，隨身山河圖 ！
    ps：感謝鐵桿江南一宅女、無(wú)事看看書(shū)啊、操死裝b犯、紅塵恒、折翼vs斷翅、皇天后土之王、胖亮、孤獨(dú)、慢跑、狂魔廢虛、丘紗、駱家的月月、ghoulli、tongxiang、hussar那么多兄弟姐妹的鼎力支持！上個(gè)星期又讓大家失望，山村有罪，已經(jīng)自行了斷給大伙謝罪！
    看到兩篇張貼出來(lái)的文章，楚家強(qiáng)有些意外。唯一不意外的是，兩篇都是女孩子的作品。他可是知道，男孩子對(duì)作文都是很頭疼的。不得不說(shuō)，女孩子在這方面會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，文筆比較細(xì)膩，也比較感人。
    小學(xué)的作文沒(méi)有議論文那種難度的文章，都是一些記敘文，跟一個(gè)小故事一樣，表達(dá)一些小道理，就能拿到比較高的分?jǐn)?shù)。
    “你們這些小子還不努力，咱男人的面子都要給你們丟光了。”陳武等人再次教訓(xùn)那些男孩子。
    其實(shí)，論思維活躍，女孩子普遍跟不上男孩子。但古話(huà)說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙！人家女孩子玩得比較少，｛ 經(jīng)常呆在家里復(fù)習(xí)之類(lèi)，不像男孩子，回到家將書(shū)包一扔，馬上三五成群去玩，心都不在學(xué)習(xí)，又怎么能學(xué)好？
    “還真不說(shuō)，剛才我去看了一下成績(jī)。女孩子的成績(jī)普遍要比男孩子高。”李泉開(kāi)口道。
    “這有什么奇怪？在小學(xué)，女孩子通常會(huì)領(lǐng)先，但到了初中開(kāi)始，男同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)慢慢展現(xiàn)出來(lái)。尤其在理科方面遠(yuǎn)超女生。這就是性別之分，男性一般都理性，而女性比較感性。除了少數(shù)的女學(xué)霸，男同學(xué)不會(huì)輸于女生。”楚家強(qiáng)說(shuō)道。
    這種現(xiàn)象在他讀書(shū)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，后來(lái)自己也分析一下。在智商上，女孩子通常跟男孩子有點(diǎn)差距，這也可能就是女性經(jīng)常需要男性呵護(hù)的原因。
    當(dāng)然，楚家強(qiáng)也沒(méi)有別的意思，沒(méi)有任何歧視女性的想法。反而覺(jué)得女性是自我調(diào)節(jié)比較平衡的一類(lèi)人。往往能在理智上跟情感上處理得很好。
    其他人點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確這樣。”
    “女性的情感比較早熟就是事實(shí)。”有人說(shuō)道。
    這里所說(shuō)的情感，不僅僅指愛(ài)情、還有其他的情感。從這兩篇文章中就可以知道，都是寫(xiě)家人對(duì)自己的愛(ài)。
    其中一篇記敘的是母親買(mǎi)了個(gè)西瓜。全讓給自己兄妹吃，還跟他們說(shuō)自己不喜歡吃西瓜，然而主人公無(wú)意間偷看到母親正在吃自己兄妹沒(méi)吃干凈的瓜肉，體現(xiàn)出母愛(ài)之上的主題。這種感人至深的文字。這個(gè)年紀(jì)的男孩子是很難表達(dá)出來(lái)的。也難怪。這篇文章能得到老師們的青睞跟推薦。
    另一篇沒(méi)有直接寫(xiě)父親對(duì)自己的愛(ài)，但側(cè)面表達(dá)父親的疼愛(ài)，這難度似乎也不小。講述的是，有次弟弟又去惹了大麻煩，被父親一邊打一邊罵，但到了晚上，等弟弟睡著了，才小心地過(guò)去給孩子擦藥水。這種無(wú)言的父愛(ài)。同樣感人肺腑。
    “那倒是，換成我們。說(shuō)不定還寫(xiě)不出來(lái)。”周福榮開(kāi)口道。
    “當(dāng)然寫(xiě)不出來(lái)啦！咱都那么大了，還寫(xiě)這些，肉不肉麻呀？”唐立業(yè)馬上說(shuō)道。
    楚家強(qiáng)聽(tīng)了這些大男人的議論，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
    “算了，不看了。要看就去那些男孩子的作文，那才好看。”周福榮等人說(shuō)道。他們最喜歡就是看這些小學(xué)生的作文了，尤其是男孩子的，簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)奇葩，能笑死人那種。
    “嗯嗯！去看看。”這建議一出，馬上得到眾多人的支持。
    一群人開(kāi)始溜進(jìn)里面，找老師翻看那些小家伙的作文。
    “這小家伙，肯定是湊字?jǐn)?shù)的。”陳武專(zhuān)門(mén)挑了一篇男同學(xué)的。那字體實(shí)在讓人不敢恭維，真是難為那些改卷的老師了。要看完這篇甲骨文一樣的文章，需要花多少心思跟精力？反正他看了一會(huì)就覺(jué)得頭暈。
    另外，里面的內(nèi)容也是扯蛋，偏題偏得天涯海角那么遠(yuǎn)。明明是寫(xiě)我的爺爺，可里面關(guān)于爺爺?shù)挠洈⒕驼也怀鑫寰洌@里扯一點(diǎn)，思維立即轉(zhuǎn)到另一個(gè)無(wú)關(guān)要緊的話(huà)題，又搞了兩句，隨即又轉(zhuǎn)，變成自傳一樣。
    在場(chǎng)的男老師也是哭笑不得，這篇文章他忍著頭疼一個(gè)字一個(gè)字辨認(rèn)出來(lái)，頭暈?zāi)X脹地看完，最后象征式地給了十多分，對(duì)四十分的作文，這是不及格了。
    “唉喲！這小家伙更加厲害，里面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比文字還多。”吳禮拿起一篇。
    只見(jiàn)里面動(dòng)不動(dòng)就是用省略號(hào)，而且每一個(gè)點(diǎn)就占用一個(gè)格子。這絕對(duì)是湊字?jǐn)?shù)的神器呀？除了省略號(hào)，還大量運(yùn)用破折號(hào)。
    最后老師的評(píng)語(yǔ)是：同學(xué)，你這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用得讓老師高山仰止呀！別說(shuō)老師感覺(jué)高山仰止，就是吳禮也覺(jué)得望塵莫及。
    分?jǐn)?shù)居然也能合格，不過(guò)，人家的確沒(méi)有寫(xiě)偏題，主題明確，唯一讓人吐血的就是那些“信手拈來(lái)”的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    “嗯！這孩子比較實(shí)在。”周福榮說(shuō)道，隨即忍不住大笑出來(lái)。
    大家湊過(guò)去一看，也被雷得不輕。
    只見(jiàn)那篇文章只寫(xiě)了一半，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，但同學(xué)在后面匆忙寫(xiě)了幾句話(huà)，那才是經(jīng)典：老師，不好意思！這次時(shí)間不夠，剩下的字?jǐn)?shù)我能先欠著嗎？下次雙倍補(bǔ)上！
    估計(jì)評(píng)卷老師也被弄得灰頭土臉，直接寫(xiě)上一句評(píng)語(yǔ)：那我下次雙倍給你加分?jǐn)?shù)吧！
    “咳咳！這句話(huà)太犀利了。”李泉說(shuō)道。
    楚家強(qiáng)則是輕輕一笑，看著手中的卷子，也想起自己小時(shí)候那些伙伴的作文。
    他手中這篇還算規(guī)規(guī)矩矩，寫(xiě)的是自己的奶奶，主要是描寫(xiě)奶奶的嘮叨。然而，他在文中經(jīng)常重復(fù)一句話(huà)“奶奶真是太嘮叨了。”，通過(guò)寫(xiě)老人家的嘮叨，體現(xiàn)出對(duì)自己疼愛(ài)。
    最后，老師評(píng)語(yǔ)：同學(xué)，這到底是你奶奶嘮叨，還是你嘮叨呀？然后旁邊是一個(gè)瀑布汗的表情。
    一篇文章就是那么三四百字，可他那句“奶奶真是太嘮叨了”就占了三分之一，怎么看都有點(diǎn)過(guò)分。然而，你偏偏不能說(shuō)他偏題，恰恰相反，反復(fù)提醒這句話(huà)，讓主題更加鮮明，只是讓看卷人會(huì)覺(jué)得很蛋疼。
    隨后，又是幾篇“奇文”，共賞之下，全都樂(lè)了。
    “男孩子的作文是最讓人頭疼的，一個(gè)個(gè)不按照規(guī)矩來(lái)寫(xiě)。”那老師跟大家說(shuō)道。
    在場(chǎng)的人全都理解地笑起來(lái)，看了這些文章，還真沒(méi)人敢給那些小家伙說(shuō)好話(huà)。(未完待續(xù)。。)