又是一日傍晚。
    放學(xué)之后，費(fèi)純被派去食堂等著打飯，龐春來(lái)鬧肚子蹲茅房去了。
    費(fèi)元鑒傻傻留在教室，坐立不安，猶如患有多動(dòng)癥。他不想天天補(bǔ)課，但除了趙瀚幾人，其他同學(xué)都不跟他玩，甚至看到了還要嘲笑他。
    坐好學(xué)生這么困難的嗎？
    費(fèi)如鶴的情況差不多，手里翻著《算法統(tǒng)宗》，思緒已經(jīng)飄到天外，見(jiàn)鬼的算術(shù)比四書(shū)還難。
    終于，費(fèi)如鶴忍不住說(shuō)：“先生拉屎，許久未歸，肯定鬧肚子了，我看今天的算術(shù)不必再學(xué)。”
    “對(duì)啊，對(duì)啊，不必再學(xué)了。”費(fèi)元鑒連忙附和，他是來(lái)交朋友的，不是來(lái)一起努力學(xué)習(xí)的。就他那知識(shí)基礎(chǔ)，真想要奮發(fā)向上，必須先回蒙館重修幼兒讀物。
    徐穎不敢說(shuō)話，雖然沒(méi)有那么害怕了，但還是跟富家少爺有隔閡。
    趙瀚笑道：“那你們?nèi)ブ窳掷锞毼鋯h。”
    本已經(jīng)站起來(lái)的費(fèi)如鶴，聞言又坐下去，嘿嘿笑道：“你都不去，那我還是留下來(lái)吧。”
    費(fèi)如鶴同樣做賊心虛，貼大字報(bào)他也有份，完全不敢跟費(fèi)元鑒單獨(dú)相處。
    “哈哈，那我也留下來(lái)學(xué)習(xí)。”費(fèi)元鑒附和著傻笑。他根本沒(méi)地方可去，以前得罪的同學(xué)太多，一旦落單就容易被群毆。
    費(fèi)純來(lái)回跑了幾趟，終于把眾人的飯菜打來(lái)。
    不多時(shí)，龐春來(lái)也回到教室，拿起筷子說(shuō)：“邊吃飯邊學(xué)。這算術(shù)之道，比經(jīng)學(xué)更為實(shí)用。今后，不論你們做地方官，還是行軍打仗，又或者管理家業(yè)，算術(shù)都是肯定用得著的。”
    “是。”費(fèi)如鶴、費(fèi)元鑒和費(fèi)純，三人愁眉苦臉。
    徐穎則老實(shí)端坐，如饑似渴的等待學(xué)習(xí)新知識(shí)。
    至于趙瀚，全程不語(yǔ)，埋頭熟悉古代的各種相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
    比如“長(zhǎng)”和“寬”，很多時(shí)候叫“廣”和“從”。這要是不搞明白，數(shù)學(xué)再好也沒(méi)用，你連題目都看不懂。
    又比如計(jì)時(shí)單位，時(shí)、刻、更、點(diǎn)。
    一天12時(shí)辰，一時(shí)辰2小時(shí)，這誰(shuí)都知道。
    記刻卻有些麻煩，以前一天100刻，西洋鐘表傳來(lái)，一天又改為96刻。聽(tīng)說(shuō)北京那邊，有人建議改為108刻，反正亂七八糟的。
    此外，還有秒、芒、忽等非常用時(shí)間單位。
    而且趙瀚驚訝發(fā)現(xiàn)，中國(guó)古代居然有“周”，而且已經(jīng)沿用了兩千年。
    平周7天，閏周8天，秦漢時(shí)期用來(lái)定工作日，朝廷官吏每周只工作6天。只因平閏換算麻煩，后來(lái)不怎么使用了，還是每月三旬更直觀方便。
    “星期”一詞也有，特指七月初七，并衍生為結(jié)婚日期。
    星期將至，就是婚期將至。
    趙瀚已經(jīng)熟悉掌握算籌，然后就不情愿學(xué)了，纏著龐春來(lái)講解各種單位和術(shù)語(yǔ)。
    ≡⊥＝‖_×
    能看出上面是啥意思不？
    算籌版的（小數(shù)必須矮半格）。
    其實(shí)只要用習(xí)慣了，跟阿拉伯?dāng)?shù)字沒(méi)兩樣，無(wú)非是不同的符號(hào)表達(dá)而已。
    ……
    見(jiàn)趙瀚只關(guān)注專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，不喜歡學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算術(shù)，龐春來(lái)笑著拍出一道題：“趙瀚，你能算出來(lái)嗎？”
    實(shí)在是趙瀚進(jìn)步太快，且明顯表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，必須出道難題來(lái)敲打一番！
    徐穎、費(fèi)如鶴、費(fèi)元鑒和費(fèi)純，四人好奇的閱讀題目，然后集體看傻眼了。
    題目?jī)?nèi)容大致為：“前線只剩軍糧28萬(wàn)石，每天消耗7千石。若運(yùn)糧補(bǔ)給，25日可達(dá)，途中每日消耗1千石。求，需要運(yùn)送多少糧食，才能讓前線將士堅(jiān)持90天？”
    徐穎仔細(xì)思索解題方法，腦子里一團(tuán)漿糊，他才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法而已。
    費(fèi)如鶴忍不住說(shuō)：“先生，你這不是刁難人嗎？”
    “又沒(méi)讓你們解題，”龐春來(lái)笑瞇瞇看著趙瀚，“若解不出來(lái)，今后就老老實(shí)實(shí)用功！”
    趙瀚沒(méi)有立即答題，而是問(wèn)：“運(yùn)糧隊(duì)完成軍令之后，是留在戰(zhàn)場(chǎng)等九十天，還是立即原路返回？或者說(shuō)，運(yùn)完兵糧之后，就不管運(yùn)糧隊(duì)死活。先生的題目含糊，有三種不同的答案。”
    龐春來(lái)哈哈大笑：“思維縝密，實(shí)屬難得，三種解你全都算出來(lái)吧。”
    趙瀚拿起草紙，設(shè)運(yùn)糧數(shù)為X，然后開(kāi)始列方程式。
    一元一次方程，小學(xué)題目而已。
    三個(gè)很快答案甩出。
    眾學(xué)童頓時(shí)驚為天人，不管是好學(xué)生，還是壞學(xué)生，都用崇拜的目光看向趙瀚。
    龐春來(lái)?yè)屵^(guò)趙瀚的運(yùn)算稿，一串串神秘代碼搞得他頭暈，現(xiàn)代方程式對(duì)他來(lái)說(shuō)就是天書(shū)。
    “這是哪國(guó)字符？”龐春來(lái)迷惑道。
    趙瀚試探著問(wèn)：“先生可知徐光啟？”
    龐春來(lái)點(diǎn)頭說(shuō)：“徐光啟此人，為師雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)，甚至不知其字號(hào)，卻也是久聞其名。薩爾滸大敗之后，他奉命在通州編練新軍。如今新皇登基，據(jù)朝廷塘報(bào)所載，他已被起復(fù)為清軍使。”
    清軍，就是清查軍隊(duì)情況，包括將官、兵額、訓(xùn)練、糧餉、軍械等等。
    徐光啟如今的職務(wù)，便是奉命清理大明軍隊(duì)。
    既然龐春來(lái)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那趙瀚就可以隨便胡扯了。
    趙瀚眼睛都不眨一下，張口便來(lái)：“西方有一傳教士，名喚利瑪竇，攜《幾何原本》而至大明。徐光啟將此書(shū)翻譯，家父生前有幸拜讀，這些數(shù)字都是西方傳來(lái)的。”
    “你且講講。”龐春來(lái)頓時(shí)興趣盎然，他讓學(xué)童們吃飯做題，自己則請(qǐng)教西洋算術(shù)。
    趙瀚寫(xiě)出阿拉伯?dāng)?shù)字，又寫(xiě)出各種運(yùn)算符號(hào)，在其下方逐一標(biāo)注漢字。
    龐春來(lái)對(duì)阿拉伯?dāng)?shù)字并無(wú)好感，卻驚訝于西方運(yùn)算符號(hào)的便捷。可是，若想引入那些運(yùn)算符號(hào)，就得配合阿拉伯?dāng)?shù)字才行。
    算籌表達(dá)是不行的，因?yàn)樗慊I里的“4”，跟乘號(hào)長(zhǎng)得一模一樣，“2”又跟等號(hào)長(zhǎng)得差不多。
    龐春來(lái)只能強(qiáng)行比對(duì)兩種字符，然后去看趙瀚的方程式。
    “此天元術(shù)也！”龐春來(lái)猛拍桌子。
    徐穎和三費(fèi)，手里拿著筷子，傻乎乎的看過(guò)來(lái)，他們完全聽(tīng)不懂傻意思。
    天元術(shù)，就是方程式。
    龐春來(lái)又說(shuō)：“你這是泰西的天元術(shù)，只列一元而已，可否解二元、三元、四元？”
    趙瀚好奇問(wèn)道：“先生可用算籌來(lái)解四元嗎？”
    龐春來(lái)?yè)u頭說(shuō)：“有人會(huì)，但我不會(huì)。據(jù)聞，元代算學(xué)大家朱世杰，曾創(chuàng)出四元解法。可我只讀過(guò)他的《算學(xué)啟蒙》，無(wú)緣得見(jiàn)其《四元玉鑒》一書(shū)。不說(shuō)那么許多，我來(lái)出一道題，你用泰西的天元術(shù)解出來(lái)。”
    很快，一道題目出爐。
    趙瀚以二元一次方程式解出，把解題稿遞過(guò)去：“先生請(qǐng)過(guò)目。”
    龐春來(lái)對(duì)阿拉伯?dāng)?shù)字還不熟，只能比對(duì)著慢慢驗(yàn)算，繼而拍手贊道：“妙哉，妙哉！”
    用算籌解二元一次方程，其實(shí)速度非常快，效率不輸給列方程式。
    但是，算籌天元術(shù)的解題過(guò)程，在紙上表達(dá)更加繁瑣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如方程式那么簡(jiǎn)便。
    若是二元二次題目，那天元術(shù)就更繁瑣了！
    龐春來(lái)哈哈大笑：“此術(shù)巧奪天工，且來(lái)教教為師。”
    學(xué)生教老師？
    徐穎和三費(fèi)更是愕然，感覺(jué)趙瀚真的好厲害！
    龐春來(lái)對(duì)四人說(shuō)：“你們也一起學(xué)。”
    從此，他們的算術(shù)學(xué)習(xí)速度，比之前成倍提升，就連費(fèi)元鑒都覺(jué)得更輕松。
    畢竟都不是傻子。
    費(fèi)元鑒與眾人的關(guān)系，一直都很微妙。
    每天跟黏皮糖似的，一起讀書(shū)、練武、學(xué)算術(shù)。徐穎很快就接受他，其他人卻心里有疙瘩，若即若離始終有所保留。
    轉(zhuǎn)眼便到冬至。
    烈女牌坊已經(jīng)修好，但朝廷的批文還沒(méi)下來(lái)。
    這玩意兒，需要官府層層審批，然后以皇帝的名義進(jìn)行御賜。
    可到了明末，基本上給錢(qián)就行。
    速度慢的找知縣，速度快的找巡按御史。送去朝廷之后，皇帝根本不管，內(nèi)閣直接甩給禮部，禮部官員拿錢(qián)就能批下來(lái)。
    貞節(jié)牌坊，也是有錢(qián)人的專(zhuān)屬！
    因?yàn)槌⒅粨芸钊畠桑揪筒粔蛄⑴品唬舷麓螯c(diǎn)更需要錢(qián)。無(wú)錢(qián)無(wú)地位的百姓，除非地方官為了政績(jī)，否則再怎么貞烈都立不起牌坊。
    禮教吃人？
    抱歉，你家里如果沒(méi)錢(qián)，連被吃的資格都沒(méi)有。
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