【一尺布，尚可縫。
    一斗粟，尚可舂。
    兄弟二人，不能相容。】
    ——尺布斗粟——
    軍訓(xùn)第二天深夜，山崖上，藤林涼夜和金建炎正合力挖著一個(gè)大坑。
    “這是你家生產(chǎn)的忍器？”挖好坑后，藤林涼夜看著手中這把“鏟子”，問(wèn)道。這，原本只是一根登山杖，并不具備挖坑的功能。是金建炎用他那副“撲克牌”做成鏟頭的形狀，安裝于其頂端之后，它才變成了一把“鏟子”。一把比普通鏟子更大、更堅(jiān)固的挖掘利器。
    “蛇札”雖然堅(jiān)硬，但只要操作得當(dāng)，牌面仍具有一定的可彎曲度。金建炎把“鏟頭”下方的幾張牌稍作彎折，便做成了一個(gè)圓孔的形狀，可供登山杖插入。
    由于登山杖是鐵質(zhì)的，“蛇札”又有磁力，金建炎用從六班營(yíng)地里得來(lái)的繩子把兩物的連接部分捆了幾圈后，此時(shí)它們已自成一體，即使鏟起滿滿一堆土，“鏟頭”也不會(huì)脫落。
    “嗯，這是我家公司今年的新產(chǎn)品。”金建炎一邊把背包往坑里放，一邊說(shuō)道，“它還可以變成許多不同的形狀。”
    “的確不是二流忍器。”藤林涼夜說(shuō)，“我開(kāi)始能理解你為什么會(huì)如此執(zhí)著于你家那間公司的繼承權(quán)了，看來(lái)它是真的有點(diǎn)價(jià)值。”
    “是啊。”金建炎說(shuō)，“每個(gè)人有每個(gè)人自己的戰(zhàn)斗。這，就是我的戰(zhàn)斗。”
    二人把背包全部裝進(jìn)地下后，開(kāi)始由藤林涼夜打著手電筒，金建炎用“鏟子”往坑里填土。不久前，他們已把需要運(yùn)輸?shù)淖詈笠惠啞柏浳铩边\(yùn)完。現(xiàn)在，他們的合作已經(jīng)可算是圓滿完成了。
    六班除了帳篷和睡袋，其余所有可換成籌碼的物品已被他們洗劫一空。金博山作為受害者之一，蒙受了巨大的損失。他軍訓(xùn)最終所能得到的學(xué)分不可能再超過(guò)金建炎了。
    金建炎曾有想過(guò)，要不要把金博山的帳篷和睡袋也給毀了，但很快他就打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槿绻麄€(gè)六班只有金博山一個(gè)人的帳篷和睡袋遺失或被毀，那金博山就有可能猜得出這個(gè)“兇手”是有意在針對(duì)他。
    雖然他事后不一定會(huì)懷疑到金建炎頭上，但不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。金建炎為了讓他這個(gè)哥哥繼續(xù)像以前一樣輕視他，他就必須把自己完全隔離于這件事之外，不露出一點(diǎn)馬腳。他對(duì)六班得一視同仁，不能僅僅把金博山一人區(qū)別對(duì)待。
    把六班所有的帳篷全部毀掉，這顯然不現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榻裢斫鸾ㄑ缀吞倭譀鲆棺钪匾娜蝿?wù)是運(yùn)走六班的戰(zhàn)利品，沒(méi)有多余的時(shí)間再做別的事。而且蹶香粉的藥效會(huì)隨著時(shí)間逐漸減弱，毀壞帳篷的動(dòng)靜太大，難保不會(huì)把睡在里面的人給弄醒。
    所以，金建炎放棄了摧毀帳篷的想法，他明白見(jiàn)好就收的道理。軍訓(xùn)僅過(guò)了兩天，事情就進(jìn)展到了現(xiàn)在這一步，這已經(jīng)令他超乎意料地感到滿意了。學(xué)分多幾分少幾分，差別已不太大。在金博山心中烙下一個(gè)巨大的陰影，才是他真正想要的。
    剛一開(kāi)學(xué)，金博山就遭受了一次慘痛的失敗，這絕對(duì)會(huì)影響到他接下來(lái)的氣勢(shì)。在一場(chǎng)也許會(huì)長(zhǎng)達(dá)四年的持久戰(zhàn)中，誰(shuí)能先聲奪人，一開(kāi)局就狠挫對(duì)方的銳氣，誰(shuí)就率先站上了戰(zhàn)場(chǎng)的制高點(diǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這次軍訓(xùn)的戰(zhàn)略意義非同小可。
    姑且不論金家那位已經(jīng)讀大二的長(zhǎng)兄，至少金博山和金建炎兩兄弟是在今年同時(shí)入學(xué)、共同軍訓(xùn)，他們是站在同一條起跑線上的。等放假回到家里后，他們的父親必會(huì)問(wèn)起他們兩人的學(xué)業(yè)情況。
    “若爸爸知道哥哥在軍訓(xùn)時(shí)得到的學(xué)分比我還少，那么就算他覺(jué)得我是運(yùn)氣好僥幸才贏的，暫時(shí)不認(rèn)可我的能力，也一定會(huì)對(duì)哥哥感到大為失望。”金建炎想道。
    “你怎么連他都不如？看來(lái)我要對(duì)你重新評(píng)價(jià)了！”——爸爸訓(xùn)斥哥哥的聲音仿佛已在金建炎耳畔響起。
    戰(zhàn)略上的制高點(diǎn)他要，父親心中印象的微妙變化，他也要。這些更長(zhǎng)線的收益在他看來(lái)遠(yuǎn)比現(xiàn)在一兩個(gè)學(xué)分重要得多。他在家中裝傻充愣的一大好處就是營(yíng)造出這樣的一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍：他輸給哥哥是正常的，他已經(jīng)盡力了；哥哥輸給他，則是“連個(gè)傻子都不如”。
    隨著這種情況的逐漸積累，當(dāng)他大幅領(lǐng)先于兩個(gè)哥哥的時(shí)候，他再向父親露出他的“真容”，讓父親知道他這些年來(lái)一直是臥薪嘗膽、刻意示弱。到那時(shí)，父親一定會(huì)對(duì)他另眼相看。這效果必然比他一開(kāi)始就用盡全力，直接硬碰硬地去參與兄弟競(jìng)爭(zhēng)要來(lái)得更好。
    說(shuō)起來(lái)，在這場(chǎng)軍訓(xùn)里，他算計(jì)金博山的地方還不只一次。他的欺瞞早在他來(lái)到虞詐森林之前就已經(jīng)開(kāi)始了。
    軍訓(xùn)第一天，當(dāng)學(xué)生們剛到校門口集合，教官們的大巴車還未抵達(dá)時(shí)。金建炎來(lái)到了五班的隊(duì)伍中，開(kāi)始向一些同學(xué)轉(zhuǎn)述“藤林涼夜曾在入學(xué)測(cè)試中淘汰全班，大家要小心提防他”一事。當(dāng)時(shí)，何忍和豫游等人換軍訓(xùn)服去了，不在隊(duì)伍里。
    藤林涼夜的事本就是何忍告訴金建炎和豫游，讓他們提醒班上同學(xué)要注意防范的。所以就算何忍或豫游看到金建炎此時(shí)在隊(duì)伍里和別人說(shuō)這些話，也不會(huì)覺(jué)得有什么不妥。
    然而，金建炎真正的目的卻是把這些話說(shuō)給旁邊的六班聽(tīng)，說(shuō)給金博山聽(tīng)。六班的隊(duì)伍當(dāng)時(shí)正在五班右側(cè)。而金博山所在的位置則離金建炎不遠(yuǎn)。
    這件事，其實(shí)是藤林涼夜吩咐他做的。
    藤林涼夜在二號(hào)樓與金建炎達(dá)成協(xié)議后，交給了他第一個(gè)任務(wù)——“你去讓六班知道我在入學(xué)測(cè)試中淘汰了全班，我是被單獨(dú)分到五班來(lái)的。”隨后，他叫金建炎先一步離開(kāi)了二號(hào)樓。直到集合時(shí)間快到時(shí)，藤林涼夜才姍姍來(lái)遲，出現(xiàn)在了五班的隊(duì)伍里。
    雖然這是藤林涼夜的指示，但想出具體執(zhí)行方法的人是金建炎自己。
    他如果直接跑去六班的隊(duì)伍里，把藤林涼夜的事大肆宣傳一番，那未免太不自然了，還可能會(huì)起到反效果。可他是在自己班上說(shuō)的，這就不一樣了。
    他知道金博山是個(gè)眼觀六路、耳聽(tīng)八方的人。他假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)金博山在附近，只顧自說(shuō)自話。金博山認(rèn)識(shí)他的聲音，他只要說(shuō)話時(shí)稍微大聲一點(diǎn)，就必然能引起金博山的注意。
    “是建炎的聲音？他在說(shuō)什么？也許會(huì)有些有用的信息。”——果然，金博山剛一聽(tīng)到金建炎在不遠(yuǎn)處說(shuō)話，注意力就被吸引了過(guò)去。他的性格特點(diǎn)早已被金建炎牢牢掌握。
    金建炎還特意用眼睛的余光看了右邊一下，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他哥哥正躲在一個(gè)身材高大的六班學(xué)生身后，偷聽(tīng)他的話時(shí)，他就知道自己已經(jīng)得逞了。
    藤林涼夜讓金建炎幫他做這件事，自有他的目的。
    他需要有一個(gè)人在五班內(nèi)宣揚(yáng)他的“事跡”，以使得他在五班能夠被孤立。這枚棋子，由看過(guò)他入學(xué)測(cè)試錄像的何忍來(lái)?yè)?dān)任。同時(shí)，他還需要有一個(gè)人向六班宣揚(yáng)他的“事跡”。如果六班有人能提前知道他在五班的孤立處境，那么他操縱和利用六班也就會(huì)更順利一些。
    本來(lái)，這個(gè)任務(wù)他是打算在軍訓(xùn)第一晚，六班那幾人來(lái)五班營(yíng)地查探敵情時(shí)，由他親自來(lái)完成的。他會(huì)旁敲側(cè)擊地說(shuō)一些話去激何忍，或與何忍走得近的人，讓他們說(shuō)出他在入學(xué)測(cè)試中的所作所為，近距離地讓六班的人聽(tīng)到。
    但現(xiàn)在他有了金建炎，一切就不用這么麻煩了。事實(shí)證明，金建炎把這個(gè)任務(wù)完成得很好。
    藤林涼夜在軍訓(xùn)第一晚不用再多費(fèi)唇舌，他只需等六班的人剛離開(kāi)時(shí)，拿出他登山時(shí)主動(dòng)幫姜徵羽保管的背包，故意去惹怒班上敵視他的男生們，引發(fā)出一陣爭(zhēng)吵，讓剛走不遠(yuǎn)的六班眾人看到、聽(tīng)到就可以了。
    已經(jīng)提前知道了藤林涼夜“不合群”的金博山在看到這一幕后，自然會(huì)把他所聽(tīng)聞的“藤林涼夜事跡”告訴給其他還不知情的六班學(xué)生。
    從這時(shí)起，他就發(fā)現(xiàn)了金建炎的價(jià)值。這個(gè)人似乎比他預(yù)想中還要有用。
    ……
    “你把這些拿回去吧。”
    軍訓(xùn)第二天深夜，藤林涼夜把手電筒和登山杖還給了金建炎。不久前，他們剛合力填好了把那個(gè)裝滿背包的坑。
    “有了這兩個(gè)東西，你的學(xué)分就一定會(huì)比金博山高了。”藤林涼夜說(shuō)道，“不過(guò)撲克牌我要留下。手電筒和登山杖可以是‘我背包里裝不下或比較重，所以我才沒(méi)帶走，留在帳篷里的’。而撲克牌這么輕的東西我若不帶走就不合邏輯，會(huì)變成一個(gè)破綻。”
    “嗯，我懂。”金建炎說(shuō)道。
    他明白，除了手電筒和登山杖以外，他不能向藤林涼夜再要其他東西。因?yàn)槲灏嗟娜舜蠖喽家呀?jīng)知道了他從軍訓(xùn)準(zhǔn)備室里換來(lái)了些什么，如果天亮后他們發(fā)現(xiàn)他無(wú)端的多出了一些戰(zhàn)利品，那反而會(huì)暴露他的可疑。有這一層考慮在，他就無(wú)法與藤林涼夜平分坑里的戰(zhàn)利品。
    另外，按照之前的協(xié)議，藤林涼夜也只需要幫助他對(duì)付金博山，而沒(méi)有義務(wù)把自己的戰(zhàn)利品分給他。這些戰(zhàn)利品理應(yīng)屬于藤林涼夜一個(gè)人，他就算不把手電筒和登山杖還給金建炎，也是無(wú)可厚非。他現(xiàn)在肯將這兩個(gè)東西物歸原主，已是在表達(dá)他對(duì)金建炎的最大認(rèn)可了。
    “你趁天亮前盡早回班去吧。”藤林涼夜說(shuō)，“直到軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)為止，我都不會(huì)出現(xiàn)在五班營(yíng)地里了。”
    “好的。”金建炎一拱手，“感謝你的協(xié)助，事后我會(huì)按照約定把你的傭金付給你。”
    說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離去。他的目的已提前達(dá)成，如若不出意外，藤林涼夜也將一舉囊括大量學(xué)分。這是一次愉快的合作，也是一次物超所值的投資——“藤林涼夜若能記得我的功勞，那么以后我們合作的機(jī)會(huì)就更多。與他聯(lián)手，我就擁有了最堅(jiān)實(shí)的后盾。”
    然而，事情并未如此順利的迎向終結(jié)。軍訓(xùn)最后一天，眼看藤林涼夜已是勝券在握、無(wú)人可擋的時(shí)候，局勢(shì)卻發(fā)生了翻天覆地的逆轉(zhuǎn)。
    ……
    軍訓(xùn)第三天·五班營(yíng)地內(nèi)——
    天亮后，何忍回到了營(yíng)內(nèi)，并對(duì)全班說(shuō)出了藤林涼夜昨晚洗劫六班營(yíng)地之事。
    這，多少有些出乎金建炎的意外。雖然他回營(yíng)地的時(shí)間比何忍要早得多，全班也沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他晚上曾外出過(guò)，但他還是沒(méi)想到，在那樣不利的環(huán)境下，何忍居然能憑一己之力安然無(wú)恙地逃回來(lái)。
    可轉(zhuǎn)念一想，就算如此也無(wú)所謂。一切應(yīng)該還在藤林涼夜的意料之中，大局并未發(fā)生任何改變。
    “不管怎樣，我們先把藤林涼夜帳篷里的東西拿走吧！大家看看，里面有沒(méi)有東西是你們的！”金建炎應(yīng)和著何忍，為班上被藤林涼夜所騙的人打抱不平道，“如果他真不回來(lái)了，我們就把他的帳篷給分了！這帳篷不還值四個(gè)籌碼么？這四個(gè)籌碼我不要，班上損失最大的人到時(shí)一人分一個(gè)！”
    他這番話說(shuō)得字正腔圓，誰(shuí)也想不到說(shuō)出這種話的人實(shí)際上竟和藤林涼夜是一伙的。學(xué)生們?cè)诮鸾ㄑ椎膭裾f(shuō)下，挨個(gè)進(jìn)入了藤林涼夜的帳篷查看。這帳篷里所剩的都是由于體積大或重量重，藤林涼夜昨晚未能帶走，被他拋棄在這里的道具。
    有些人從這帳篷里找回了些原本屬于自己的東西，但大多數(shù)人還是空著手走了出來(lái)。這里的“余貨”太少，根本挽回不了多少損失。
    之后，金建炎也走了進(jìn)去，一番翻找后，拿著他的手電筒和登山杖走了出來(lái)。天還未亮?xí)r，他剛回到營(yíng)地，做的第一件事就是把手電筒和登山杖放進(jìn)了藤林涼夜的帳篷里。他剛才之所以說(shuō)那些話，最大的原因還是在為他自己能名正言順地“拿回”他的這兩樣?xùn)|西創(chuàng)造一個(gè)理由。
    比起他晚上回來(lái)后直接把這兩樣?xùn)|西放進(jìn)自己的帳篷里，還是以現(xiàn)在這樣的形式拿回來(lái)才更加合理一些。
    “接下來(lái)就沒(méi)我的事了。”他心想道，“你們愛(ài)怎么樣就怎么樣吧，我的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。”
    但很快，六班一群人的造訪打破了營(yíng)地內(nèi)的平靜。他們?nèi)巳四樕隙汲錆M了戾氣，叫囂著要向何忍興師問(wèn)罪。
    “哦，看來(lái)這也是藤林涼夜安排好了的。”金建炎這樣想著。
    可中川教官挺身而出，把危機(jī)化解于無(wú)形。金建炎此前萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)年輕女教官的體術(shù)竟然會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于六班的那個(gè)男教官。
    當(dāng)出乎意外的事情連續(xù)發(fā)生，金建炎有點(diǎn)坐不住了。他看得出來(lái)，藤林涼夜把六班這些人引來(lái)五班的目的是為了拖延五班的時(shí)間。為了不讓這場(chǎng)戰(zhàn)斗過(guò)早的結(jié)束，他決定再幫藤林涼夜一把。
    他走到倒地不起的上田教官附近，露出了一副全無(wú)防備的姿態(tài)。他甚至還“無(wú)意中”把中川教官先前扔在地上的手里劍踢得離上田教官更近了一些。他仿佛是在提醒著上田教官——“起來(lái)啊，撿起地上的東西，快來(lái)挾持我！你要是起不來(lái)，這件事由我哥來(lái)做也行！”
    五班的學(xué)生們都以為事情已經(jīng)塵埃落定，正忙著慶祝，沒(méi)人注意到金建炎分幾個(gè)階段做出的這些小動(dòng)作。
    終于，恢復(fù)意識(shí)后的上田教官?zèng)]有辜負(fù)金建炎的良苦用心。在看到地上的手里劍，以及站在他身邊空門大露的金建炎之后，他順理成章地做出了挾持之舉。金建炎若是想掙脫或反抗體力虛弱的上田教官，其實(shí)是易如反掌的。但他不會(huì)這么做。
    在保證自己的安全不受挾持者威脅，隨時(shí)可以脫身的前提下，主動(dòng)送上門去做一次人質(zhì)，這才是金建炎想要的。在五班和六班之間的勝負(fù)天秤開(kāi)始偏向五班一方時(shí)，他用這個(gè)方法為六班一方增加了砝碼。他期盼的是讓這兩個(gè)班的矛盾繼續(xù)擴(kuò)大，以此拖延住更長(zhǎng)的時(shí)間。
    “教官……救我！”金建炎“嚇得快要流出淚來(lái)”，在他逼真的演技下，營(yíng)地里的氣氛再次陷入了云譎波詭之中。
    而真正最詭異之處恰恰是在于那個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的事實(shí)——目前控制局勢(shì)的不是別人，正是這個(gè)“膽小如鼠”的人質(zhì)。