眼紅病這玩意兒吧，說是嘚治，可這病根本沒的治。
    眼紅病說白了就是嫉妒心惹的禍。
    在貧富差距面前，你可以羨慕對(duì)方，但羨慕僅僅是羨慕而已，并不會(huì)做出傷害對(duì)方的事兒。
    而嫉妒呢，往往就是一系列悲劇的引入口，特別是進(jìn)入了大學(xué)，因?yàn)榧刀蕛蓚€(gè)字，導(dǎo)致不少的悲劇發(fā)生。
    這類的案例在后世屢見不鮮，現(xiàn)在用紙塞鑰匙孔也僅僅只是一個(gè)開始而已，面前的女孩不改變心態(tài)，就算下一個(gè)受害的不是她，也會(huì)是別人。
    “你。”
    閆思蕊呲的對(duì)方說不出話來，因?yàn)樗f的是事實(shí)呀。
    那女生憋不住想再和閆思蕊理論，輔導(dǎo)員直接打斷了兩人的對(duì)話，“好了，現(xiàn)在說說門的事兒吧，我現(xiàn)在找人開鎖估計(jì)要等好一會(huì)兒，今天也不知道弄不弄的好。”
    “輔導(dǎo)員，這鎖應(yīng)該要換的吧，您要不介意我們能自個(gè)弄開嗎？”說話的是鄭秀蘭，輔導(dǎo)員問到，“你要怎么弄。”
    鄭秀蘭走到門前，抓住門把手搖了搖門，隨后嘿的一聲音落，門就這樣被她給推開了。
    沒錯(cuò)，就是推，并且那聲嘿和她用上的手勁，有著非常大的差距，因?yàn)檫@門推的非常輕松。
    此情此景，此時(shí)的心情該怎么形容呢。
    這門的確搖搖欲墜，這鎖也形同虛設(shè)，可這樣輕松的直接就把門推開，門和鎖它們不要面子的嗎？
    閆思蕊可還記得關(guān)于盆的正事兒，剛才大家應(yīng)該沒在意，這女生說任梅雪一大早就和其她宿舍的人亂說一氣，這會(huì)子人都在這兒，自然要給自個(gè)和宿舍換一個(gè)清白。
    閆思蕊拿過自個(gè)昨天不要的那個(gè)盆，然后遞給了宿管阿姨和輔導(dǎo)員，指了指上頭的閆字，隨后說到，“這個(gè)就是我的盆和我的姓，同學(xué)們也能證明她的確是用的這個(gè)盆洗了三天，這三天我不住在這兒所以不知道，等昨天再來的時(shí)候她就誣蔑我說我用她的盆，然后就用這個(gè)字證明了這是我的盆，并且任同學(xué)也用了我的盆。”
    閆思蕊拿出了證據(jù)可也不能聽她一面之詞，輔導(dǎo)員和宿管阿姨一通問話，包括鄭秀蘭都給出了相同的答案，一致說是任梅雪偷用的別人的東西。
    外面的女生此時(shí)便說到，“早上任梅雪可不是這么說的，她說是你用了她的東西，所以我們才誤會(huì)的。”
    閆思蕊點(diǎn)頭，“我知道，我沒怪你們的意思，誤會(huì)解釋清楚就好了。”
    那么問題來了，“任梅雪呢。”
    “出去了，早上和我們說完話后就出去了。”
    整件事情的當(dāng)事人并不在現(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員沒法，只能讓人回來了去找他，最后這事兒只能就這樣暫時(shí)的散了。
    至于門，肯定是壞了，換宿舍也是不可能的，等著找人來修唄。
    輔導(dǎo)員離開后，大家也都散了場(chǎng)，宿管阿姨便坐在樓下寸步不離的逮任梅雪，這孩子滿口胡話，差點(diǎn)兒把她給蒙了過去，幸好昨天她上樓沒說啥，不然還不嘚被她把一整個(gè)宿舍的人都給得罪了啊。
    這件事兒想就這樣不了了之的結(jié)束了，那是不可能的，往鎖里塞紙的罪魁禍?zhǔn)走€沒找到呢，本來鎖能用的，可這么一塞吧，變的不能用了，既然壞了，自然是要賠償?shù)摹?br/>     既然要賠償，那么這件事兒還就必須給查個(gè)水落石出，抓住源頭，才能追討這鎖的賠償款。
    許是為了能夠讓學(xué)生完美的開學(xué)吧，在這件事情上學(xué)校非常的給力，第二天就查出了往鑰匙孔里塞紙的源頭。
    知道是誰(shuí)后，眾人都大吃一驚，因?yàn)椴皇侨蚊费悄敲c任梅雪交好，也就是前一天一直插嘴的那名女生，名叫李晶花。
    據(jù)說是聽了任梅雪的一片之詞，兩人農(nóng)村來的惺惺相惜，隨后為了給任梅雪出氣，所以才會(huì)在305宿舍的人走空后，往這里頭塞紙的。
    學(xué)校怕這事的事情影響正常開學(xué)，便只讓倆人寫份檢討書，并且把換新鎖的錢給交了，這事兒也算是了了。
    倆人本就是貧困生，天天吃的不是黑面饅頭就是碎米粥，這會(huì)子要賠償鎖錢，哪里拿的出來。
    拿不出來？
    現(xiàn)在拿不出來不要緊，學(xué)校暫時(shí)給墊上，等拿畢業(yè)證之前把錢結(jié)清就行了，兩人面色慘白，最終本就不富裕的錢包，更是損失慘重。
    還沒培養(yǎng)出來的塑料姐妹情，因?yàn)檫@筆費(fèi)用的原因，瞬間分崩離析。
    ……
    剛開學(xué)的前幾天，一般都不會(huì)正式上課。
    特別是她們大一新生。
    而在正式開學(xué)的第一天，各班級(jí)的同學(xué)來到教室后，也僅僅只見到了自個(gè)班的班主任。
    接下來便是由班主任帶著同學(xué)們游校園了，為什么是班主任呢。
    因?yàn)樗麄儧]有師兄師姐啊，作為恢復(fù)高考第一屆的學(xué)生，便只能由班主任帶領(lǐng)了。
    但班主任也沒多大的耐性，只把同學(xué)們帶著走了幾間他們需要用到的教室后，發(fā)下一本學(xué)生手冊(cè)后，便讓大家自由活動(dòng)了。
    可哪怕只帶著走了幾間教室，閆思蕊也覺得這學(xué)校是真的大啊，各科的教室貫穿整個(gè)校園。
    說句不開玩笑的話，沒點(diǎn)兒方向感是真會(huì)迷路。
    同宿舍同專業(yè)的倒還可以結(jié)伴而行，但閆思蕊宿舍卻沒有和她一個(gè)專業(yè)的。
    剛才在班上倒是見到了3個(gè)女生，可到現(xiàn)在也沒說上一句話，面熟都沒混上，現(xiàn)如今解散了，誰(shuí)還能認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀。
    當(dāng)然，連著上了幾天課后，閆思蕊依舊沒認(rèn)識(shí)上班里的那3名女生。
    但那3名女生也沒抱團(tuán)，只是各自學(xué)各自的，就是一個(gè)誰(shuí)也沒理誰(shuí)的狀態(tài)。
    又連著上了兩天學(xué)，到了周五這天，閆思蕊的課表安排是早上有一節(jié)課下午沒課，但閆樂卻是上午沒課下午有一節(jié)課。
    為了方便一起回家，閆思蕊也沒閑著，一邊在宿舍溫書，一邊等著閆樂下課。
    閆思蕊看了看手表，約摸著時(shí)間差不多了，便開始收拾著自個(gè)鋪蓋，黎芳瞧著閆思蕊一頓忙活著，奇怪的問道，“閆思蕊同學(xué)，你是要出去嗎？”
    閆思蕊點(diǎn)頭，“是呀，周末休息，我回家住兩天？”
    閆思蕊的話無(wú)疑引來了宿舍幾人的驚呼，“回家？閆思蕊同學(xué)你不是漢市人嗎？怎么在京市也有家啊。”
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