伴隨一道咔擦聲響,  語文老師的脖子被徹底擰斷。
    它的頭顱是一本巨型語文書,  這會兒軟趴趴跌落在地，紙頁四散，被風(fēng)吹得嘩嘩作響。
    穿著休閑西服的身體隨之倒下，與常人不同,  沒有噴濺出哪怕一絲一毫的血跡。
    除了白霜行以外,  這是在場所有人都未曾料想過的結(jié)局——
    準(zhǔn)確來說，不止人,  還有系統(tǒng)。
    身穿潔白小裙子的監(jiān)察系統(tǒng)663雙手掩面，發(fā)出不敢置信的尖叫“你……你做了什么！這可是你的語文老師啊！”
    她的語文老師，才不是這種惡意滿滿、想把所有學(xué)生趕盡殺絕的怪物。
    白霜行把手從轉(zhuǎn)盤上放下“所以呢？”
    她神色如常,  仿佛正在談?wù)撘患賹こ２贿^的小事,  而非語文老師在厲鬼襲擊下身首異處“校規(guī)里禁止過這一條嗎？”
    663……
    校規(guī)里，確實(shí)沒說。
    ——但尊師敬長珍愛生命不是人盡皆知的常識嗎！哪怕在大街上隨手抓一個(gè)正常人，對方都知道人不能、也不應(yīng)該干出這么殘暴的事情吧！
    白霜行無辜挑眉。
    這場白夜以“規(guī)則”作為基礎(chǔ)，只要不違背規(guī)則，監(jiān)察系統(tǒng)就拿她沒辦法。
    更何況，在這節(jié)語文課里,  是那個(gè)人身書頭的怪物先對他們動(dòng)了殺心。
    一旦她有任何心軟和猶豫，今天死在這里的,  將會是他們六個(gè)學(xué)生。
    語文老師已然沒了氣息,  在它沉沉倒地后不久,  四面八方的景象迅速變化。
    春風(fēng)、草地和藍(lán)天白云如同顏料褪去，站在白霜行身邊的鬼魂們也不見蹤影,  眼前的畫面好似一個(gè)光怪陸離的萬花筒,  不停變幻、瀕臨崩潰。
    半空中響起一道類似廣播的機(jī)械音。
    咔…檢測到“語文課”數(shù)據(jù)異常,  正在強(qiáng)行終止課程…咔！
    廣播聲落下,  再眨眼，幾人回到了那間熟悉的教室。
    窗外是蔓延的紅霧，學(xué)生們呆呆坐在課桌前，滿目皆是驚懼與茫然。
    他們……不是正在上所謂的“語文課”嗎？
    白霜行四處看了看，發(fā)現(xiàn)比起語文課開始之前，班級里的學(xué)生銳減了三分之一。
    不少課桌空空蕩蕩，無聲昭示著主人悲慘的命運(yùn)。
    ——當(dāng)然，僥幸存活下來的人，狀況也都不怎么好。
    放眼望去，有的衣服被刮破、露出身上鮮紅的血肉；有的餓得神志不清，昏倒在桌前；也有人被灼灼烈日炙烤得面無血色。
    絕大多數(shù)活著的學(xué)生不知道發(fā)生了什么事，只明白自己總算撿回一條命，紛紛露出驚喜的神情。
    與白霜行同一小組的高中生們目睹了語文老師被斬首的全過程，雖然知道來龍去脈——
    但總覺得更加震驚了啊！！！
    “我們出來了？”
    陳妙佳捏捏自己的臉頰，確認(rèn)不是在做夢“最后那一幕……應(yīng)該不是我看錯(cuò)了吧？”
    短發(fā)女生呆呆點(diǎn)頭“怪物的腦袋，被擰下來了。”
    她從沒想過，語文課上的生死對決居然還能這么玩。
    當(dāng)拿著針線的慈祥老太太化身屠殺斗士時(shí)，她一雙眼珠子都快瞪出去了。
    坐在前桌的眼鏡男生牙齒打顫“我以后，一定，認(rèn)真學(xué)語文。”
    他悟了。
    看白霜行那番行云流水的操作，一定對古詩詞非常了解——學(xué)好語文，或許能在某天、某個(gè)意想不到的事件中救下他的命。
    想到這里，他對白霜行的佩服又增加幾分。
    在懸崖峭壁上，是她第一個(gè)提出尋找掩體；極寒來臨時(shí)，也是她把為數(shù)不多的壓縮餅干分給所有人，讓他們不至于餓得昏死過去。
    最后的那一手詩詞轉(zhuǎn)換更是出乎所有人意料，直接逆轉(zhuǎn)局勢、化守為攻。
    就，真挺厲害的。
    教室里鬧鬧哄哄，所有人都亂了陣腳，只想盡快從這個(gè)鬼地方逃出去。
    猝不及防，一聲驚叫響起。
    坐在第一排靠窗的女生戰(zhàn)栗著伸手“講桌、講桌后面……”
    有人好奇上前查探，先是一愣，很快被嚇得后退一步“是語文老師……”
    他用猶豫的語氣顫顫道“它腦袋掉下來，死、死了。”
    恰好在這時(shí)，教室門被人打開。
    白霜行循聲看去，居然是不久前突然消失的班主任秦夢蝶。
    與長相怪異的語文老師相比，這位班主任完全是正常人的相貌，乍一看去，能給人和藹可親的錯(cuò)覺。
    然而結(jié)合她的身份，只會讓人心生畏懼。
    “語文老師遭遇了教學(xué)事故，無法繼續(xù)授課。”
    秦夢蝶左手撿起散落在地上的語文書，右手拽住語文老師冰涼的腳踝，緩緩?fù)馔闲小跋Ｍ瑢W(xué)們不要因此受到影響，接下來，還有更豐富多彩的課程等著大家學(xué)習(xí)。”
    教學(xué)事故？
    不知道前因后果的學(xué)生們面面相覷。
    這種級別的怪物能遇上什么事故？在場都是手無寸鐵的學(xué)生，誰有那么大的本事把它殺掉？
    “這班主任，對同事夠可以的啊。”
    沈嬋小聲吐槽“運(yùn)送語文老師的遺體，跟拽一條大香腸似的，一點(diǎn)也不憐香惜玉。”
    她剛說完，就發(fā)覺自己被秦夢蝶淡淡瞟了一眼。
    四目相對，沈嬋立馬閉嘴。
    “論時(shí)間，還有一分鐘下課，現(xiàn)在仍然是上課時(shí)間。”
    班主任說“上課時(shí)不允許外出，在下課鈴響起之前，請大家留在教室自習(xí)。”
    她開口時(shí)嘴角上揚(yáng)，噙著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的微笑。
    笑容原本是種親和力十足的表情，奈何她的神色僵硬至極，五官彎曲的弧度像被精準(zhǔn)計(jì)算過似的，給人類似于商場假人模特的錯(cuò)覺。
    很不真實(shí)。
    班主任還想說什么，張口的瞬間，忽然側(cè)過頭去。
    白霜行聽見她禮貌說了句“校長。”
    ——校長。
    這兩個(gè)字剛一出現(xiàn)，就讓她繃緊神經(jīng)。
    白霜行沒有忘記，在興華中學(xué)最后一條校規(guī)上，白紙黑字寫著“不要相信校長”。
    一個(gè)中年男人出現(xiàn)在教室門口。
    和班主任一樣，他的相貌也與常人無異。
    濃眉大眼，五官周正，舉手投足散發(fā)出文人的書卷氣，兩鬢已有斑白，看上去文質(zhì)彬彬。
    平心而論，這是很容易讓人產(chǎn)生好感的長相。
    “辛苦秦老師了。”
    校長的笑容比班主任自然許多，談話間嘆了口氣“我聽說出現(xiàn)教學(xué)事故，特意來看看情況——哪位是白霜行同學(xué)？”
    班主任誠實(shí)回答“第一組倒數(shù)第二排，靠窗。”
    中年男人投來探究的目光，白霜行沒閃躲，坦然與他四目相對。
    “這位同學(xué)，以后上課的時(shí)候，希望你能多加注意。”
    校長的表情很是無奈“如果再惹出教學(xué)事故，我們校方很難辦。”
    白霜行算是看出來了，無論班主任還是校長，對于同事的死亡，都毫無同理心。
    比起語文老師的性命，他們更在乎學(xué)校里的秩序和規(guī)則。
    他兩句話說完，班里的學(xué)生們齊刷刷看向白霜行。
    ——教學(xué)事故是她弄出來的？
    當(dāng)他們還在九死一生中痛苦掙扎時(shí)，這位新同學(xué)已經(jīng)把怪物的腦袋給砍下來了嗎？？？
    班主任拖著語文老師的身體離開，校長為了維持紀(jì)律，暫時(shí)留在這里。
    白霜行明顯感覺到，當(dāng)他踱步走進(jìn)，教室里的氣壓陡然降低。
    “同學(xué)們都知道，興華中學(xué)是這一帶最好的高中。”
    校長的聲音溫和低沉，很好聽“咱們班是年級里的重點(diǎn)班，無論如何，大家一定不能放松對學(xué)習(xí)的態(tài)度。”
    他一頓，和善笑笑“對了，學(xué)校今天出了全新的校規(guī)，同學(xué)們看過了嗎？”
    有幾個(gè)學(xué)生謹(jǐn)慎點(diǎn)頭。
    班主任僵硬得像塑料假人，語文老師成了個(gè)匪夷所思的怪物，從頭到尾回想一下，似乎眼前的校長最為正常。
    他們不傻，牢牢記住了“不要相信校長”的規(guī)則，沒和他發(fā)生更多交流。
    “看過就好。你們的班主任秦老師一向辦事效率很高。”
    校長頷首，笑意加深“一定要把所有規(guī)則都牢牢記住……要不然，會受到處罰。”
    不明緣由地，從他最后一句話里，白霜行聽出幾分微妙的深意。
    她還沒琢磨出究竟是哪兒不對勁，教室里響起一個(gè)男學(xué)生沙啞的低呼“快看校規(guī)表！”
    白霜行心下一動(dòng)，低頭看去，不由怔住。
    ——打印著校規(guī)的白紙正平放在她課桌上，不知從什么時(shí)候起，變成了極度刺眼的血紅色。
    如同有血滴在紙上暈開，鼻子里甚至能聞到若有若無的腥臭氣息，她伸手摸了摸，是濕漉漉的。
    更令人匪夷所思的是，隨著血色蔓延，紙上的一條條校規(guī)竟也逐漸發(fā)生了變化，字跡變幻，和她印象里的原句大相徑庭。
    ［為規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，讓同學(xué)們擁有舒心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，興華一中做出如下規(guī)定］
    ［1嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退，不曠課。］
    第一條勉強(qiáng)算是正常，再往下看，文字愈發(fā)古怪。
    ［2在學(xué)校里，老師是絕對正確的，請尊師敬長，不要違逆老師定下的規(guī)則。］
    ［3如果聽見角落里傳來哭泣聲和哽咽聲，無論“它”在你身后說了什么，請盡量不要移動(dòng)，也不要出聲。任何聲響都有可能吸引“它”的注意，讓你陷入危險(xiǎn)之中。］
    ［4書桌里不會出現(xiàn)碎肉和血塊。若在書桌里發(fā)現(xiàn)這兩樣物品，請不要聲張，默默將課桌清理干凈就好。同學(xué)們的議論同樣會惹來“它”的注意。］
    ［5不要在眼保健操的過程中睜眼睛。眼保健操時(shí)，偶爾聽見慘叫、求救聲和低語聲，屬于正常現(xiàn)象，請同學(xué)們不要恐慌。］
    ［6一旦在學(xué)校里見到巨大的狂躁怪物，請立即站在原地保持安靜。逃跑只會將它惹怒。］
    ［7相信校長和校內(nèi)的老師，他們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)實(shí)的后盾。］
    “這是怎么回事？”
    沈嬋也呆住“校規(guī)里的內(nèi)容……和之前完全相反。”
    她說著抬頭，看向講臺上的校長，希望能得到一個(gè)合理的解釋。
    然而就像班主任瞬間消失時(shí)那樣，中年男人同樣沒了蹤影，只留下一張張染血的校規(guī)。
    同一時(shí)刻，變故陡生。
    紙張上的鮮血如同擁有生命力，竟蠕動(dòng)著向外生長，漸漸浸染空氣、課桌、以及四周堅(jiān)硬的墻壁。
    墻面被血絲一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)，抬眼看去，像極條條交織纏繞的長蟲，掙扎著顫抖著，把世界染成猙獰血色。
    “這又是怎么回事？”
    前桌的短發(fā)女生小心翼翼四下張望，聲音小得快要聽不見“前后兩份校規(guī)——”
    她沒能把話說完。
    “校規(guī)”兩個(gè)字剛出口，在教室最后的角落里，陡然響起哭聲。
    所有人停下動(dòng)作。
    突如其來的哭聲很低，哀婉幽怨，雖是在教室角落響起，卻像輕輕貼在每個(gè)人的耳邊啜泣。
    有點(diǎn)癢，從耳邊生出絲絲縷縷的麻意，徑直鉆進(jìn)大腦里。
    是校規(guī)里的［角落哭聲］。
    白霜行暗暗皺起眉。
    前后兩個(gè)版本的校規(guī)，都寫到過這種情況。
    前者讓他們上前安慰，后者的要求，則是站在原地保持不動(dòng)，更不能發(fā)出聲音，一旦出聲，很可能遭遇危險(xiǎn)。
    ……所以現(xiàn)在，他們應(yīng)該相信哪一個(gè)？
    角落里的啜泣還在繼續(xù)。
    漸漸地，他們不再僅僅是聽見哭聲。
    教室里安靜得可怕，低低的悲泣如絲如縷，被襯托得格外清晰。
    驀地，耳畔響起一個(gè)女生縹緲的呢喃“快回頭。回頭看一看我，好不好？”
    聲音很近，緊緊擦過白霜行耳邊。
    她能感受到一股涼意攀上脖頸，若有似無劃過皮膚，有什么東西壓在她身后，帶著淡淡腥氣，用力掐住她脖頸。
    感覺到不適的，不止她一個(gè)人。
    刺骨的涼氣洶涌滋生，不少學(xué)生都開始了劇烈的顫抖。
    在親身經(jīng)歷過一場語文課后，所有人都明白，“校規(guī)”真的會殺人。
    現(xiàn)在兩條規(guī)則彼此相悖，一真一假，如果選擇錯(cuò)誤，下場只有死路一條。
    “選、選第一個(gè)！”
    前排的一個(gè)男生顫聲驚呼“被血染紅的校規(guī)一定是假的！還記得前一個(gè)版本的規(guī)則嗎？‘不要相信校長’！”
    第二個(gè)版本的校規(guī)，是和校長同時(shí)出現(xiàn)的。
    既然不能相信校長，那他帶來的規(guī)則自然也是假象，絕對不能遵守。
    掐在脖子上的力道越來越大，強(qiáng)烈的危機(jī)感沉重如山。
    白霜行竭力穩(wěn)住心神。
    早在看見第二個(gè)版本的校規(guī)時(shí)，她就有過這個(gè)想法——
    但真的會這么簡單嗎？
    前后兩個(gè)版本的校規(guī)，分別給出了七八條必須遵守的規(guī)則，如果是純粹的一真一假，只需要驗(yàn)證其中一條，就能破解整個(gè)迷局。
    不管怎么想，這個(gè)真相都過于容易了。
    更何況，此時(shí)此刻在他們身后響起的聲音，總讓她覺得和第一個(gè)版本里的描述不符。
    在由白紙寫出的校規(guī)里，需要他們主動(dòng)開口進(jìn)行安慰，如此一來，哭泣的鬼魂應(yīng)該展現(xiàn)出較為被動(dòng)的姿態(tài)。
    但真實(shí)情況是，那道聲音不僅主動(dòng)找上了他們，還一遍遍引誘他們回頭。
    這樣的表現(xiàn)，更符合紅紙中［無論“它”在你身后說了什么］的描述，是個(gè)故意促使學(xué)生們出聲的兇惡厲鬼。
    不出所料。
    前排的男生決心堅(jiān)定、迅速轉(zhuǎn)身，不過一秒，便露出無比恐懼的神色。
    白霜行不知道他究竟看見了什么，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見對方雙目凸起、嘴巴張開成一個(gè)大大的圓。
    耳邊的哭聲越來越大、越來越響，在男生轉(zhuǎn)頭的剎那，竟多出好幾道尖銳的笑音，哭笑混雜，癲狂萬分。
    墻上蠕動(dòng)的血跡更加狂亂，似顫抖似狂舞，也好似一場盛大的狂歡——
    下一刻，男生兩眼翻白，脖子被猛地一擰。
    他身旁的好幾個(gè)學(xué)生驚叫連連，一時(shí)忘記了“不能發(fā)出聲音”的規(guī)定，同樣被擰斷脖頸。
    直到一切重歸寂靜，白霜行才后知后覺地發(fā)現(xiàn)，掐住她脖子的力道已然消失。
    ……賭對了。
    哭聲漸漸停下，當(dāng)所有聲響如潮水退去，教室里的血絲也悄然消散。
    包括他們課桌上的校規(guī)紙。
    血色溶解，它又回到了純白的顏色，以及最初版本的規(guī)定。
    “我真是受夠了！”
    有人再也忍受不住，嚎啕大哭“為什么偏偏是我們遭這種罪？他們沒打算給我們留活路，我們?nèi)家溃　?br/>     沒人反駁。
    倒在地上的學(xué)生們脖子扭斷，呈現(xiàn)出極度詭異的姿態(tài)，不消多時(shí)，化作幾縷青煙緩緩消散，就像從未存在。
    白霜行稍稍動(dòng)一下右手，掌心里全是冷汗。
    一個(gè)又一個(gè)朝夕相處的同學(xué)不幸慘死，任誰都會感到驚恐萬分。
    學(xué)生們個(gè)個(gè)面如死灰，沈嬋僵硬看她“你還好嗎？”
    白霜行點(diǎn)頭。
    季風(fēng)臨微微側(cè)過視線，目光掠過她，又很快垂眸。
    教室里再次亂作一團(tuán)，哭聲、咒罵聲與祈禱聲此起彼伏，絕望的情緒幾乎籠罩整片空間，忽然，虛掩著的大門被人一把推開。
    不少人抬頭看去，臉色更差。
    那是個(gè)和語文老師如出一轍的怪物。
    人身書頭，書上清晰寫著“數(shù)學(xué)”兩個(gè)大字，沒有五官。
    她是位女性，身穿一件款式簡單的碎花連衣裙，腳下高跟鞋踏踏作響，每一次撞擊地面，都發(fā)出有節(jié)奏的清脆足音。
    “嗯？你們怎么了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。”
    女人走上講臺，語氣平淡“聽說你們語文老師出了教學(xué)事故，請不要把上節(jié)課的情緒帶到這里。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不會出現(xiàn)漏洞，更不可能發(fā)生類似的慘劇。”
    她翻開手里的數(shù)學(xué)書本，書頁嘩啦，聲響漸大，每一聲都像死亡逐漸靠近的腳步。
    “那——”
    沒有理會學(xué)生們或絕望或悲慟的神色，數(shù)學(xué)老師微微一笑，心情很好“開始我們的課程吧。”