“學(xué)習(xí)幻影顯形？”斯內(nèi)普十指指尖搭在一起，語氣莫測地問：“為什么？”
    “為了活下去。我和神秘人”休考慮到斯內(nèi)普的忌諱，還是沒有直接稱呼伏地魔的名字，“之間，只有一個(gè)人能活下來。”
    一瞬間，斯內(nèi)普似乎處于一個(gè)極端靜止的狀態(tài)，連呼吸都消失了。辦公室里靜悄悄的。然后他輕聲緩緩地問：“只有一個(gè)活下來什么意思？”
    “如果他活著，就一定會殺了我；反之也一樣。”休平靜的說。“幻影顯形可以給我更多的保障，至少實(shí)力不濟(jì)的時(shí)候可以快速逃跑。這次如果我會幻影顯形的話，危險(xiǎn)就會小很多。”
    “你只是個(gè)十四歲的孩子。”斯內(nèi)普干澀地說，“這些事情，不需要你來承擔(dān)。”
    “教授，如果不想承擔(dān)就可以避免的話，我也會想要選擇輕松的路徑。”休說，“但是事實(shí)上，伏地魔不會因?yàn)槲液凸哪挲g就放棄他的計(jì)劃，死亡也不會因?yàn)槲覀兾闯赡昃途W(wǎng)開一面。如果僅僅只是依賴別人的話，再完美的保護(hù)都會有漏洞，只有我們自己真正掌握了戰(zhàn)斗的能力，才不會陷于被動(dòng)的地位。你說對嗎，教授？”
    “魔法部限制了學(xué)習(xí)這個(gè)魔法的年齡是有原因的，未成年人學(xué)習(xí)幻影顯形會有極大的危險(xiǎn)，每次都是魔法部派遣專人來學(xué)校教導(dǎo)。”斯內(nèi)普見休想要反駁，繼續(xù)說，“不僅僅是魔力的問題，在魔力和魔法應(yīng)用上你都做的很好，比很多成年人都好。但是幻影顯形的要求更多的是心智和態(tài)度，你”
    斯內(nèi)普說道這里戛然而止，他看著面前目光淡然、渾身上下透漏出自信和驕傲的紅發(fā)少年，心里一嘆，不禁有多此一舉的感覺。或者說，他對少年那種訴說自己和伏地魔不能同活的平靜感到不能接受，更不想讓他去冒險(xiǎn)。但同時(shí)，他也明白，危險(xiǎn)并不會因?yàn)樗谋幼o(hù)就能脫離，甚至連他自己也將有可能成為別人利用來傷害他們的工具。現(xiàn)在的保護(hù)，在未來只會害了他。
    更何況，以他對休的了解，如果自己不答應(yīng)教他幻影顯形，他很可能就會自己私下研究，或者轉(zhuǎn)向那條狗倘若不是這個(gè)魔法實(shí)在危險(xiǎn)，說不定他早就開始實(shí)驗(yàn)了。
    一個(gè)停頓間，思緒百轉(zhuǎn)。再開口時(shí)，斯內(nèi)普的話變成了：“你要有心理準(zhǔn)備。”
    休一愣，他還準(zhǔn)備了大批的說辭沒有拋出來呢！但還是立刻就露出了愉快的笑容。
    也不知道斯內(nèi)普是怎么跟鄧布利多教授說明的，總之，在六七年級周末上午的幻影顯形課程進(jìn)行的時(shí)候，休和哈利獲得了旁聽的資格幻影顯形課從操場換到了大禮堂里，他們兩人就待在旁邊的小房間里，透過半透明的墻壁，禮堂里的聲音和景象都清清楚楚的。
    大禮堂里的桌子都不見了，一個(gè)魔法部派來的幻影顯形課指導(dǎo)教師站在最前面。他蒼白得出奇，睫毛透明，頭發(fā)纖細(xì)，有一種不真實(shí)感，仿佛幽靈。他的身邊站著弗利維教授和斯普勞特教授，也就是拉文克勞和赫奇帕奇的學(xué)院院長。而斯內(nèi)普教授和麥格教授就和他們待在小房間里，盯著他們的練習(xí)。麥格教授冷著臉，緊緊地抿著嘴唇，明顯對他們的越級學(xué)習(xí)感到不滿。
    “各自站好，在身前留夠五英尺的空間。”魔法部派來的指導(dǎo)教師威基·泰克羅斯自我介紹以后，吩咐他們不能移形到禮堂外，然后就如此吩咐道。
    休和哈利相視一笑，這個(gè)房間雖然小，但因?yàn)橹挥兴麄儍蓚€(gè)人練習(xí)的緣故，卻比禮堂里的眾人寬敞多了，不禁產(chǎn)生輕微的優(yōu)越感。
    “現(xiàn)在”泰克羅斯一揮魔杖，每個(gè)學(xué)生面前的地上立刻出現(xiàn)了一個(gè)老式的木圈，麥格教授對休兩人如法炮制。
    “幻影顯形時(shí)最重要的就是牢記三個(gè)d！”泰克羅斯說，“即目標(biāo)，決心，從容！”
    “第一步，把注意力集中到你的目標(biāo)上。當(dāng)前，就是你們面前的木圈里面。”
    集中注意力，排空其他的思想，對于長時(shí)間練習(xí)大腦封閉術(shù)的兩人來說已經(jīng)不是多么困難的事了。
    “第二步，決心去占據(jù)你所想的那個(gè)空間！讓想要進(jìn)去的渴望淹沒你們?nèi)淼拿總€(gè)最小的部位！”
    “第三步，等我下令之后，原地旋轉(zhuǎn)，讓自己進(jìn)入虛空狀態(tài)，動(dòng)作要從容！現(xiàn)在聽我的口令一”
    哈利吃驚的張大嘴巴，仿佛沒有想到這么快就要開始移形感到不可思議。但他很快就原地旋轉(zhuǎn)起來，一下子失去了平衡，仰面摔倒在地上。直到麥格教授把他扶起來，他看起來還暈暈乎乎的。
    “你怎么樣？”哈利摸著后腦勺問休。
    “我沒動(dòng)。”休皺著眉說，“太倉促了，有點(diǎn)吃驚，感覺就被破壞了。”
    “我也是。”哈利臉上還帶著做夢般的恍惚，“這就是幻影移形？”
    的確，跟他們所學(xué)過的其他魔法比起來，幻影移形沒有魔杖，沒有咒語，沒有復(fù)雜的手勢和拗口的音節(jié)，甚至沒有輔助的材料和工具，似乎只需要想一想。
    但是這卻是最危險(xiǎn)的魔法之一。
    第二次嘗試，休只是開始的時(shí)候微微晃了身體，但沒有更多的動(dòng)作就垂頭沉思。哈利搖搖晃晃的，幸運(yùn)的是沒有摔倒。
    這時(shí)禮堂里傳出一連串驚呼聲，他們轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)一個(gè)赫奇帕奇的男生上半身在木圈里，下半身還留在原地，切口平滑，甚至能看清里面的內(nèi)臟和停止流動(dòng)的血液。這個(gè)男生在圓圈里發(fā)出沒有間歇的慘叫聲，旁邊兩個(gè)女生直接眼一翻暈了過去。
    兩個(gè)院長聚集到那個(gè)男生身邊，“砰”的一聲巨響，一陣紫色的煙霧散盡后，那男生的身體已經(jīng)和在一處，但他顫抖著趴在地上，依然尖聲喊叫著，腿腳不停的抽搐。
    “看來他需要一杯鎮(zhèn)靜劑。”弗利維教授喊了兩次無果后，無奈地說。
    斯普勞特教授把那男生扶起來，架著他拖出了門。
    “分體，即身體某部分的分離。”泰克羅斯淡淡的說，“發(fā)生在決心不夠堅(jiān)定的時(shí)候。必須把注意力集中在目標(biāo)上，不要慌，要從容像這樣。”
    他給學(xué)生示范了一次，優(yōu)雅的像一陣輕煙。接著平淡的說，“再來一次一二三”
    這次許多學(xué)生都面帶恐懼，旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作也磨磨蹭蹭，心思明顯都不在木圈上。
    麥格教授似乎一直在等待這個(gè)機(jī)會，她輕咳一聲，吸引了休和哈利的注意后，說：“幻影移形遠(yuǎn)不像它看起來那樣簡單。就算是成功通過考試的人，也有可能發(fā)生意外的分體。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，還可以得到教授的幫助。但是如果在野外，身體分離到兩個(gè)地方，除了等待魔法部得到消息后支援，就只有”她沒有把結(jié)果直接說出來，但語氣卻足夠兩人聯(lián)想到她沒有說出來的話。
    哈利面如紙色，臉上猶帶恐懼，他只是沉默地?fù)u了搖頭，似乎一說話勇氣就會泄盡似的。而休仿佛沒有聽到她的話，依然在沉思，眼神和神態(tài)都沒有一點(diǎn)兒變化。
    麥格教授狠狠瞪了斯內(nèi)普教授一眼。斯內(nèi)普抱臂冷冷的站著，對麥格教授的態(tài)度視若無睹。
    在泰克羅斯教授指揮到第五次的時(shí)候，休才第一次動(dòng)起來：他旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作仿佛腳底下踩著一個(gè)轉(zhuǎn)盤，接著就在黑袍飄旋中原地消失了，然后出現(xiàn)在離木圈大約五英尺的地方。
    “成成功了？成功了！”哈利先是不敢置信的樣子，接著就歡呼起來。他飛快的轉(zhuǎn)頭看向大禮堂，這時(shí)候，那些七年級的學(xué)生都還在原地?fù)u晃呢！
    “不算完全成功。”麥格教授壓抑著吃驚和高興的情緒，盡量用平淡的語氣說，“不過也做的相當(dāng)不錯(cuò)了無論從任何方面來說。”
    “從幻影移形的標(biāo)準(zhǔn)來說，離木圈三英尺以上就是巨大失誤。”斯內(nèi)普教授冷冷的說，“精確度也是衡量幻影移形的標(biāo)準(zhǔn)，否則如果你打算移形到一個(gè)房間，很可能直接被嵌進(jìn)墻里沒有分體嗎？”
    “有。”休舉起一只手，食指上光禿禿的，整整一片指甲都沒有了。雖然他并不覺得痛，但卻有一種奇異的難受。
    斯內(nèi)普教授按住他的肩膀，也是“砰”的一聲和紫色的煙霧，休的指甲便又重新出現(xiàn)在他的手指上，仿佛從來都沒有離開過。
    對于這個(gè)小小的分體事件，哈利是先驚后喜，麥格教授似乎也覺得沒什么大不了的，但斯內(nèi)普的臉色卻更加陰沉但是兩個(gè)旁聽學(xué)生可不知道，在麥格教授眼中，精益求精，一片指甲的錯(cuò)誤也不放過，這就是斯內(nèi)普炫耀和得意的表現(xiàn)。
    她看看仍然一臉懵懂、只有純?nèi)桓吲d的哈利，無聲的嘆了口氣。不管休和哈利的關(guān)系多么親密，現(xiàn)在的狀況依然是兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)，格蘭芬多多次嘗試未果，斯萊特林第一次嘗試就近乎成功
    對立了這么多年，學(xué)院之間的競爭和對比幾乎是深入骨髓了，其中尤以格蘭芬多和斯萊特林為甚。
    看看禮堂里表現(xiàn)相差無幾的四個(gè)學(xué)院的學(xué)生們，再看看又陷入了沉思的紅發(fā)少年，兩個(gè)學(xué)院院長對視一眼，心里同時(shí)浮現(xiàn)了一個(gè)想法：
    每個(gè)周末他們都會在小房間里跟著高年級學(xué)生一起練習(xí)幻影移形。休在前三周里連續(xù)發(fā)生了多次分體，使得過度使用魔法的兩個(gè)院長臉色都有些不好看。但后來幾周都沒有出現(xiàn)事故，精準(zhǔn)度也越來越高。而哈利雖然學(xué)習(xí)的過程磕磕絆絆，但在第五周的時(shí)候也成功了，只是位置稍微有一點(diǎn)偏差。他們現(xiàn)在的任務(wù)，就是怎樣熟練、快速、精準(zhǔn)的進(jìn)行幻影移形。第六周的時(shí)候休在房間里變出了十幾個(gè)無規(guī)則擺放的木圈，練習(xí)快速不間斷移形，然后又開始出現(xiàn)分體現(xiàn)象，幸好從來都沒有發(fā)生嚴(yán)重的分體，最夸張的一次也只是右手分成三段，脫離身體的兩段分別出現(xiàn)在不同的木圈里，斯內(nèi)普教授在給他復(fù)原的時(shí)候臉色黑的堪比墨汁。
    就像哈利在學(xué)習(xí)白魔法上格外輕松一樣，休學(xué)習(xí)黑魔法的速度也是快的驚人。相對的，休在白魔法和哈利在黑魔法上都是一樣的笨拙。在哈利艱難的學(xué)習(xí)奪魂咒和攝魂取念的時(shí)候，休幾乎把自己所有的課余時(shí)間都花在了掌握庫隆索逆轉(zhuǎn)咒和研究喬·波特的筆記上，他堅(jiān)信艾爾隆德不會給他們一份無法使用的東西，甚至連復(fù)活節(jié)的假期都沒有休息。至于薩蘭德拉夫契約，他碰都不去碰。
    夏季學(xué)期在緊張的學(xué)習(xí)和練習(xí)中開始了。
    這也就意味著：三強(qiáng)爭霸賽第三個(gè)項(xiàng)目的到來。
    [奉獻(xiàn)]