，重生1990之官運(yùn)亨通 ！
    .張巖想了想，決定讓鄭農(nóng)去東北師范請人，其實(shí)說白了張巖就是打著千金市馬骨的主意去的。二十一世紀(jì)是人才的世紀(jì)，秋風(fēng)縣委縣政府加起來都沒有幾個(gè)大學(xué)生，最缺的就是人才，要是把任何一個(gè)釣過來的話，那他的弟子還不是一批批的過來，不為別的就算是給老師充場面也是要來了。
    只是，那個(gè)女子的樣子好像在那里見過，張巖一時(shí)間也想不起在哪里見過，只是隱隱約約覺的，這個(gè)人很面熟。只是想來想去不得要領(lǐng)，張巖也就不再費(fèi)心，腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)胖乎乎的小孩子的樣子，挺可愛的小孩，不知道孩子?jì)岄L什么樣子。靠的，自己想什么呢？
    001年的元旦就在張巖的這種混沌中揭開了面紗，鄭農(nóng)不負(fù)眾望，成功的將東北師范大學(xué)人文系副主任黃知秋請到了秋風(fēng)縣。張巖跟他談了半天，覺得這個(gè)人水準(zhǔn)不錯(cuò)，對于教育的認(rèn)識(shí)也是清醒的，加上年紀(jì)也不大，只有四十出頭，就當(dāng)場拍板，任命黃知秋為縣教委副主任，明眼人都看得出來，黃知秋升為主任也就是時(shí)間的問題。
    黃知秋也十分爽快的答應(yīng)了，雖然東北師范大學(xué)是廳級(jí)學(xué)校，下面的系就是處級(jí)，他的級(jí)別是副處，任職的縣教委副主任就是一個(gè)正科，可謂是低了一級(jí)使用，可是黃知秋并不在意這些，他更在意的是一個(gè)縣的教育系統(tǒng)都交給他了，很多設(shè)想都可以在這片貧瘠地教育荒漠中實(shí)施。并且看到自己的想法開花結(jié)果，這才是他最在意的事情。
    這天，黃知秋把調(diào)查清楚的東西歸納成一份資料，反復(fù)斟酌之后，信心十足的找到了張巖的辦公室。此時(shí)張巖正在打電話，見黃知秋來了，就在電話里面低聲說了幾句，然后把電話掛了。..熱情的招呼道：“黃主任你來了，聽說你最近都在下面調(diào)查。有沒有什么收獲啊！”
    黃知秋把文件掏出來，遞到張巖桌子上說道：“我的調(diào)查結(jié)果都在這稿子里面，請張書記抽個(gè)時(shí)間仔細(xì)看看，問題十分嚴(yán)重，觸目驚心啊！”
    張巖眼睛一亮。做了縣委書記這兒久，還是第一次聽到這樣地語氣，一時(shí)間有些不適應(yīng)。不過隨即反應(yīng)過來，黃知秋應(yīng)該是象牙塔里面呆得久了，所以有很多事情都不知道。這在張巖看來是好事，趁著這股子銳氣多半點(diǎn)實(shí)事，要是真的圓滑了反而不好處理了。
    “黃主任，我不看這些稿子，我想聽聽你地意見。”張巖把稿子一推，直接了當(dāng)?shù)恼f。
    “哦？”看得出張巖做事的風(fēng)格也讓黃知秋大感意外，黃知秋想了想，說道：“問題很嚴(yán)重，我第一個(gè)去的是青石鄉(xiāng)李家窩棚中心小學(xué)。校舍已經(jīng)破的到處漏風(fēng)。大冬天地小學(xué)生凍得直哆嗦，學(xué)校就校長一個(gè)代課老師。校長還是民辦教師，愛人在外地，身體也不好，校長一年到頭的跑，人也快熬干了。一個(gè)月就是三百多塊錢，外快就是四個(gè)住在那里的學(xué)生，一個(gè)月全加上五十塊，也賺不到多少錢。這樣地教師校長誰愿意當(dāng)，說實(shí)話我早知道是這個(gè)樣子的話，肯定不會(huì)來了。”
    張巖笑了：“黃主任，是不是打退堂鼓了，這種情況我是真不知道，我剛上任的時(shí)候，那時(shí)候教師代表把我圍住了要錢，當(dāng)時(shí)我是求爺爺告奶奶才把虧空補(bǔ)上，我還以為錢到了之后一切都會(huì)好起來呢，誰曾想是這個(gè)樣子呢。不過現(xiàn)在黃主任你準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問題呢？”
    黃知秋有些意外，問道：“張書記，你怎么知道我要繼續(xù)做下去？”
    張巖拍了拍厚厚地稿子說道：“就憑這個(gè)我就知道你會(huì)繼續(xù)做下去的。而且秋風(fēng)縣的問題雖然嚴(yán)重，也不是那么好解決的，可是絕對不是最嚴(yán)重的縣。相反的在教師工資發(fā)放這快上可以說做的很好，你看到的問題不過是中國普遍存在的問題，只不過這些問題被有意無意地掩蓋了，大家都覺得挺好，實(shí)際上地情況非常糟糕。”
    黃知秋奇道：“你覺得我能往這個(gè)火坑里跳嗎，我又不傻，看到這么糟糕還望里面跳？”
    張巖搖了搖頭：“黃主任，底下可能是個(gè)火坑，不過你要是把火坑里面的火撲滅了，再種上花花草草，你不就一下子出名了嗎。我這邊地財(cái)政一定重點(diǎn)保證教育事業(yè)的支出。我不是說空話的人，前年教師工資發(fā)放的事情，你可能都知道了吧。我的老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們教給我做人做事的道理，我也是一直都認(rèn)為沒有事情比教育更加重要。”
    “恩，我是聽說過，要不然的話我早就走了，不會(huì)再寫這些東西。這么多年過來，我還是第一次聽說，領(lǐng)導(dǎo)為了教師的工資不眠不休，擠出錢來發(fā)放教師工資的。你有這個(gè)做派我的心里就踏實(shí)了，不過辦教育需要很多錢，空口白牙的喊口號(hào)無用，說到底歸結(jié)在一個(gè)錢字上，你有多少錢可以讓我用的？”
    張巖心里盤算了一下，說道：“五百萬一年。”
    黃知秋眼睛閃了一下，點(diǎn)頭：“恩，可以展開小學(xué)的建設(shè)了，包括舊校舍的翻新加固，還有教師職工工資每人每月加兩百塊錢，優(yōu)秀教師可以得到帶薪休假一周，如果再多點(diǎn)錢就更好了。”
    張巖一聽黃知秋這句話，心里一樂，就問道：“如果我能提供一千萬一年呢？”
    “每人每月工資加五百，可以適量吸引一部分師范學(xué)校的學(xué)生到我們縣任教，還可以引進(jìn)一些高科技教育設(shè)備，打造一個(gè)初級(jí)的教學(xué)資源共享中心。”
    “要是兩千萬呢？”
    “可以可以提高教師的工資，并且對那些沒有合格的民辦教師進(jìn)行在培訓(xùn)，或者退休之類的手段進(jìn)行分流。免費(fèi)提供九年制義務(wù)教育，免費(fèi)提供間食，免費(fèi)提供校服，住宿費(fèi)全免。還有吸引諸如東北師范這樣的名牌師范大學(xué)的畢業(yè)生的注意力。”
    “要是五千萬呢？”
    “那我們什么都做不了，因?yàn)樵谀侵埃?cái)政局局長一定先崩潰了。”
    張巖開心的大笑起來：“好，縣里現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)還算不錯(cuò)，這五百萬可以掏出來，不過實(shí)施的時(shí)候要接受監(jiān)督，你不要多心啊。我們縣現(xiàn)在的行政執(zhí)法都是透明的，在政府的網(wǎng)站上都有介紹，就連我也是做什么事情都要公示的，希望你能夠理解。”
    黃知秋看來心情很好，笑道：“張書記哪里話，能投入這么多錢搞教育，已經(jīng)十分難得了，我不能要求更多了。”
    知道自己的位置，也知道自己可以做什么，不能做什么，這樣的人距離成功的距離是最近的，張巖也很高興自己能夠找來這樣的強(qiáng)人幫忙。現(xiàn)在張巖最困擾的就是沒有自己的班底，二虎二狗雖然夠鐵，可是能力擺在那里，幫不了自己什么忙，其他的人都是官場老油條，自己順風(fēng)的時(shí)候自然沒有什么想法，萬一自己不順的時(shí)候，說不定不但不幫忙，還會(huì)踩上一腳，而黃知秋這樣的人，好好培養(yǎng)的話，還是十分有前途的。
    001年1月31號(hào)，秋風(fēng)縣推出了一個(gè)新的教育制度，在秋風(fēng)縣全縣范圍內(nèi)，九年義務(wù)教育免費(fèi)，免費(fèi)范圍包括學(xué)費(fèi)雜費(fèi)以及課間食，另外設(shè)定獎(jiǎng)學(xué)金制度，學(xué)習(xí)成績在學(xué)校前十名的學(xué)生，可以獲得一千塊獎(jiǎng)學(xué)金，前五十名獎(jiǎng)學(xué)金為兩百元。對于教師，制度規(guī)定，嚴(yán)禁民辦教師教學(xué)，已經(jīng)存在的師范教師被送去脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間工資照發(fā)，至于實(shí)在不愿意培訓(xùn)的教師，準(zhǔn)予內(nèi)退或者病退，享受公辦教師一樣的待遇。
    對于校舍，制度規(guī)定強(qiáng)制拆除十五年以上的校舍，對于十年以上十五年以下的校舍，原則是質(zhì)量差的推倒重建，質(zhì)量好的保留。不管是那年修建的教學(xué)樓，只要質(zhì)量有問題的一概拆除。
    制度出來之后，馬上引起了輿論界的一片嘩然，令人感到詫異的是，輿論的焦點(diǎn)并不是集中在秋風(fēng)縣實(shí)施這套教育的好處上，而是集中在這筆錢誰出，以及能不能順利到位上面。因?yàn)閾?jù)有關(guān)人士推算，這筆錢至少需要一千五百萬以上，根本就不是秋風(fēng)縣這樣的貧困縣能承擔(dān)的。
    一片質(zhì)疑聲中，大記者趙碧月第一時(shí)間趕了過來，，目的不是跟張巖套近乎，而是想要挖出張巖這么做背后的險(xiǎn)惡用心。在趙大記者看來，世界上的事情可以分成兩類，一種是帶有強(qiáng)烈的目的性的，還有一種就是……即將帶有強(qiáng)烈目的性的。