看更多誘惑小說請(qǐng)關(guān)注微信npxswz各種鄉(xiāng)村都市誘惑.新書友嫌我更新慢，這個(gè)缺點(diǎn)咱承認(rèn)，誰讓我打字速度慢，下班時(shí)間又沒有準(zhǔn)點(diǎn)呢……對(duì)了光纜修通了，我終于可以在家更新了。
    《蠟筆小新》被封完全在我的意料之中，現(xiàn)在國人的思想還認(rèn)為動(dòng)畫是給孩子看的東西，這個(gè)早熟的“小孩”肯定會(huì)教壞很多的未成年人，尤其是三井他們?nèi)娼邮謩?chuàng)作之后，那種成年人的幽默比比皆是，不被封殺才怪！這也看出來僅憑一部《天空之城》還不足以改變?nèi)藗兊挠^念。
    剛剛開學(xué)天氣還很熱，這種天氣俗稱“秋老虎”，我暗自慶幸為老媽準(zhǔn)備了空調(diào)。可惜學(xué)校就沒有這么好的條件了，王老頭曾不止一次的羨慕空調(diào)的好處，但是當(dāng)我提出來為他也裝一臺(tái)的時(shí)候他卻拒絕了，理由是――費(fèi)電！
    對(duì)于王老頭的吝嗇我是無話好說了，這天又是體育課，只不過由于畢業(yè)班要加強(qiáng)練習(xí)所以是我們和老姐他們一起上課。
    剛剛跑完一百米，熱的我滿頭大汗還不停地喘粗氣，跟著一幫小子一起跑到水龍頭的旁邊用冰涼的自來水冷卻我們灼熱的身軀！幾口涼水灌下去――爽！
    “小弟！媽媽說過多少次了，不讓你喝生水！”姐姐抱著一個(gè)水壺埋怨的拍著我的后背。
    “沒事，只要您不跟咱媽說就行！”我這個(gè)姐姐什么都好就是像老媽這一點(diǎn)讓我比較郁悶。
    她將水壺遞了過來：“里面是汽水，趁著涼趕緊喝吧。”
    我接過水壺，這是一個(gè)卡通造型的兒童保溫壺，不用說又是我的產(chǎn)品。不只是她就連我和可欣都用的是類似的東西，不過我在這件事上沒有自主權(quán)，全都是兩個(gè)女生包辦。小到自動(dòng)鉛筆、橡皮，大到書包、水壺都是她們替我挑選的！我倒是我所謂，反正也用不了幾次，最后還不是便宜了可欣那丫頭。所以除了書包我堅(jiān)決不用粉紅色的之外，其它的隨她們便吧。其他學(xué)生都羨慕我們的“裝備”，但是就算他們有錢也沒地方買去，這些我還留著換外匯呢！所以他們只好繼續(xù)使用塑料葡萄糖吊瓶充作的水壺。
    就在我大口的灌著汽水的同時(shí)，老姐還不忘了用手絹?zhàn)屑?xì)的給我擦汗，一邊擦還一邊抱怨：“可欣去比賽了，平時(shí)就沒有人管你了！也不說自己照照鏡子，瞧你這臟樣……”
    我算看出來了，她和可欣這姐妹倆整個(gè)就是看管我的“獄卒”！一群小子上體育課要是干凈那才見鬼了。
    怕什么就來什么！就在我們說著可欣的時(shí)候，一隊(duì)穿著整齊的校服，臉上姹紫嫣紅，但神情低落的學(xué)生在王老頭的帶領(lǐng)下靜悄悄地走進(jìn)了學(xué)校的大門。我們?nèi)紝?duì)他們行注目禮。
    “表演隊(duì)回來了，太好了這下可欣有時(shí)間看著你了！”老姐興奮的踮著腳尖在人群中尋找著她的同黨。
    我才清靜幾天啊！他們?cè)趺催@么快就回來了？不是說要在省里比賽很長時(shí)間嗎？
    可欣也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了我們，不過卻把頭埋得更低了，假裝沒看見。王老頭也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是停下了隊(duì)伍宣布解散，這次小丫頭沒處躲藏了，只好撅著嘴踢著地上的石子慢慢的蹭過來。
    “怎么了？比賽輸了是不是！”對(duì)于她的表情可能最開心的就是我了。
    “都怪王校長非要用什么民族樂器！要是像其他縣的學(xué)校就好了！”
    “喂！你不要拉不出那什么就怪地球沒有吸引力！民族樂器怎么了？民族音樂不比交響樂差！”不說自己的水平太差，還有臉怪樂器不好。
    掃把星被我說的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，老姐見狀“重重”的捶了我的肩膀一下：“你怎么這么說一個(gè)女孩子！”
    就連不知什么時(shí)候過來的班長也附和的點(diǎn)著頭對(duì)我怒目而視。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候楊宮都會(huì)拉著山子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以我一直有種掉進(jìn)女兒國的無奈！我也曾經(jīng)鄙視過他這種拋棄哥們的做法，可他卻理直氣壯的跟我說：“一個(gè)是你姐姐，一個(gè)是你妹妹，還有一個(gè)是班長！我們能惹得起誰？”
    掃把星的嘴撅的更高了，小聲的嘟囔著：“你也就是說我，又不是你去比賽。”
    就我這五音不全的嗓子，又不會(huì)什么樂器，我去干什么？
    “我那是沒去，我要是你們的隊(duì)長至少也能得個(gè)前三名！”
    “那好啊！我就把他們交給你了，我的要求也不高，你就給我拿回個(gè)省前三名就行！”
    我回頭望著王老頭，實(shí)在不清楚他老人家是怎么靠近我的。你們這爺孫倆這是什么毛病？都是屬貓的呀？走路一點(diǎn)聲音也沒有！
    “您這么說就不對(duì)了，我要是去了，您讓那些音樂老師上哪去啊？”
    “那還不簡(jiǎn)單，讓他們?cè)偃ソ虅e的孩子呀。”
    老頭成心的是怎么著？怎么揪著我的小辮子不放啊！我不就是便宜便宜嘴嗎。
    他不理會(huì)我殺人的眼神繼續(xù)說道：“你可以想一想，這次你免考的測(cè)驗(yàn)就是這個(gè)工作，如果你取得了要求的成績我可以推薦你上初中，連畢業(yè)考都免了。當(dāng)然你也可以不同意，那樣的話我只好認(rèn)為你是自動(dòng)放棄免試升學(xué)的資格了！”
    這老家伙一定是早有預(yù)謀，他知道自己學(xué)生的水平，又沒有好的老師不輸才怪。原來一直阻撓我的測(cè)驗(yàn)安排就是為了這件事，都說老而不死謂之賊，我看他都已經(jīng)屬于大盜的水平了！
    沒辦法，王老頭知道我為《天空之城》配樂的事，所以有這樣的安排也是情理之中，更何況他還用我今后三年免試資格做要挾，我不同意都不行！
    “沒想到也有能管束你的人”徒弟盤腿坐在沙發(fā)上一邊吃著薯片一邊取笑我。
    “那是管束嗎？應(yīng)該叫詐騙吧！”我坐到她的身邊，從她的手里搶著吃：“你這薯片是怎么來的？該不會(huì)是從車間里偷的吧？”
    “怎么說話呢！”她撥開我的手：“我可是交過錢的！”
    薯片是廠里的最新產(chǎn)品，主要是為了消化周邊地區(qū)的剩余馬鈴薯，現(xiàn)在土地的產(chǎn)量提高了，已經(jīng)沒有人將它當(dāng)作糧食來食用，最多也就是冬天青黃不接的時(shí)候充作蔬菜！
    “少吃點(diǎn)，吃多了會(huì)發(fā)胖的！”由于體型的差距，我無法搶到一片，所以祭出了所有女生都害怕的法寶。
    她明顯的愣神了一下然后繼續(xù)大吃起來：“要你管，我才不上你的當(dāng)呢。”
    得，作戰(zhàn)失敗！其實(shí)除了油炸制品之外，馬鈴薯并不會(huì)讓人發(fā)胖，反而它還含有大量人體所需的維生素。可以說它的營養(yǎng)價(jià)值超過一般的糧食作物。
    眼看著她將最后一片扔進(jìn)了嘴里，我只好無奈的投降，怎么我周圍的人都不知道照顧一下我這個(gè)孩子呢？
    “最近《十二國記》的進(jìn)度怎么樣？”
    “還不錯(cuò)，已經(jīng)達(dá)到了日本的平均速度，而且質(zhì)量也很好，上個(gè)月甚至制作了6集的膠片，不過你是不是該考慮一下配樂了，現(xiàn)在的毛片沒有音樂看上去很別扭！”
    “音樂，又是音樂。你們?cè)趺炊紒頍┪摇２痪褪亲鰝€(gè)配樂嗎，你去找個(gè)樂隊(duì)來……我好像有辦法了！”
    她側(cè)著頭仔細(xì)的打量我，好像是想確認(rèn)我是不是因?yàn)槌圆坏绞砥兊糜行┎徽！?br/>     “你明天帶著一臺(tái)錄音機(jī)來學(xué)校找我，這次我要讓你大吃一驚！”
    ……
    第二天她準(zhǔn)時(shí)的到了，不過我并沒有讓她露面，只是將錄音機(jī)藏在了練習(xí)教室的講臺(tái)里，全程錄下了他們演奏的全過程。
    “你寫的這些曲子他們能演奏嗎？”徒弟在電子琴上試著彈奏了一曲。
    “既然王校長讓我掌管樂隊(duì)，那當(dāng)然是要聽我的。”
    “不是，我的意思是說，你的曲子他們有沒有能力演奏出來。”
    “你不是聽了他們的錄音了嗎，你覺得怎么樣？”
    “應(yīng)該說，技術(shù)還是很嫻熟的，但就是不好聽，感覺干巴巴的，沒有任何的感情！”
    “這就對(duì)了，你指望一群小學(xué)生能充滿**的引吭高歌？他們連曲子的意境還都體會(huì)不出來呢！”
    “那你還讓他們替片子配樂？”
    “你怎么就是不明白呢？他們體會(huì)不出來是因?yàn)闆]有代入感，如果以他們最喜聞樂見的形式熏陶，你說會(huì)怎么樣？”
    她點(diǎn)點(diǎn)頭：“你是打算讓他們看毛片！”
    這話怎么聽都別扭，你要是知道毛片的另一個(gè)含義看你還敢不敢瞎說！
    “不僅是看，還要引導(dǎo)。這個(gè)工作就交給你了。”
    不等她反對(duì)我就絕塵而去，跑出辦公室我想了想，還是先到食品車間抓把薯片再走……
    “今天叫你們來，主要有兩件事。”我站在工作室里的放映室，旁邊就站著徒弟。
    “第一，王校長已經(jīng)把你們交給我了，從現(xiàn)在開始我就是那你們的領(lǐng)隊(duì)！”
    底下的孩子最大也就是和老姐一個(gè)年紀(jì)，所以對(duì)我所說的并沒有大的抵觸。只是不停的在底下小聲嘀咕。
    “第二，我旁邊的這位王姐姐，就是你們的新老師，你們要在她的指揮下學(xué)習(xí)新的樂譜！”
    “大家好，我姓王。在教你們之前，我先讓你們看一部動(dòng)畫片……”
    見他們都已經(jīng)被屏幕吸引，我慢慢的退出了教室。《十二國記》的配樂本來是日籍韓裔的梁邦彥所做，整體上相當(dāng)成功！可以說和久石讓在《天空之城》上取得的成績不相上下。更可貴的是，曲目中夾雜了大量的民樂成分，有中國的，也有韓國的，正合適學(xué)校的這個(gè)表演隊(duì)！
    我深情的向日本的方向鞠了一躬：“梁邦彥，您就和自己的成名作說再見吧！”
    沒過多久，那些孩子逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)，演奏的曲子也逐漸的有些韻味了，徒弟總算松了一口氣。
    “既然現(xiàn)在聽你的指揮，就不要在叫‘遠(yuǎn)山小學(xué)表演隊(duì)’了！”
    對(duì)于這個(gè)提議我深以為然，于是仔細(xì)的思考了一會(huì)：“那就改成：十二樂坊！”