第161章　　領(lǐng)先未來(lái)
    一場(chǎng)交易，讓鹿部落憑空多出了三萬(wàn)多成年奴隸，兒童奴隸也達(dá)到了恐怖的兩萬(wàn)之?dāng)?shù)，這是在陸山預(yù)料之下的，如今，有了這三萬(wàn)人的加入，整個(gè)鹿部落的人口在悠閑之中爆炸式的發(fā)展，從九萬(wàn)多人直接的飚升到了十二萬(wàn)接近十三萬(wàn)的地步。　　加上兒童奴隸的話，更是達(dá)到了十五萬(wàn)人之多。　　原本冷清下來(lái)的鹿城，又熱鬧擁擠了起來(lái)。
    新來(lái)的奴隸對(duì)鹿部落并沒(méi)有任何的反對(duì)情緒，畢竟作為奴隸的時(shí)間已經(jīng)長(zhǎng)了，在他們看來(lái)，不過(guò)就是換了一個(gè)主子而已，所以，奴隸們顯得十分的平靜，而皇覃部落交換過(guò)來(lái)的居民。　　在陸山有意的設(shè)計(jì)下，也對(duì)皇覃部落在這個(gè)時(shí)候拋棄自己，充滿了憤恨，反而對(duì)鹿部落在這個(gè)缺少糧食的關(guān)鍵時(shí)刻能夠接受，容納自己充滿了感激之情。
    這個(gè)時(shí)代的部落民眾，在對(duì)部落的凝聚力之上，對(duì)其他部落的接受能力上，還永遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到以往民族之間的水火不容的程度，部落、民族，在他們的心里還只是一個(gè)比較模糊的概念而已。
    富裕起來(lái)的農(nóng)民和城市居民們，成為了踴躍的購(gòu)買者。　　奴隸在生產(chǎn)之中所帶來(lái)的好處是他們踴躍的原因。
    而同時(shí)，陸山也嚴(yán)格的制定出了出售的價(jià)格和要求，在價(jià)格方面，陸山將這個(gè)價(jià)格嚴(yán)格的控制在了剛剛可以讓每一個(gè)民眾使用三年的價(jià)位之上，同時(shí)。　　購(gòu)買奴隸地每一個(gè)部落居民，將擔(dān)負(fù)起教授奴隸各種知識(shí)的職責(zé)。　　部落將每年進(jìn)行一次考核，成績(jī)合格的，將繼續(xù)享有奴隸的使用權(quán)，不合格者，奴隸將收歸到部落。　　繼續(xù)承擔(dān)原主人家中以往一半的工作。　　另外一半的時(shí)間，將學(xué)習(xí)鹿部落的文字和各種技術(shù)。　　另外。　　脫離奴隸戶籍地時(shí)間將增加兩年以表示懲罰。
    這樣一來(lái)，陸山在杜絕了這些購(gòu)買奴隸的民眾因?yàn)檫^(guò)度地榨取奴隸的勞動(dòng)力。　　而忽略了文化教育，也不要擔(dān)心奴隸在考核的時(shí)候故意不做題目的想法，另外，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的奴隸。　　由鹿部落政務(wù)院出面出資，每年選取前五百名奴隸。　　對(duì)這些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的奴隸給予獎(jiǎng)勵(lì)。　　獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目是，由部落出錢從他們地主人手中購(gòu)買最多一年最少一個(gè)月不等的奴隸工作時(shí)間。
    這一個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的出現(xiàn)，讓陸山大大低估了奴隸們對(duì)自由的向往和渴望所爆發(fā)出來(lái)的潛力。　　這讓所有的奴隸在學(xué)習(xí)上的如癡如狂。　　大量的人才因此而顯現(xiàn)。
    “大哥。　　這奴隸地出售工作我看已經(jīng)到尾聲了啊。　　成年的奴隸在昨天已經(jīng)全部被售了出去。　　另外，兒童奴隸方面，年齡在十二歲以上的也被人買走了一些，可是，還剩下八千多十二歲以下的再也沒(méi)有人問(wèn)了。　　”陸林作為此次奴隸出售方面的項(xiàng)目主管，從外面一走進(jìn)來(lái)，就對(duì)陸山說(shuō)了起來(lái)。　　這些兒童奴隸沒(méi)有市場(chǎng)，成為了陸林的難題。
    此刻陸山正被桌子上面反復(fù)如此地幾樣菜式正搞得心煩。　　正想著什么時(shí)候去搞一個(gè)燒烤，現(xiàn)在一聽(tīng)陸林這么一說(shuō)。　　眉頭也皺了起來(lái)，確實(shí)，當(dāng)初在交換奴隸的時(shí)候，確實(shí)還沒(méi)有想過(guò)這些兒童奴隸的處理問(wèn)題。
    畢竟，三年的時(shí)間。　　這些兒童奴隸根本就不可能產(chǎn)生多少價(jià)值。　　反而需要購(gòu)買他們的人好生的養(yǎng)著。　　雖然因?yàn)樯a(chǎn)的價(jià)值減少，可以增加年數(shù)，可是，這要加上一個(gè)部落的考核制度，萬(wàn)一這些兒童奴隸之間出現(xiàn)一些怪物，那可是要虧本的，這樣一來(lái)。　　兒童奴隸自然就成了無(wú)人問(wèn)津的難題。
    想通這一環(huán)節(jié)，陸山反而冷靜了下來(lái)，其實(shí)，換一個(gè)思維方式來(lái)說(shuō)。　　兒童奴隸由部落全部供養(yǎng)。　　也不是沒(méi)有好處。　　在私有制改革之后，說(shuō)是部落。　　其實(shí)。　　所有地人都明白，整個(gè)鹿部落其實(shí)已經(jīng)是陸山地財(cái)產(chǎn)，這些奴隸原本都是陸山。　　現(xiàn)在只是要自己養(yǎng)而已。　　部落里也沒(méi)有人會(huì)出來(lái)反對(duì)。
    但是，兒童奴隸的可塑造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成年奴隸要好，以后對(duì)部落地貢獻(xiàn)比起這些成年奴隸來(lái)說(shuō)，也是更加的看好。
    這些兒童奴隸的出現(xiàn)，讓陸山有了改革部落教育制度的想法，以現(xiàn)在鹿部落的教育模式。　　陸山一直是按照義務(wù)教育制度進(jìn)行的，并且，包括教育法律的制定都跟陸山自己所受到的影響差不多。
    可是，現(xiàn)在的教育層次，更多的還是局限在單純的文字教育之上，與其說(shuō)鹿部落的文化精髓在教育部，還不如說(shuō)，如今鹿部落的教育文化也就停留在教人寫字認(rèn)字的程度上。　　就一個(gè)簡(jiǎn)單的教語(yǔ)文數(shù)學(xué)的地方而已。
    陸山很是想把自己所知道的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等等其他的知識(shí)全部都搞出來(lái)，并整理歸納。　　可是，無(wú)奈陸山想到這些東西的時(shí)候?qū)嵲谑翘砹耍衲暌呀?jīng)是陸山來(lái)到這個(gè)世界的第九個(gè)年頭。　　人也從一個(gè)十六歲的毛頭小子長(zhǎng)成了二十五六歲的成年人。
    再加上陸山在后世的那個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)成績(jī)本就不怎么樣。　　現(xiàn)在想要搞出什么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課本，這根本就是做夢(mèng)。　　你要陸山告訴你水的沸點(diǎn)是一百度。　　告訴你，冰點(diǎn)在0度，這些倒還是常識(shí)問(wèn)題。　　可你要陸山告訴你為什么會(huì)是這么多。　　這絕對(duì)是不可能的。
    可是，這一些陸山自然有自己解決的辦法，陸風(fēng)做為如今的教育衛(wèi)生部長(zhǎng)。　　被陸山叫到了部落大廳。
    三天之后，在鹿城外后，靠近渠道的邊緣空地之上，原本圍起來(lái)的房屋有十五六間被推倒，在鹿城后面露出了一條約五十米寬的口子。
    同時(shí)，鹿城的建筑隊(duì)伍，鹿城的奴隸隊(duì)伍，因?yàn)檗r(nóng)閑，大多數(shù)都被部落征集起來(lái)進(jìn)行新的建設(shè)。
    這些農(nóng)民自然是愿意的，反正收割已經(jīng)完成，如果除了種點(diǎn)白菜蘿卜以外，也沒(méi)有多少事情，與其白養(yǎng)一些奴隸在家里吃飯，還不如叫他們?nèi)ゲ柯涞墓さ厣线M(jìn)行建設(shè)。　　雖然這樣會(huì)縮短這些奴隸在自己家里工作服務(wù)的期限，可是，農(nóng)民們可不笨，這價(jià)值出來(lái)了，到時(shí)候在向部落購(gòu)買新的奴隸就是。
    而這一塊區(qū)域，就是陸山特意規(guī)劃出來(lái)的鹿城醫(yī)院和鹿城學(xué)院。　　在整個(gè)新規(guī)劃的區(qū)域里面，完全兩個(gè)正規(guī)的長(zhǎng)方形土地，面積分別是五十畝的樣子。　　左邊是鹿城醫(yī)院。
    醫(yī)院和學(xué)院都采用目前最先進(jìn)的磚混結(jié)構(gòu)，并混合了石灰和水泥粉刷。　　整個(gè)房屋的頂，用陶制小瓦覆蓋。　　醫(yī)院以后將負(fù)責(zé)整個(gè)部落的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)以及藥物的種植、發(fā)現(xiàn)及研究的工作。
    右邊為鹿城學(xué)院，于以前的部落學(xué)堂不同的是，鹿城學(xué)院所采取的是分散的房屋，在整個(gè)幾十畝的區(qū)域之內(nèi)。　　十幾棟大小不同的建筑呈分散的形狀分布，另外，政務(wù)院下各個(gè)研究場(chǎng)地也全部都搬遷到了鹿城學(xué)院內(nèi)部。
    在最前面，三四棟房子組成了鹿城小學(xué)，這里，將負(fù)責(zé)整個(gè)部落兒童以及奴隸的最基本教育。　　小學(xué)開(kāi)設(shè)兩個(gè)課程，文字和數(shù)學(xué)。　　在這里畢業(yè)之后，將達(dá)到認(rèn)識(shí)鹿文兩千個(gè)以上，知道基本的加減乘除運(yùn)算。
    在小學(xué)后面，兩棟房子為鹿城中學(xué)，這里的學(xué)生，除部落的兒童之外，將選取奴隸兒童里面學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀者進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。　　開(kāi)設(shè)的課程已經(jīng)開(kāi)始向文化方面過(guò)度。　　基本的幾何知識(shí)。　　比如什么兩點(diǎn)之間直線最短，三角形是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)等等，這一類的知識(shí)，在文學(xué)上，除了繼續(xù)學(xué)習(xí)一些日常難以用到的文字之外，將開(kāi)始學(xué)習(xí)各種成語(yǔ)，自然，這些成語(yǔ)背后的典故就是考驗(yàn)陸山和陸風(fēng)等人背后講故事的水平了。　　另外，一些簡(jiǎn)單的造句到畢業(yè)前可以寫幾篇作文等等，基本上從這里畢業(yè)的學(xué)生，可以保障有基本的文學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)。　　這里將是鹿部落的高級(jí)人才儲(chǔ)備基地。
    在最后面，這也是陸山開(kāi)設(shè)學(xué)校的根本之所在。　　在這里，包括造紙、木匠、冶煉、鑄造、陶器、種植、歷法、宗教、財(cái)務(wù)、政務(wù)等各個(gè)部落實(shí)用技術(shù)或行政科目的學(xué)校。
    所有的教師全部都是從各個(gè)工場(chǎng)內(nèi)抽取精干的技術(shù)人才來(lái)?yè)?dān)任，在這里，將不單單是教授學(xué)生們?cè)趺粗圃旎蚴枪芾怼！　「鄬哟蔚倪€是在為什么這么制造方面去解釋。　　當(dāng)然，怎么制造也是必須要教授的內(nèi)容。
    比如，造一張椅子，在工場(chǎng)里面以往的情況下，老技術(shù)人才們會(huì)告訴你，椅子該怎么怎么做。　　而在這里，除了告訴你怎么做之外，還會(huì)有人告訴你，椅子做成這個(gè)樣子，是考慮到人的膝蓋長(zhǎng)度，考慮到人這么坐起來(lái)才舒服等原理。
    陸山自己也親自在整個(gè)技工學(xué)校內(nèi)搞一些講座。　　陸山的講座內(nèi)容完全是在各個(gè)課程之上的聯(lián)合性上面來(lái)解釋，另外，一些簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，比如滑輪組的運(yùn)用等等，都屬于陸山傳授的內(nèi)容。　　這樣一來(lái)，不但解決了部落里兒童奴隸的去向問(wèn)題，同時(shí)將在一年或幾年后為部落提供大量的人才，并促進(jìn)部落的科技更進(jìn)一步的發(fā)展。
    有熊和皇覃部落當(dāng)初的目的是甩脫兒童奴隸這個(gè)包袱，卻沒(méi)有想到反而成全了鹿部落在后續(xù)人才上走在了世界的前列。
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