站開距離避免被傷著。
    可咱的太子爺，卻激動(dòng)起來(lái)，打群架真有意思啊。
    平時(shí)練習(xí)戰(zhàn)陣，互相捉對(duì)廝殺時(shí)，同學(xué)們都收著力氣，太子殿下打遍小學(xué)無(wú)敵手。
    而今終于動(dòng)真格了，太子殿下躍躍欲試——這已經(jīng)跟爭(zhēng)風(fēng)吃醋無(wú)關(guān)，純粹是太子殿下想打架。
    突然有人被推回來(lái)，撞到趙匡桓的胸口。
    趙匡桓找到動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一拳頭砸過(guò)去。那人挨了一拳，也不看清是誰(shuí)，便使出天馬流星王八拳，兩只拳頭朝著太子瘋狂掄去。
    武藝精湛的太子爺，竟被一頓王八拳打蒙了，眼角被拳頭打得淤青。
    “住手，快住手，太子受傷了！”
    侍衛(wèi)被嚇得魂飛魄散，終于出手制止學(xué)生打架。