隱約記得，今天他剛恢復(fù)一點(diǎn)意識(shí)時(shí)，握住了一只手，那只手腕上便有一條鏈子。
    他以為那是夢(mèng)，沒(méi)想到是真的。
    捏著翡翠笑了笑，應(yīng)該是葉傾城的吧，下次照著這個(gè)再買(mǎi)條給她。
    顧卿卿直到回家修手鏈才發(fā)現(xiàn)手鏈少了一環(huán)連不上。
    沐宇陽(yáng)一看，眉頭皺得老高，“顧卿卿，你完了，小姑很記仇的，上回我把她送我的手表弄壞了，她就再?zèng)]給我買(mǎi)過(guò)貴重禮物。”
    顧卿卿想了想，為了家庭和睦，下次回老宅前還是得去買(mǎi)個(gè)相同的修一下的。
    翌日，十九班的語(yǔ)文老師發(fā)飆了。
    原因是，十九班的學(xué)生用甲骨文寫(xiě)了一篇檢討，為了證明這個(gè)學(xué)生亂寫(xiě)，他百度了幾乎能找到的所有甲骨文，折騰了一天一夜，眼睛都快瞎了，也沒(méi)找齊里面的甲骨文字，只翻譯了個(gè)大概出來(lái)。
    這一看心情更不好了，這篇檢討通篇都在批評(píng)課后作業(yè)太多，禁錮了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。
    我讓你檢討你自己，誰(shuí)讓你檢討老師和學(xué)校了？
    不聽(tīng)課就罷了，連作業(yè)都不想做，你咋不上天？
    這種歪風(fēng)邪氣怎么能夠助長(zhǎng)？
    老學(xué)究當(dāng)即又讓她寫(xiě)了一篇檢討，還點(diǎn)明不許用甲骨文，于是他光榮地收到一篇秦篆，還三千字……
    “潘主任，這個(gè)學(xué)生太惡劣了！我教不了！”
    語(yǔ)文老師氣哭了，一副十九班有我沒(méi)她，有她沒(méi)我的架勢(shì)！
    潘主任默默抹汗，小心看顧卿卿，他就不明白了，世上怎么會(huì)有技能點(diǎn)全部點(diǎn)歪的學(xué)生。你哪怕把作弊的技能或者戲弄老師的技能點(diǎn)一半在學(xué)習(xí)上，說(shuō)不定都能跟林亦默一樣搞科研了。
    最后好說(shuō)歹說(shuō)，學(xué)生沒(méi)換班，換班的是老師。
    潘主任給出的理由是，十九班已經(jīng)是全年級(jí)最差了，不可能把顧卿卿再往下面換，那就只能將老師往上面換。
    十九班被狠狠內(nèi)涵了一下。
    顧卿卿從辦公室回來(lái)，楚巍問(wèn)她：“你該不會(huì)是因?yàn)樗f(shuō)你是有縫的蛋故意整他吧？”
    說(shuō)完還摸摸自己臉頰。
    顧卿卿面無(wú)表情看他，“從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)純良無(wú)辜的女學(xué)生。”
    屁的純良無(wú)辜，我信了你的邪！
    敢情朱平和我不是你打的似得。
    糟心歸糟心，但有生之年誰(shuí)能看到甲骨文和秦篆寫(xiě)的檢討？
    這學(xué)生還是自己親自招進(jìn)來(lái)的，回頭，潘主任就頂著小號(hào)將兩篇檢討發(fā)上了微博。
    帝都，裴氏財(cái)團(tuán)一級(jí)實(shí)驗(yàn)室。
    “你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，研究院幾年前就有人研究成功了。”
    視頻那頭，是一位白發(fā)蒼蒼的老人，這就是華國(guó)三大國(guó)寶級(jí)科研院士之一的孫老。
    “老師，真的嗎？”
    陳進(jìn)眼中放著光，但身子卻站得無(wú)比恭敬，即便隔著屏幕都不敢坐下，更不敢有任何不敬舉動(dòng)。
    “那我能夠看看他的研究結(jié)果嗎？”
    老人搖頭，“成品被她毀了，而且，她的研究資料加密。”
    驚喜的神色剛洋溢出來(lái)，就被失望取代。
    陳進(jìn)不敢多問(wèn)，他覺(jué)得，自己可能太冒失了，華科院的研究怎么可能隨便給別人看，這可能是老師為了保全他顏面故意找的說(shuō)辭。
    老人看出他意思，反而拿出了那份資料，“你若能看懂這份資料，倒是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。”
    陳進(jìn)眼睛一亮，迸射出激烈光芒。
    然而，等資料傳過(guò)來(lái)，他徹底傻了眼。
    “這是……甲骨文？”
    是，但也可能不是……誰(shuí)知道呢。
    小祖宗就是要他們看不懂，說(shuō)不定里面還加了很多陷阱。
    但這種話，他可不能拿來(lái)打擊外面頭腦簡(jiǎn)單的學(xué)生。
    老院士反而笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好好研究，你要的所有答案都在里面。”
    陳進(jìn)欣喜若狂。
    掛斷電話，緊鑼密鼓讓研究員找甲骨文來(lái)對(duì)照翻譯。
    然而悲劇的是，幾個(gè)頂著華大高材生頭銜的助理，翻譯了幾天，最后發(fā)現(xiàn)，還有一堆字不認(rèn)識(shí)。
    他們連考古學(xué)家都請(qǐng)教了，很多字硬沒(méi)一個(gè)人見(jiàn)過(guò)，更坑爹的是，那些字，都分布在技術(shù)文件最關(guān)鍵的地方。
    最后，他們用高科技，以字型圖片的方式，直接去網(wǎng)絡(luò)里大海撈針，看看，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的字體，就這樣又搜索了一天，一條微博出現(xiàn)在他們面前。
    微博上掛了兩篇文章，一篇甲骨文，一篇秦篆，他們就從其中找到三個(gè)一模一樣的字體，還有兩個(gè)高度相似的字體。
    整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都瘋狂了。
    “哪個(gè)大佬這么無(wú)聊，竟然用甲骨文寫(xiě)作文？”
    關(guān)鍵是，語(yǔ)句還真特么通順。
    但這個(gè)微博號(hào)沒(méi)有任何介紹，連地點(diǎn)都隱藏了起來(lái)。
    “查IP！”
    專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員這一查，便追索到漢城一中。
    “我是不是這周要去漢城的？”
    助理拿出行程表，“是的，老師，明天上午九點(diǎn)的飛機(jī)。”
    “改簽，我今天就去！”
    收拾行囊，拿起這次考核的終審資料。
    他才看到兩份文件。
    一份是進(jìn)入終審考核的一中學(xué)生沐雪晴舉報(bào)有人試圖通過(guò)不正當(dāng)關(guān)系開(kāi)后門(mén)進(jìn)裴氏，實(shí)名舉報(bào)對(duì)象顧卿卿。
    第二份是上面下達(dá)的取消沐雪晴入圍資格的文件。
    本來(lái)一個(gè)學(xué)生的舉報(bào)他還不信的，但看到上面下達(dá)這種指令，明顯是沐雪晴的行為得罪了誰(shuí)，反而佐證了沐雪晴的舉報(bào)內(nèi)容。
    竟然真有人想通過(guò)不正當(dāng)關(guān)系左右考核，呵呵。
    作為堅(jiān)定的科研工作者，這種齷蹉伎倆在他這里，行不通！
    陳進(jìn)交代隨行助手：“把這個(gè)顧卿卿加入實(shí)驗(yàn)室黑名單，永不錄用，上面誰(shuí)來(lái)說(shuō)情都不行！”
    竟然想往實(shí)驗(yàn)室塞關(guān)系戶，簡(jiǎn)直是對(duì)科研的侮辱！
    回頭，又拿出一份資料，“這個(gè)G同學(xué)，你再聯(lián)系一下，這次一定要找到她！”
    漢城入圍三個(gè)人，最令陳進(jìn)震驚的便是那個(gè)匿名的G同學(xué)。
    她雖然沒(méi)有做出實(shí)體，但是她的設(shè)計(jì)方案，科學(xué)理論是最縝密最具可操作性的。
    其中甚至還涵蓋了連他都一知半解的理論實(shí)踐。
    如果這篇入圍論文是她自己寫(xiě)的，這絕對(duì)是個(gè)天才！這種人才一定要招攬進(jìn)來(lái)。
    陳進(jìn)的飛機(jī)于周五下午抵達(dá)漢城。
    因?yàn)闀r(shí)間提前，殺了一中一個(gè)措手不及，副校長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)得及去機(jī)場(chǎng)接駕，陳進(jìn)就急匆匆殺進(jìn)了學(xué)校。
    顧卿卿正準(zhǔn)備放學(xué)，便接到裴氏財(cái)團(tuán)約見(jiàn)的消息。
    “不需要見(jiàn)面，把三百萬(wàn)打我賬上就好。”
    那頭助理慌了，“G同學(xué)，陳進(jìn)博士已經(jīng)到漢城，原本終審本不需要他親自出面的，這次他可是為了見(jiàn)你才破例跑這一趟，你看在他年紀(jì)不小，舟車(chē)勞頓這么辛苦的份上，就勉為其難見(jiàn)他一面吧！”
    似乎，還挺有誠(chéng)意的。
    十分鐘后，顧卿卿跟沐雪晴一起到了副校長(zhǎng)辦公室外。